Le ministère de l'Éducation et de la Formation envisage de renforcer l'examen des dossiers scolaires et d'augmenter le seuil d'admission à la formation des enseignants

Il est prévu qu’à partir de 2025, les universités qui examineront les relevés de notes devront prendre en compte l’intégralité des résultats académiques des candidats en 12e année ; Annoncer publiquement la liste des candidats retenus pour l'admission anticipée, pas plus de 20 % admis.

Candidats à l'examen de fin d'études secondaires 2025 - Photo : NGUYEN BAO

Le 22 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement sur les admissions à l'université et au collège pour l'enseignement préscolaire publié par la circulaire n° 08/2022/TT-BGDDT du 6 juin 2022 du ministre de l'Éducation et de la Formation.

Pas d'admission anticipée à plus de 20%

Selon le projet, le règlement d'inscription de 2025 devrait comporter de nombreux amendements et compléments notables, notamment de nombreux changements dans l'organisation des inscriptions anticipées par les établissements de formation.

Plus précisément, les établissements de formation peuvent organiser des admissions anticipées de manière appropriée pour sélectionner des candidats dotés de capacités et de résultats académiques exceptionnels.

Les quotas d'admission anticipée sont déterminés par les établissements de formation mais ne dépassent pas 20 % des quotas pour chaque filière de formation ou groupe de filières (auparavant, la circulaire n° 08 ne réglementait pas cela).

Dans le même temps, les établissements de formation doivent veiller à ce que le score d'admission pour l'admission anticipée (après conversion équivalente) ne soit pas inférieur au score d'admission pour le tour d'admission selon le plan général.

Le ministère exige que les établissements de formation qui procèdent à une admission anticipée annoncent publiquement la liste des candidats qualifiés. Le nombre de candidats annoncés comme retenus ne doit pas dépasser le quota d'admission anticipée annoncé de chaque majeure de formation et groupe de majeures.

En outre, il est clairement indiqué que les établissements de formation ne sont pas autorisés à exiger des candidats qu'ils s'engagent ou confirment leur inscription avant le calendrier général, sous quelque forme que ce soit.

L'admission doit inclure les résultats du deuxième semestre de la 12e année

En ce qui concerne la méthode d'admission, le ministère exige qu'en cas d'utilisation des résultats d'études du secondaire pour l'admission, l'intégralité des résultats d'études de la 12e année du candidat doivent être utilisés.

Quant au mode d'examen des dossiers scolaires, le Ministère exige que la combinaison de matières utilisée pour l'admission comprenne au moins 3 matières adaptées aux caractéristiques et aux exigences du programme de formation, dont les mathématiques ou la littérature avec une pondération d'évaluation d'au moins 1/3 de la note totale.

Un programme de formation, une majeure ou un groupe de majeures peut utiliser un certain nombre de combinaisons de matières en même temps pour l'admission, auquel cas le nombre commun de matières dans les combinaisons doit avoir un poids d'évaluation d'au moins 50 % du score total .

Au cours des années précédentes, de nombreuses écoles ne prenaient en compte que les relevés de notes de 3 à 5 semestres. Certains experts en éducation estiment que l'abandon par les écoles de l'examen du deuxième semestre en terminale conduit les élèves à négliger leurs études, ce qui entraîne des conséquences négatives et des injustices dans les admissions.

En ce qui concerne la méthode de conversion des scores pour chaque programme, majeure et groupe de formation, il faut s'assurer que chaque candidat a la possibilité d'atteindre le score maximum et qu'en même temps, aucun candidat n'a un score dépassant le score maximum (y compris les points de priorité, les points bonus et les points d'incitation).

Modifications des seuils d'entrée dans les secteurs de la formation des enseignants et de la santé

Selon le projet, le seuil d'entrée dans les secteurs de la formation des enseignants et des soins de santé qui délivrent des certificats de pratique pour les méthodes d'admission à la formation comporte également de nombreux changements notables.

Dans lequel les résultats d'apprentissage dans les 3 niveaux du secondaire doivent être bons ou supérieurs ou le score de fin d'études secondaires doit être de 8,0 ou supérieur. Auparavant, le règlement exigeait uniquement de prendre en compte les résultats scolaires de 12e année excellents ou supérieurs ou les notes de fin d’études secondaires de 8,0 ou plus.

Notamment pour les domaines de l’éducation physique, de la pédagogie musicale et de la pédagogie des beaux-arts ; L'éducation préscolaire au niveau collégial et les soins infirmiers, la médecine préventive, la sage-femme, les prothèses dentaires, les tests médicaux, l'imagerie médicale et la réadaptation exigent des résultats scolaires au cours des trois années du lycée qui doivent être bons ou supérieurs ou un score de fin d'études secondaires de 6,5 ou plus (auparavant, seule la 12e année était requise).

Pour les candidats diplômés de niveau intermédiaire ou supérieur et qui postulent à l'admission à l'université pour les filières de formation des enseignants et les filières du secteur de la santé avec un certificat de pratique, la condition est également passée de la réussite scolaire de 12e année à 3 années de réussite scolaire au lycée avec une bonne note (bon niveau) ou plus, ou la note moyenne des matières culturelles du lycée est de 8,0 ou plus.

Source : https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-du-kien-siet-chat-xet-hoc-ba-nang-nguong-dau-vao-dao-tao-giao-vien-20241122173132058.htm