L’éducation a besoin d’une « transformation » de l’intérieur

Le matin du 18 novembre, l'Université nationale de Hanoi s'est coordonnée avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour organiser une réunion avec des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.

Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que l'éducation et la formation du pays ont obtenu de nombreux succès, mais sont encore confrontées à de nombreux défis majeurs.

« Le plus grand défi vient peut-être de l’intérieur, du processus d’innovation pédagogique. C'est le défi de l'innovation, du dépassement de soi, du renoncement à soi comme transformation pour le développement. Face à l’ère du développement national, l’éducation a besoin d’un changement fondamental de l’intérieur, pour évoluer vers une qualité supérieure, vers une éducation qui développe les individus de manière globale, crée de bons citoyens et des ressources humaines de haute qualité. « L’éducation innovante doit changer les vieilles habitudes, les façons de penser et de faire, dépasser les limites pour développer des percées », a déclaré M. Son.

Selon M. Son, pour surmonter ces défis, le secteur de l’éducation, en particulier l’équipe d’enseignants, doit faire de grands efforts, être constamment créatif et avoir des solutions précises et correctes.

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Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a partagé ses impressions lors de la réunion avec les représentants des enseignants et des responsables de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.

A l'occasion du 20 novembre, le ministre de l'Education et de la Formation a également eu quelques mots à adresser aux enseignants. Selon M. Son, l’éducation dans le monde entier est confrontée à des défis en raison de l’explosion des connaissances, des défis de l’intelligence artificielle, des robots, de l’Internet des objets, du big data, des superordinateurs, des écoles virtuelles, avec de nouvelles méthodes et outils pédagogiques. De nouveaux facteurs sont apparus qui ont amené de nombreuses personnes à remettre en question et à douter de l’existence de l’éducation scolaire et du rôle des enseignants dans le futur.

« Nous devons faire face aux défis, ne pas les éviter, ne pas avoir peur. Nous nous appuyons fermement sur les fondements de la science de l'éducation et sur le courage des enseignants pour saisir les avantages de l'époque, pour tirer parti des avantages et pour se développer plus rapidement. L'intelligence artificielle ne remplace pas et ne peut pas remplacer les humains. Le rôle des enseignants ne peut pas être remplacé », a déclaré M. Son.

M. Son estime que le nouveau système éducatif échouera s’il se concentre uniquement sur la transmission de connaissances, mais ce serait une erreur d’abandonner complètement la connaissance. Il est nécessaire de doter les étudiants de connaissances de base afin qu'ils puissent les utiliser comme un outil de réflexion, en leur enseignant la capacité de s'adapter et d'auto-étudier pour se développer dans le futur.

« Les enseignants doivent transformer les limites en aucune limite »

M. Son estime que, face à de nouveaux défis, avec une mission éducative de plus en plus grande et nouvelle, les enseignants de la nouvelle ère doivent également démontrer leur courage, en considérant les défis comme des opportunités pour que toute la force se développe, pour que chaque enseignant devienne meilleur.

« Plus le défi est grand, plus les enseignants doivent revenir pour tenir bon, consolider les valeurs fondamentales d’un enseignant pour créer une nouvelle classe d’intellectuels, une nouvelle équipe d’enseignants. Les valeurs traditionnelles telles que « apprendre sans s’ennuyer, enseigner sans se fatiguer », l’esprit de tolérance, l’altruisme, le sacrifice, l’amour profond et large pour l’humanité, l’esprit de se renouveler toujours, de dépasser les limites pour guider les apprenants, l’esprit de renouvellement quotidien, l’auto-étude, l’auto-adaptation pour guider les étudiants.

Les limites des enseignants sont les limites de l’éducation, les limites de l’éducation sont les limites du développement d’une nation. Les enseignants doivent transformer les limitations en aucune limitation.

A l’occasion du 20 novembre, le ministre de l’Éducation et de la Formation a également adressé des messages aux étudiants.

« C’est vous qui avez fait les progrès de l’éducation, le succès et la croissance des enseignants. Sans étudiants, un enseignant n’aurait rien à faire. Dans la nouvelle ère, j’espère que vous étudierez dur, que vous aurez confiance en vous pour vous exprimer et que vous étudierez de manière proactive et positive.

Le chef du secteur de l'éducation a conseillé : « À l'ère de la liberté, de la démocratie et de l'égalité, les étudiants n'ont pas besoin d'être timides, petits, craintifs ou gênés devant les enseignants, en particulier les grands enseignants, mais ils ne doivent pas non plus être « tous en un », détruisant la tradition solennelle de la relation enseignant-élève. Les étudiants doivent être confiants, autonomes, indépendants, s'exprimer et s'affirmer activement dans leurs études, mais doivent toujours être polis et respectueux envers les enseignants », a déclaré M. Son.

À ce jour, le pays compte environ 1,6 million d’enseignants, tant dans le secteur public que privé, à tous les niveaux d’enseignement, y compris l’enseignement général, l’université et la formation professionnelle. Actuellement, le corps enseignant compte plus de 6 000 professeurs et professeurs associés, dont près de 60 000 titulaires d'un doctorat. Il y a plus de 600 enseignants ayant reçu le titre d'enseignant du peuple et plus de 10 000 excellents enseignants.
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