Laisser les enfants prendre leurs propres décisions est un défi.

TPO - Le 21 décembre, à l'école primaire, secondaire et lycée Nguyen Sieu, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, le Syndicat de l'éducation de Hanoi et l'Association de psychologie de l'éducation de Hanoi ont organisé le Forum de l'éducation de Hanoi 2024 pour discuter de l'innovation et de la créativité afin de faire de l'éducation et de la formation de la capitale un grand centre éducatif typique du pays.

TPO - Le 21 décembre, à l'école primaire, secondaire et lycée Nguyen Sieu, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, le Syndicat de l'éducation de Hanoi et l'Association de psychologie de l'éducation de Hanoi ont organisé le Forum de l'éducation de Hanoi 2024 pour discuter de l'innovation et de la créativité afin de faire de l'éducation et de la formation de la capitale un grand centre éducatif typique du pays.

Le forum a réuni de nombreux experts, scientifiques, responsables de l’éducation et enseignants des écoles de la ville.

C'est aussi l'occasion de rassembler l'intelligence d'experts, de scientifiques et d'enseignants pour discuter et trouver des solutions pour aider les écoles et les enseignants de Hanoi à innover et à être créatifs pour répondre aux exigences de l'éducation et de la formation à Hanoi d'ici 2030.

Le Dr Nguyen Tung Lam, vice-président de l'Association vietnamienne de psychologie de l'éducation, a cité l'éducateur et conférencier Stephen Covey : « Le plus grand défi aujourd'hui est de savoir comment libérer le potentiel de tous les enfants afin qu'ils puissent mener leur propre vie de manière proactive au lieu d'être dirigés par les autres. »

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Les experts et les enseignants ont également passé du temps à discuter et à partager leurs expériences en matière de transformation numérique dans l’éducation.

Selon M. Lam, c’est la clé de la transformation de l’éducation. La mission de l’éducation est d’aider chaque enfant à prendre ses propres décisions. Les enseignants et les écoles doivent éduquer les élèves sur des valeurs fondamentales telles que le patriotisme, l’amour du travail, le courage, le respect de soi et l’ambition.

Selon M. Lam, Hanoi dispose actuellement de nombreux types d'écoles, répondant aux besoins de développement de ressources humaines de haute qualité, y compris un système scolaire non public en plein développement, créant une riche couleur pour l'éducation. Il est nécessaire de construire un modèle scolaire qui réponde aux besoins de développement du pays dans la nouvelle ère dans le sens d’écoles autonomes, démocratiques, humaines, créatives et intégrées.

Les experts et les enseignants ont également passé du temps à discuter et à partager leurs expériences en matière de promotion des mouvements d’émulation dans le secteur de l’éducation, notamment le mouvement d’émulation « Two Good » ; expérience en transformation numérique et en construction d’écoles intelligentes ; Application de la psychologie et des sciences de l'éducation au processus de construction et d'exploitation de modèles de salles de psychologie scolaire...

Il existe des suggestions de solutions urgentes qui doivent être priorisées pour atteindre l’objectif d’ici 2030, qui est de former un système éducatif ouvert, flexible, interconnecté et pratique, d’enseignement et d’apprentissage associé à une ville apprenante. Dans lequel les écoles bénéficient d’une autonomie lorsqu’elles ont été inspectées et reconnues pour leur qualité.

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