Les candidats à Hanoi après l'examen de fin d'études secondaires 2024 - Photo : NAM TRAN
L'examen vise à évaluer avec précision les résultats d'apprentissage des apprenants sur la base des exigences du programme d'enseignement général 2018, comme base pour évaluer la qualité de l'éducation dans les localités à travers le pays et fournir des données que les universités et les établissements d'enseignement professionnel peuvent utiliser pour l'inscription dans un esprit d'autonomie.
L’examen de fin d’études secondaires a pour but de : Évaluer correctement les résultats d’apprentissage des apprenants en fonction des objectifs et des exigences du programme de formation générale ; Prendre en compte les résultats des examens pour envisager la reconnaissance du diplôme d'études secondaires et servir de base à l'évaluation de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des établissements d'enseignement général et à la direction des agences de gestion de l'éducation ; Fournir des données fiables et honnêtes qui évaluent avec précision les capacités des étudiants afin que les universités et les établissements d'enseignement professionnel puissent les utiliser pour les inscriptions dans un esprit d'autonomie.
Réduire le nombre d'examens, réduire les sessions d'examens
Selon le projet, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 n'aura que 3 sessions d'examen (l'examen de 2024 en compte 4). Le nombre d’examens de fin d’études a également diminué. Chaque candidat se présentant à l'examen de fin d'études n'aura qu'à suivre 4 matières dont les mathématiques, la littérature et 2 matières optionnelles parmi la physique, la chimie, la biologie, l'histoire, la géographie, l'éducation économique et juridique, l'informatique, la technologie - industrie, la technologie - agriculture, les langues étrangères (anglais, russe, français, chinois, allemand, japonais et coréen).
Pour les étudiants, le nombre de matières à tester a diminué par rapport aux examens récents. Mais le comité d'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation devra créer davantage de questions d'examen qu'auparavant. Parmi ces matières, deux ont été incluses pour la première fois à l'examen de fin d'études secondaires : les technologies de l'information et la technologie.
Le projet de règlement stipule clairement les critères de sélection des participants au comité d'examen, les responsabilités et les pouvoirs des personnes participant à l'organisation de l'examen et des candidats.
L'agencement des salles d'examen sera adapté à partir de 2025 afin de se conformer à la réglementation sur les matières d'examen et de faciliter les candidats. Les salles d'examen sont aménagées en fonction des examens optionnels. Chaque candidat ne passera l'examen que dans une seule salle pendant toute la durée de l'examen, sans se déplacer entre les sessions d'examen comme auparavant.
Le projet de loi permet également aux jurys d'examen de regrouper les candidats en mélangeant des candidats provenant d'établissements d'enseignement voisins pour la commodité des candidats. Dans le même temps, les candidats qui sont des étudiants du programme d'enseignement régulier, les candidats diplômés de l'école secondaire et les candidats indépendants (qui ont étudié la 12e année l'année précédente) seront mélangés avec les candidats qui sont des étudiants de 12e année qui étudient le programme d'études secondaires, dans lequel le nombre d'élèves de 12e année du secondaire doit représenter au moins 50 %.
Changer la façon de calculer les notes de fin d'études secondaires
Un autre point nouveau dans le projet de règlement des examens de fin d'études secondaires en 2025 est l'ajustement du calcul des notes de fin d'études secondaires.
En conséquence, la note moyenne de la matière d'examen plus les points d'encouragement s'il y en a comptent pour 50 %, et la note moyenne des années de lycée compte pour 50 %, plus les points de priorité s'il y en a divisé par 4. Le calcul de la note moyenne de l'année scolaire comprendra la note moyenne totale de la 10e année x 1 plus la note moyenne de la 11e année x 2 plus la note moyenne de la 12e année x 3 puis divisée par 6.
Au cours des années précédentes, le score de fin d'études était calculé selon la formule suivante : le score d'examen comptait pour 70 %, le score d'étude comptait pour 30 % et le score d'étude n'utilisait que le score de la 12e année.
La localité est pleinement responsable
Conformément à la réglementation, le ministère de l'Éducation et de la Formation est chargé de diriger l'organisation des examens et de décider des plans de gestion des cas particuliers et autres situations inhabituelles. Le Ministère fournira des systèmes logiciels, des documents d’orientation et organisera des formations pour servir à l’organisation des examens afin d’assurer la cohérence à l’échelle nationale.
Le Ministère de l'Éducation et de la Formation dirige, oriente, organise les inspections et les examens conformément aux réglementations légales. Le ministère réglemente la structure et le format de l'examen et publie des exemples de questions d'examen pour l'examen.
Le Ministère organise les questions d'examen et guide le processus de transport des questions d'examen du conseil des questions d'examen aux bureaux d'impression et de copie des examens.
Le ministère a également publié des règlements et des procédures pour guider la préparation de l’organisation d’examens informatisés pour des matières à choix multiples dans un certain nombre de localités qualifiées.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation compare les résultats des examens et les notes moyennes de l'ensemble des candidats de la 12e année de l'année de l'examen, analyse les notes des matières pour évaluer les résultats de l'examen.
Selon le projet, les comités populaires des provinces et des villes sont entièrement responsables de la direction de l'organisation des examens dans leurs localités, y compris de l'impression et de la copie des sujets d'examen, de la surveillance, de la notation et de l'inspection de l'organisation des examens.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation des localités est chargé d'examiner et de reconnaître l'obtention du diplôme des candidats, de demander à l'organisme de délivrer des certificats de fin d'études temporaires, des diplômes d'études secondaires, des certificats d'achèvement de programmes d'enseignement général et des certificats de résultats d'examen lorsque les candidats le demandent, d'annoncer publiquement la répartition des notes des matières d'examen, de comparer les notes moyennes des examens, des matières d'examen et la note moyenne des matières correspondantes en 12e année des lycées de la province ou de la ville.
Source: https://tuoitre.vn/du-thao-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-voi-nhieu-thay-doi-20240902104217131.htm
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