L'enseignante Hoa et le modèle de formation aux habitudes de lecture pour les élèves de première année

Enseignante Nguyen Thi Hoa, responsable des groupes professionnels 1, 2, 3, enseignante principale de la classe 1A1, école primaire Phuong Dong A (ville d'Uong Bi).

L'école primaire Phuong Dong A est située sur une colline dans la région de Cua Ngan, une zone défavorisée du quartier de Phuong Dong. Il fut un temps où la région de Cua Ngan devait activement encourager les enfants à aller à l’école. De nos jours, l'éducation des enfants reçoit davantage d'attention de la part des familles de Cua Ngan, cependant, la culture de la lecture, en particulier la lecture de livres pour les enfants de l'école primaire, y compris les enfants qui entrent tout juste en première année, semble assez étrange.

En mettant en œuvre l'orientation sur le renforcement de la culture de la lecture, l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles et la compréhension approfondie du thème « Étudier et suivre l'idéologie, la moralité et le style de Ho Chi Minh pour construire la culture et le peuple vietnamiens, en particulier la culture du Parti et la moralité révolutionnaire dans la nouvelle situation » de l'école primaire Phuong Dong A, à partir de septembre 2023, l'enseignante Nguyen Thi Hoa a enregistré le modèle « Formation aux habitudes de lecture pour les élèves de première année par le biais de séances de lecture à la bibliothèque, contribuant à honorer la culture de la lecture et à améliorer la qualité du programme d'enseignement général 2018 ».

Les élèves de la classe 1A1 de l'école primaire Phuong Dong A recherchent activement des livres à lire.

En parlant de ce modèle, l'enseignante Nguyen Thi Hoa a déclaré : À l'ère des technologies de l'information et de l'explosion des médias, la lecture (la culture de la lecture) est submergée par d'autres types d'écoute et de visionnage. Les chaînes de divertissement, ainsi que les appareils électroniques et les réseaux sociaux comme Facebook, YouTube... avec leurs propres avantages ont en partie capté l'attention des enfants. Le fait que les enfants soient absorbés par les téléphones, les ordinateurs... conduit au côté négatif de leur rendre difficile le contrôle de leurs émotions, de se mettre facilement en colère, de s'intéresser moins au monde qui les entoure, ce qui affecte considérablement leur formation et leur développement tant mental que physique. Certains étudiants qui lisent des livres ont tendance à lire des livres plus rapides, plus fins, et à les « survoler », ou à lire des livres sur Internet via des téléphones portables…

En même temps, comme nous le comprenons tous, lire des livres aide non seulement à élargir nos connaissances, mais les livres aident également à nous améliorer et à nourrir notre âme. Je réfléchis donc toujours à la manière de faire en sorte que mes élèves aiment les livres et prennent plaisir à lire. Et j'ai choisi la bibliothèque de l'école pour que les élèves puissent lire des livres, car la bibliothèque de l'école primaire Phuong Dong A compte 1 338 titres correspondant à 4 174 livres, avec une diversité à la fois dans l'espace d'apprentissage et dans les méthodes de lecture, répondant à l'objectif de se concentrer non seulement sur l'enseignement des compétences en lecture, mais aussi sur la formation et le développement des habitudes de lecture pour les élèves.

En identifiant le public cible comme étant les élèves de première année, la tranche d'âge qui vient d'entrer à l'école, et donc la pratique de la lecture présentant certaines difficultés, l'enseignante Nguyen Thi Hoa a essayé d'aider les élèves à comprendre pourquoi ils doivent lire des livres. L'enseignante Hoa a recueilli des histoires et des exemples de passion pour la lecture et des avantages de la lecture pour les raconter à ses élèves. Parallèlement à cela, l'enseignante Hoa a également montré aux élèves des vidéos présentant des livres par sujet, les encourageant à trouver des livres à lire, satisfaisant leur curiosité et leur envie de savoir comment l'histoire présentée se déroule. En même temps, présentez la bibliothèque scolaire en général à travers des images, en couvrant l'espace, le nombre de livres, les positions des sièges et comment trouver les livres selon le tableau des codes couleur ; Expliquez aux élèves comment emprunter des livres pour les emporter chez eux, conserver les livres et les rendre conformément à la réglementation.

À chaque fois, l'enseignante Hoa choisit avec souplesse des formes de lecture appropriées, telles que la lecture à voix haute ensemble, la lecture ensemble, la lecture en binôme, la lecture individuelle... L'enseignante Nguyen Thi Hoa a déclaré : Si la lecture à voix haute ensemble aide les élèves à se sentir à l'aise et à avoir un esprit d'équipe, alors la lecture individuelle les aide à contempler l'histoire plus attentivement, à avoir leurs propres points de vue personnels, à partir desquels ils expriment avec audace leurs opinions, partagent, s'expriment devant la classe, discutent de leurs pensées et de leurs sentiments sur les personnages, et des leçons qu'ils tirent de l'histoire du livre.

L'enseignante Nguyen Thi Hoa et ses élèves pendant une heure de lecture à la bibliothèque de l'école primaire Phuong Dong A (ville d'Uong Bi).

Avec les caractéristiques de flexibilité et d'ouverture dans la pratique de l'apprentissage et de la lecture, le modèle «Former les habitudes de lecture des élèves de première année par le biais de séances de lecture à la bibliothèque, contribuant à honorer la culture de la lecture et à améliorer la qualité du programme d'enseignement général 2018» de l'enseignante Nguyen Thi Hoa a contribué à former l'amour de la lecture des élèves, transformant progressivement la lecture en leurs besoins de vie, contribuant à promouvoir les capacités et les qualités des élèves pour répondre aux exigences du programme d'enseignement général 2018.

Grâce à l’enquête, le pourcentage d’étudiants qui aiment lire et ont l’habitude de lire régulièrement au cours du premier semestre est passé de 65-70 % à 100 % lorsque les étudiants sont entrés dans le deuxième semestre. Le modèle «Former les élèves de première année aux habitudes de lecture par le biais de séances de lecture à la bibliothèque, contribuant à honorer la culture de la lecture et à améliorer la qualité du programme d'enseignement général 2018» de l'enseignante Nguyen Thi Hoa s'est également répandu efficacement pour sensibiliser les enseignants, les élèves et les parents de l'école primaire Phuong Dong A à la lecture.

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Source : https://baoquangninh.vn/chuyen-co-giao-hoa-lan-toa-van-hoa-doc-cho-hoc-sinh-lop-1-3350516.html