Vietnamitas en el extranjero: enseñanza y crianza

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De la historia de "yo y nosotros"

Al observar a los estudiantes leer el Cuento de Kieu, cantar ópera y representar a Xuy Van haciéndose los locos, la Sra. Le Thi Bich Huong, profesora vietnamita (Departamento de Estudios del Sudeste Asiático, Facultad de Estudios de Asia y el Norte de África, Universidad Ca' Foscari Venezia, Italia) a veces no puede creer que pueda hacer algo que muchas personas alguna vez pensaron que era inútil.

Mientras otros duermen ocho horas al día, yo solo duermo dos. Si no tengo dinero para alquilar un aula exterior, recojo a los alumnos y los llevo a casa, donde les doy clases mientras les sirvo la comida. Para uno o diez alumnos, tengo que preparar el programa con esmero. Cuando supe que otras mujeres de la zona habían reunido a algunos alumnos y abierto una clase de vietnamita, me puse manos a la obra y les ayudé a preparar las clases. Luego, se me ocurrieron actividades extracurriculares como practicar Cheo, Tuong y Quan Ho para enriquecer las pocas clases de vietnamita. Así fue como la Sra. Le Thi Bich Huong, de Bolonia, Italia, autofinanció el proyecto "Lo que quiero hacer".

Al mencionar Italia, comprendemos inmediatamente lo difícil que es enseñar y preservar el idioma vietnamita. El país con forma de bota se extiende a lo largo de la costa, cada ciudad tiene unas pocas docenas de colonos vietnamitas/de origen vietnamita, en total sólo unas 5.000-6.000 personas, lo que no es nada comparado con el número de vietnamitas en las grandes ciudades de Polonia, Alemania, República Checa, Francia, Estados Unidos...

Los estudiantes estudian durante 3 años, pero el tiempo total para estudiar vietnamita por separado es de solo 3 meses. Tardo 4 horas diarias en ir y volver de Bolonia a Venecia, además de invertir en actividades extracurriculares para que profesores y alumnos estén siempre en movimiento. Estoy muy orgulloso de que 9 estudiantes obtuvieran sus primeras licenciaturas en la promoción 2019-2022. En junio de este año, se graduaron 6 estudiantes más. En septiembre, nos preparamos para dar la bienvenida a la nueva generación.

Incluso en Bélgica, un país hermoso y circular con fácil acceso y con alrededor de 13.000 habitantes de origen vietnamita, organizar clases no es fácil. Cada verano, esperamos tener suficientes estudiantes para comenzar la escuela en septiembre. La clase de vietnamita es un proyecto que comenzó en 2012, organizado por la Alianza Bélgica-Vietnam (BVA), con gran contribución del Sr. Huynh Cong My, actual presidente de la Asociación General del Pueblo Vietnamita en Bélgica. Aproximadamente un año después, la Sra. Nguyen Bich Diep viajó a Bruselas (Bélgica) y se dedicó a este proyecto, que por defecto generaba pérdidas.

La Sra. Diep comentó: “Tras un año de participación, se mantuvieron dos clases para adultos y una para niños desde el principio. Los gastos, como el alquiler del local, el pago de los salarios de los profesores y la compra de libros de texto, eran difíciles de equilibrar con los ingresos provenientes de las moderadas tasas de matrícula. Era imposible cubrir gastos, pero BVA tenía tres pilares: económico, cultural y social, por lo que seguían manteniendo la clase de vietnamita como pilar cultural. La gramática vietnamita no es demasiado difícil, pero la pronunciación sí lo es. Para lograr el método de enseñanza más eficaz, tuve que elegir el libro de texto y el vocabulario más neutros”.

Cuando se trata de enseñar vietnamita en el extranjero, la gente a menudo usa la historia de la construcción de la escuela Lac Long Quan en Polonia como comparación. Cada año, la escuela Lac Long Quan (fundada en 2007) recluta entre 150 y 200 estudiantes. Es cierto que una comunidad grande tiene muchos estudiantes. Pero ¿el amor por la lengua materna y los numerosos valores vietnamitas a través de los medios de comunicación vietnamitas tienen suficiente vibración para propagarse? Así pues, existe la siguiente historia sobre la idea de establecer el foro "Preservación del idioma vietnamita en el extranjero" iniciada por el Sr. Le Xuan Lam, presidente de la junta directiva de la escuela Lac Long Quan, y varios profesores.

