Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, s'exprime lors de la séance de travail cet après-midi.
Cet après-midi (23 février), l'Université d'agriculture et de foresterie de Ho Chi Minh-Ville a organisé une cérémonie pour annoncer et récompenser la décision de reconnaître le directeur pour le mandat 2020-2025. Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a présenté la décision de reconnaître le directeur de cette école au professeur associé, Dr Nguyen Tat Toan. Par ailleurs, le ministre Nguyen Kim Son a présidé une séance de travail avec les dirigeants et le personnel clé de l'école.
Au cours de la réunion, le ministre Nguyen Kim Son a exprimé ses inquiétudes concernant trois questions : le taux d'inscription des élèves dans les écoles par région ; Le niveau de revenu le plus bas des enseignants aujourd’hui ; Ratio des revenus provenant de la science et de la technologie dans les revenus totaux de l'école.
Le revenu le plus bas d'un professeur est de 6,5 millions de VND/mois
Un représentant de l'Université d'agriculture et de foresterie de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que les enseignants de l'école ont actuellement le revenu le plus bas, soit 6,5 millions de VND par mois. Le ratio des revenus de la science et de la technologie est de 3 % du revenu total. Les statistiques de l'école pour 2023 montrent également que le taux d'inscription d'étudiants le plus élevé se trouve dans la région du Sud-Est, soit 47,7 % ; Delta du Mékong 32,1 % ; Provinces centrales 16,1 % ; Hauts Plateaux centraux 6,4% et le reste dans les provinces du nord.
D'après les résultats des inscriptions de 2023, la directrice du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thu Thuy, a déclaré que les domaines les plus difficiles de l'école sont uniquement l'agriculture, la foresterie, la pêche et la pédagogie, tandis que d'autres domaines se sont bien développés ces dernières années. Même pendant la pandémie de Covid-19, l’école a connu un développement remarquable. Parallèlement à l'augmentation des effectifs, le personnel de l'école a fortement augmenté.
Cependant, face au chiffre de près de 22% d'enseignants titulaires d'un doctorat, la cheffe du département Thu Thuy a déclaré : « Le taux d'enseignants titulaires d'un doctorat est assez faible par rapport au niveau général du pays et de la région. Par conséquent, le niveau de concurrence de l'école est relativement difficile, surtout lorsque les écoles privées ont des politiques fortes pour attirer les talents ».
Professeur associé, Dr. Nguyen Tat Toan, directeur de l'Université d'agriculture et de foresterie de Hô-Chi-Minh-Ville
Universités tournées vers la recherche : « Le chemin est long et difficile »
S'exprimant lors de la cérémonie d'inauguration, le professeur associé Dr Nguyen Tat Toan, président de l'Université d'agriculture et de foresterie de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que l'école continue de constituer une équipe de ressources humaines hautement qualifiées, dévouées, enthousiastes, responsables et dévouées, et doit en même temps perfectionner le système de gestion dans le sens d'une innovation globale pour répondre aux exigences de devenir une université axée sur la recherche.
Lors de la séance de travail, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a suggéré que l'école redéfinisse son orientation multidisciplinaire et multidisciplinaire ; vos forces, votre centre et votre noyau. Élargissez vos domaines d’expertise et vos points forts, mais sans trop vous éloigner de ceux-ci.
En outre, selon le ministre, l'école doit également réfléchir à son orientation vers une université axée sur la recherche. Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré : « Ce chemin est long et difficile, et il n’est pas forcément adapté. Pourquoi ? Tout d’abord, il faut déterminer l’orientation de la nature d’une université de technologie et d’ingénierie. Avec cette nature, nous considérons la formation d’ingénieur comme un domaine important. Aucune école ne considère la formation d’ingénieur comme importante et ne suit une orientation de recherche. »
Selon le ministre de l’Éducation et de la Formation, une université de recherche doit avoir un taux de formation postuniversitaire pouvant atteindre 50 %. Avec 1 200 étudiants de troisième cycle sur un total de 20 000 étudiants, quand l'école dépassera-t-elle le ratio de 30% pour atteindre 50% d'une université de recherche ? Sans compter que les revenus issus de la science et de la technologie représentent également 30 à 50 % des revenus totaux de l’école. La proportion d'enseignants titulaires d'un doctorat à l'école est actuellement d'environ 22 %, alors qu'une université de recherche a besoin de 80 à 100 %...
Le ministre de l'Éducation et de la Formation a souligné : « Pour les écoles d'ingénieurs, l'invention, l'innovation et le transfert de science et de technologie sont des responsabilités nationales. Les écoles doivent être très prudentes dans la détermination de leur orientation. »
Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, le besoin le plus urgent pour les écoles est de réorganiser les programmes et les filières de formation sur la base d'une analyse des matières et des domaines de formation. « L'arrangement doit être basé sur une analyse des besoins des apprenants, des besoins en matière d'emploi et des résultats, et non sur le fait que cette profession dispose de nombreux professeurs ou d'un bon recrutement d'étudiants », a souligné le ministre Nguyen Kim Son.
Aperçu de la séance de travail de cet après-midi
Être directeur d’école pendant une période de transition est un défi.
En parlant du rôle actuel du directeur, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré : « Être directeur dans une période de transition, dans un contexte qui exige un développement révolutionnaire, est un défi avec de nombreuses exigences. Pour la gestion moderne des universités, en plus de l'expertise, le directeur doit constamment apprendre et améliorer sa capacité de gestion. En plus du rôle de scientifique et de gestionnaire, le directeur doit remplir le rôle d'enseignant et de travailleur social. »
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