Le ministère de l'Éducation et de la Formation répond à la proposition des électeurs de considérer l'obtention du diplôme d'études secondaires au lieu d'organiser des examens

Récemment, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a répondu à la pétition des électeurs de la province d'An Giang envoyée devant la 7e session de la 15e Assemblée nationale. En conséquence, les électeurs ont proposé d’organiser des examens de fin d’études pour les lycéens à l’échelle nationale au lieu de l’examen national actuel de fin d’études secondaires.

En réponse à la pétition des électeurs de la province d'An Giang, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que l'article 34, clause 3, de la loi sur l'éducation de 2019 stipule : « Les élèves qui ont terminé le programme d'études secondaires et remplissent les conditions prescrites par le ministre de l'Éducation et de la Formation sont admissibles à l'examen. S'ils remplissent ces conditions, ils recevront un certificat de fin d'études secondaires délivré par le chef de l'agence d'éducation spécialisée relevant du Comité populaire provincial. Les élèves qui ont terminé le programme d'études secondaires et remplissent les conditions prescrites par le ministre de l'Éducation et de la Formation, mais qui ne se présentent pas à l'examen ou ne remplissent pas les conditions, recevront un certificat de fin d'études secondaires délivré par le directeur de l'école. »

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a ajouté que l'organisation des examens de fin d'études secondaires pour envisager la reconnaissance du diplôme d'études secondaires a été stipulée dans la loi sur l'éducation de 2019.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2024. Photo : Gia Khiem

L'examen a pour but d'obtenir les résultats d'examen pour considérer la reconnaissance du diplôme d'études secondaires et constitue l'une des bases pour évaluer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des établissements d'enseignement général et la direction des agences de gestion de l'éducation. En même temps, il fournit des données fiables que les universités et les établissements d’enseignement professionnel peuvent utiliser pour les inscriptions dans un esprit d’autonomie.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a affirmé que l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires est une tâche importante du secteur de l'éducation et présente un intérêt pour la société. Le Parti, l'Assemblée nationale et le gouvernement ont publié de nombreuses résolutions relatives aux travaux d'examen et de reconnaissance des diplômes d'études secondaires, telles que : la résolution 29-NQ/TW, datée du 4 novembre 2013 du Comité exécutif central ; Résolution 88/2014/QH13, du 28 novembre 2014 de l'Assemblée nationale ; Résolution 144/NQ-CP, du 10 septembre 2023 du Gouvernement.

Selon le plan d'examen publié avec la décision 4068/QD-BGDDT, il assure la compacité, réduit la pression et les coûts pour la société.

Les candidats ayant obtenu des résultats suffisants représentent les domaines des sciences sociales, des sciences naturelles et technologiques, des arts, des langues étrangères, tout en garantissant le droit de choisir de manière proactive en fonction des objectifs du programme d'enseignement général 2018.

Les électeurs de la province d'An Giang ont également proposé que le ministère de l'Éducation et de la Formation charge les départements locaux de l'Éducation et de la Formation de décider et de sélectionner un ensemble unifié de manuels scolaires par niveau scolaire.

A ce propos, dans un document répondant aux électeurs d'An Giang, le Ministre de l'Education et de la Formation a indiqué que la Résolution 88/2014/QH13, datée du 28 novembre 2014 de l'Assemblée Nationale stipule la socialisation de la compilation des manuels scolaires, avec un nombre de manuels pour chaque matière. Les manuels scolaires compilés conformément au Programme d'enseignement général de 2018 sont socialisés, créant ainsi les conditions pour de nombreux individus et organisations ayant la capacité et les conditions de participer à la compilation de manuels scolaires, créant des manuels scolaires de bonne qualité par de nombreux groupes différents d'auteurs de livres ; Les étudiants et les enseignants ont la possibilité de choisir des manuels adaptés à leurs conditions socio-économiques et aux conditions d’enseignement et d’apprentissage dans les établissements d’enseignement général.

En application de la loi sur l'éducation de 2019, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié des circulaires réglementant la sélection des manuels scolaires dans les établissements d'enseignement général, y compris des réglementations selon lesquelles chaque établissement d'enseignement général sélectionne un manuel dans la liste des manuels scolaires approuvés par le ministre de l'Éducation et de la Formation pour chaque matière et classe, adapté aux conditions d'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage et aux conditions socio-économiques de la localité.

« Ainsi, l’utilisation des manuels scolaires sélectionnés par les établissements d’enseignement doit garantir qu’ils sont adaptés aux conditions locales et aux objectifs du programme d’enseignement général.

« En ce qui concerne l'enseignement et l'apprentissage dans les établissements d'enseignement général, qui sont mis en œuvre de manière uniforme à l'échelle nationale conformément au programme d'enseignement général publié par la circulaire 32/2018/TT-BGDDT, le fait que chaque école organise l'enseignement avec des ensembles de manuels différents n'affecte pas la participation des parents au processus de test et d'orientation de l'apprentissage de leurs enfants », a déclaré le ministre Nguyen Kim Son.

Source : https://danviet.vn/bo-gddt-tra-loi-cu-tri-ve-kien-nghi-xet-tot-nghiep-thpt-thay-vi-to-chuc-thi-20241016110302187.htm