Vaya a la lección llamada comunidad

Justo después de la ceremonia de clausura del curso escolar 2022-2023 en la escuela Lac Long Quan, el Sr. Le Xuan Lam me dijo con emoción: «En la primavera de 2021, la epidemia de COVID-19 aún no estaba bajo control. Yo y otros profesores pensamos que, dado que la escuela impartía clases en línea, deberíamos contactar con profesores vietnamitas de otros países para ver qué pasaba. Quién sabe, quizá haya gente interesada en enseñar vietnamita como nosotros para intercambiar métodos. Poder enseñar ya es una alegría, y poder apoyarnos mutuamente es aún más significativo».

El Sr. Le Xuan Lam se puso en contacto con la Sra. Tran Thu Dung en Francia y luego con sus colegas de la Facultad de Literatura de la Universidad de Ciencias Generales de Rusia... Todos se presentaron con entusiasmo y se conectaron ampliamente. El primer taller, celebrado el 27 de junio de 2021, contó con la participación de más de 100 profesores, conferenciantes, investigadores en lenguas... de 28 países. Después de esa conferencia, el 15 de julio de 2021 se convirtió oficialmente en la fecha de fundación del Foro para la Preservación de la Lengua Vietnamita en el Extranjero.

Hoy, el Foro para la Preservación de la Lengua Vietnamita en el Extranjero cumple dos años desde su fundación. El evento para celebrar el segundo aniversario del foro tuvo lugar el 15 y 16 de julio en Polonia, incluyendo un taller y un debate en línea el 15 de julio con el tema "Debate sobre la situación de la enseñanza y el aprendizaje del vietnamita en el extranjero". Las palabras clave que discutió el consejo ejecutivo fueron instalaciones, aulas, profesores y estudiantes, situación del currículo y experiencia en la organización de escuelas en el extranjero.

Al observar el número de autores de Polonia, Bélgica, Alemania, Taiwán, Países Bajos, Corea, Italia, Eslovaquia y Francia que se inscribieron para artículos como "Misión de inspiración - Vietnamita: la belleza del amor y la inteligencia", "Prueba internacional de competencia vietnamita y estadísticas", "Situación del aprendizaje y la enseñanza del vietnamita como lengua extranjera en Francia", "Experiencia en la redacción de libros de texto vietnamitas y experiencia en la enseñanza del vietnamita"... se puede ver que el foro posee una mina de vietnamitas en el extranjero con grandes reservas, ricas en valor de referencia, aplicación y convenientes para la investigación y la planificación de políticas de desarrollo. Desde aquí se ve más claramente la sombra de un proyecto comunitario.

¿Y en qué dirección se desarrollará a continuación el proyecto “Qué quiero hacer” de cada profesor de vietnamita en el extranjero? La Sra. Le Thi Bich Huong sugirió: «La UNESCO celebra el Día Internacional de la Lengua Materna el 21 de febrero de cada año. El problema de la inmigración preocupa a todo el mundo. Simplemente participa activamente en tu lugar de residencia, aprende a través de los centros culturales locales; sin duda habrá oportunidades para enseñar y difundir el vietnamita».

La Sra. Ha Thi Van Anh, del Departamento de Vietnamita, Facultad de Filología del Lejano Oriente y el Sudeste Asiático, Instituto de Lingüística, Universidad Taras Shevchenko (Ucrania), me dejó leer con alegría un mensaje de un recién graduado: «Estos 6 años han sido muy útiles. Espero que usemos los conocimientos adquiridos de la manera más útil y eficaz. Nuestro profesorado es el mejor y todos los profesores son sumamente dedicados... Siempre lo siento así y les estoy muy agradecida».

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