Il faut mener une enquête avant de supprimer les écoles secondaires spécialisées de Tran Dai Nghia et d'Amsterdam

Le système d'enseignement secondaire dans les écoles spécialisées a une importance historique et des effets positifs, il doit donc être évalué de manière approfondie et les opinions de toutes les parties doivent être interrogées avant de discuter de son élimination, selon l'enseignant Nguyen Van Ngai.

La nouvelle selon laquelle le système d'enseignement secondaire du lycée pour surdoués Tran Dai Nghia (HCMV) et du lycée Hanoi-Amsterdam (Hanoï) pourrait arrêter le système d'enseignement secondaire a rendu de nombreux parents des deux grandes villes inquiets ces derniers jours.

Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, cela est dû au fait que la loi sur l’éducation stipule que les écoles spécialisées n’existent qu’au niveau du lycée. Par ailleurs, la circulaire sur les lycées spécialisés demande également de « ne pas organiser de classes non spécialisées dans les lycées spécialisés ». Il est donc naturel d’arrêter de recruter.

En réponse à VnExpress, M. Nguyen Van Ngai, ancien directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il est nécessaire d'examiner attentivement l'efficacité et l'impact du modèle de collège dans les écoles spécialisées. Si un entretien est nécessaire, les localités peuvent proposer des mécanismes spécifiques.

- Si nous devons arrêter de recruter des élèves dans les lycées spécialisés, comment évaluez-vous l'impact ?

- Si nous devons arrêter d'inscrire les élèves de 6e année dans deux écoles spécialisées, après 4 ans, le niveau collège sera supprimé dans ces deux écoles. Pour être objectif et juste, je pense qu’il est nécessaire de sonder les parents et les étudiants et de recueillir l’avis des gestionnaires et des experts en éducation. Le ministère de l’Éducation et de la Formation doit clarifier si l’existence du collège dans ces deux écoles spécialisées a des impacts positifs ou négatifs, et si elle est bénéfique ou nuisible, avant d’envisager de la maintenir ou de la supprimer.

En cas d’arrêt des inscriptions dans l’enseignement secondaire, il est nécessaire d’établir une feuille de route pour éviter de provoquer des perturbations et des déceptions chez les parents et les élèves. La suppression de l’enseignement secondaire des deux écoles spécialisées est également liée à de nombreux facteurs tels que le personnel enseignant et les installations.

Professeur Nguyen Van Ngai. Photo : Personnage fourni — Professeur Nguyen Van Ngai. Photo : *Personnage fourni*

- Comment évaluez-vous l’existence du système de collèges dans les lycées spécialisés ?

- Avec près de 40 ans d'expérience dans le secteur de l'éducation de la ville, je crois que la formation dans le système d'enseignement secondaire au lycée pour surdoués de Tran Dai Nghia a de nombreux effets et significations positifs, comme le montre le besoin des parents d'envoyer leurs enfants étudier à l'école. Chaque année, l'école reçoit entre 3 000 et 4 000 candidatures alors que le quota est seulement d'environ 500.

Avec une équipe d'enseignants compétents et bien sélectionnés, les élèves du secondaire de l'école sont guidés pour approfondir et élargir leur contenu d'apprentissage en plus du programme principal. Grâce à cela, la qualité des résultats des étudiants est toujours parmi les meilleures de la ville. De nombreux élèves sont admis en 10e année d’écoles spécialisées ou de lycées de haut niveau.

Le lycée pour surdoués Tran Dai Nghia est également un lieu permettant de tester efficacement de nombreux modèles éducatifs avant de les étendre, comme l’enseignement intensif de l’anglais et l’enseignement de deux séances par jour.

- Beaucoup de gens pensent que l'existence d'un système d'enseignement secondaire dans des écoles spécialisées conduit à une préparation aux examens et à une course pour entrer en 6e année. Qu'en pensez-vous ?

- Outre les facteurs positifs, l'examen d'entrée en 6e année des écoles spécialisées d'Amsterdam et de Tran Dai Nghia a créé une course à la révision. Mais cela vient des besoins et des désirs des parents.

De nombreuses personnes laissent leurs enfants réviser à partir de la 3e et de la 4e année, ce qui les pousse à étudier et à concourir pour obtenir des résultats. Ces parents doivent soit rivaliser pour entrer dans cette école, soit forcer leurs enfants à intégrer d’autres écoles prestigieuses et avancées. Récemment, certaines écoles secondaires de Hô Chi Minh-Ville ont prévu d’inscrire les élèves de 6e année en utilisant un test d’aptitude.

Si les parents ont une mentalité détendue, laissent leurs enfants faire de leur mieux, s'ils réussissent tant mieux, s'ils échouent, ils peuvent aller dans une école près de chez eux, alors il n'y aura pas de pression, poussant les enfants dans le cycle des études et des examens.

Les candidats passent l'examen d'entrée en 6e année, au lycée pour surdoués de Tran Dai Nghia, 2022. Photo : Quynh Tran — Les candidats passent l'examen d'entrée en 6e année, au lycée pour surdoués de Tran Dai Nghia, 2022. Photo : *Quynh Tran*

- Le maintien du niveau collège dans les écoles spécialisées pose-t-il des obstacles à la gestion et à la formation, Monsieur ?

- Il faut ici mentionner l’histoire de la fondation de l’école. Dès les premiers jours de sa création, le lycée pour surdoués Tran Dai Nghia disposait d'un système de collège et de lycée. Il s’agit de la seule école publique de la ville offrant deux niveaux d’enseignement. Après deux ans, l'école a été transformée en école spécialisée par décision du gouvernement municipal. Dans lequel, le lycée est un système spécialisé, le collège est un système non spécialisé. Cela signifie que l'école avait un niveau collège avant d'être transformée en école spécialisée. Le modèle et le système d'exploitation sont restés stables pendant de nombreuses années jusqu'à présent.

Auparavant, le système scolaire secondaire de l’école spécialisée Tran Dai Nghia était le seul établissement scolaire de la ville à recruter ses élèves à l’aide d’un test d’aptitude. Actuellement, d’autres écoles secondaires de Ho Chi Minh-Ville prévoient également d’inscrire des élèves de 6e année de la même manière. Les élèves qui terminent le collège et souhaitent continuer jusqu'en 10e année doivent passer un examen d'entrée et sont libres de choisir un lycée sans aucune priorité ni contrainte.

Par conséquent, je pense que le maintien du niveau collège au lycée pour surdoués de Tran Dai Nghia ne posera aucun obstacle à la gestion ni ne créera d’injustice pour les élèves des autres écoles.

Considérant que la Loi sur l’Éducation et les circulaires et règlements ne permettent pas l’existence d’un système d’enseignement secondaire dans des écoles spécialisées, je pense que Ho Chi Minh-Ville peut proposer un mécanisme spécial pour le lycée pour surdoués de Tran Dai Nghia. Je pense que cette option est meilleure que de séparer les deux systèmes en deux écoles indépendantes, ce qui est lourd en termes de procédures, d’attribution des activités, de gestion et de personnel.

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