Lors de la réunion, le vice-Premier ministre Tran Hong Ha a parlé du processus et des résultats de la mise en œuvre du suivi.
Le vice-Premier ministre Tran Hong Ha prend la parole. Photo : Doan Tan/VNA
Attirer des ressources dans le processus d'élaboration de programmes de manuels scolaires
Le vice-Premier ministre a déclaré que le travail de supervision thématique a été préparé de manière méthodique, élaborée, approfondie et détaillée, depuis les documents d'orientation jusqu'aux activités d'inspection dans les localités. À partir de là, la Délégation de surveillance a procédé à des évaluations complètes et objectives de la mise en œuvre de la Résolution n° 88/2014/QH13 et de la Résolution n° 51/2017/QH14 de l'Assemblée nationale sur l'innovation des programmes et des manuels d'enseignement général.
Exprimant son accord avec les évaluations, recommandations et propositions énoncées dans le rapport de la délégation de suivi, selon le vice-Premier ministre, il est nécessaire de surveiller la qualité du processus d'innovation du programme d'enseignement général 2018 à travers de nombreux aspects tels que : les résultats des apprenants ; changer les objectifs et les méthodes de transfert des connaissances; Améliorer la capacité des étudiants, leur aptitude à étudier et à pratiquer... Ces questions doivent être évaluées plus spécifiquement lors de l'émission de la résolution de suivi, afin d'obtenir un rapport plus complet et plus précis.
En ce qui concerne le développement des manuels scolaires, le vice-Premier ministre Tran Hong Ha a déclaré qu'à tous les niveaux et dans toutes les matières, il existe un certain nombre de manuels scolaires qui ont été socialisés. La socialisation pour mobiliser les ressources et la participation de toute la société à la mise en œuvre du développement des programmes de manuels scolaires sont nécessaires. Toutefois, dans ce processus, l’État doit toujours jouer un rôle de premier plan et être responsable jusqu’au bout, depuis l’étape d’élaboration du programme jusqu’à l’étape d’évaluation, en passant par l’organisation des conseils, et la synthèse et l’évaluation de la mise en œuvre des programmes de manuels scolaires. « Partout où il y a socialisation, le rôle de l'État reste essentiel », a souligné le vice-Premier ministre.
Cependant, même si l’on choisit l’option de socialisation pour attirer les experts, les éducateurs et les enseignants à participer à l’élaboration des manuels scolaires, le ministère de l’Éducation et de la Formation a toujours la responsabilité de contrôler la qualité de ces manuels.
Efforts pour mettre en œuvre la politique d'innovation éducative fondamentale et globale
Le vice-président permanent de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, prend la parole. Photo : Doan Tan/VNA
En concluant la session, le vice-président permanent de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, a salué les opinions, les discussions et les échanges francs, profonds, dévoués et responsables des délégués.
Français Appréciant le sens des responsabilités et les efforts de la Délégation de Supervision dans l'accomplissement de ses tâches selon le plan et les exigences du Comité permanent de l'Assemblée nationale, le Vice-président permanent de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, a déclaré que les opinions des membres du Comité permanent de l'Assemblée nationale, du Gouvernement, du Comité central du Front de la Patrie du Vietnam et des représentants des agences participant à la session exprimaient fondamentalement leur accord et leur haut consensus avec le Rapport sur les résultats de la supervision et le projet de Résolution de supervision du Comité permanent de l'Assemblée nationale.
Français Le vice-président permanent de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, a déclaré que le Comité permanent de l'Assemblée nationale a estimé à l'unanimité que, dans le contexte de nombreuses difficultés et défis, la politique de réforme fondamentale et globale de l'éducation et l'esprit des résolutions pertinentes de l'Assemblée nationale ont été mis en avant par l'ensemble du système politique, en particulier le ministère de l'Éducation et de la Formation, le secteur de l'éducation et toute l'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation générale, avec un sens élevé de responsabilité, d'enthousiasme et de détermination. Cela permet de créer des changements positifs et d’obtenir de nombreux résultats importants et remarquables.
La Commission permanente de l’Assemblée nationale a demandé au Gouvernement et au Premier ministre de continuer à demander aux ministères, aux branches et aux localités de tirer les leçons des lacunes et des limites existantes ; comprendre parfaitement les leçons apprises ; mettre en œuvre de toute urgence les recommandations énoncées dans le rapport de la délégation de surveillance, en garantissant la mise en œuvre réussie de la résolution n° 88/2014/QH13 et de la résolution n° 51/2017/QH14 de l'Assemblée nationale.
Lors de la réunion, 100% des membres du Comité permanent de l'Assemblée nationale présents ont voté en accord avec le contenu essentiel du projet de résolution sur les résultats de la supervision thématique. La Commission permanente de l’Assemblée nationale a chargé le président de la Commission de la culture et de l’éducation et le secrétaire général de l’Assemblée nationale de coordonner avec les agences et unités compétentes pour finaliser le projet de résolution.
Selon le journal VNA/Tin Tuc
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