Que disent les enseignants à propos de l'examen de littérature à « haute ouverture » ?

Les candidats sont heureux après l'examen de littérature de 10e année

L'enseignant Vo Kim Bao, chef du groupe de littérature à l'école secondaire Nguyen Du (district 1, Ho Chi Minh-Ville), a donné un commentaire général sur l'examen de littérature de 10e année que près de 96 000 candidats à Ho Chi Minh-Ville ont passé ce matin, le 6 juin.

Le professeur Bao a estimé que l'examen avait fait une première impression grâce à son format novateur. C'était une lettre magnifiquement encadrée et décorée de la part du professeur ; un tableau d’affichage du club Grandir avec les livres…

Un professeur de littérature de 10e année prédit la répartition des notes de cette année

« L'examen paraît long, mais il n'est pas difficile. Son contenu est concis, facile à comprendre et pratique. Les sujets sont adaptés aux capacités cognitives et émotionnelles des élèves de 15 ans. Les questions sont créatives et ne recoupent jamais celles des années précédentes. L'examen n'est pas compliqué, les questions sont toutes adaptées au niveau des élèves, et les élèves ayant un niveau scolaire moyen peuvent y répondre », a commenté M. Bao.

Selon M. Bao, le test de littérature se distingue en deux aspects : les compétences de passation de tests et la pensée créative. Les candidats doivent avoir les compétences nécessaires pour lire, comprendre, analyser et présenter des idées conformément aux exigences. Les candidats doivent faire preuve de créativité dans les questions 2 et 3 (test 2). « Des idées uniques pour la question ouverte (question 2) et la sous-question (question 3, sujet 2) seront certainement appréciées », a partagé M. Bao.

De même, Mme Huynh Le Y Nhi, enseignante à l’école secondaire Dong Khoi (district de Tan Phu), a déclaré que la structure et la manière de poser les questions ne sont pas nouvelles. Les concepteurs du test ont respecté leur engagement de maintenir la structure et ont fait preuve d'un haut niveau d'ouverture par rapport aux instructions et aux orientations que le ministère de l'Éducation et de la Formation a déployées auprès des enseignants pour préparer les connaissances et les capacités des élèves de 9e année.

Selon Mme Y Nhi, c’est dans l’argumentation littéraire que l’ouverture la plus élevée se manifeste le plus clairement. Si les années précédentes, les concepteurs du test fournissaient le travail et demandaient aux candidats d'analyser et de trouver un travail sur le même sujet à utiliser comme preuve et pour la discussion, dans l'examen de 10e année de cette année, les candidats sont complètement proactifs dans le choix du travail et des preuves pour exprimer leurs points de vue et leurs pensées.

Lien source