Educación preescolar: la misión gira en torno a 8 palabras
Refiriéndose a la misión de la educación preescolar con tres contenidos: "crianza - cuidado - educación", la viceministra de Educación y Capacitación, Nguyen Thi Kim Chi, dijo que con la educación preescolar, a partir de los 6 meses hasta los 5 años, el mayor deseo de los abuelos y padres es que sus hijos estén bien nutridos y cuidados.
“La educación y el aprendizaje son de por vida, pero la crianza y el cuidado, la primera base para la salud física y el bienestar de los niños, no se pueden rehacer si ya pasó la época dorada”, enfatizó la viceministra Nguyen Thi Kim Chi.
Afirmando la posición extremadamente importante de la educación preescolar, el Viceministro de Educación y Formación resumió en un breve mensaje que es también el contenido central, la parte profesional más grande de la educación preescolar, que es: una nutrición adecuada y un ejercicio apropiado. En concreto, si quieres que los niños se desarrollen de forma integral, debes asegurarte de que sigan correctamente la pirámide nutricional y dispongan de suficientes minerales y micronutrientes en sus comidas. Además de eso, los niños deben poder ejercitar sus manos, pies, mente y alma a través de hablar, cantar, confiar, etc. Una cosa a tener en cuenta es que, ya sea nutrición o ejercicio, debe ser adecuado a la condición física de cada niño y cada región.
La viceministra Nguyen Thi Kim Chi relató con emoción sus experiencias al visitar escuelas preescolares en áreas montañosas de minorías étnicas y vio realmente lo difícil que era para los maestros de preescolar allí.
“Una vez visité una escuela con 80 niños y solo dos maestros. Aquí, los padres prácticamente delegan todo el cuidado infantil en los maestros. Los maestros tienen que convencer a sus hijos para que vayan a la escuela, por lo que siempre llevan dulces en sus mochilas; necesitan tijeras para cortarles el pelo, cortaúñas y cortaúñas para los pies; tienen que ahorrar dinero para comprar sandalias para sus hijos, ya que en la montaña los estudiantes no tienen la costumbre de usarlas. Para almorzar, los padres solo pueden comprar productos agrícolas de temporada, pero no tienen dinero, así que los maestros tienen que cultivar verduras, criar pollos y cerdos para mejorar las comidas; al mismo tiempo, piden a los benefactores que donen ollas, sartenes y platos para organizar una cocina para los estudiantes”, dijo el Viceministro.
El viceministro de Educación y Formación recuerda un momento con lágrimas en los ojos. Al llegar a la escuela, pedí tomarme una foto con los alumnos y profesores. Los profesores entraron corriendo a tomarse una foto, pero dos de ellos estaban descalzos. Pensando que se le había olvidado, le recordé que se pusiera zapatos y sandalias. Con inocencia, respondió: «Estoy acostumbrada a caminar descalza; puedo correr rápido cuando voy descalza». Resulta que el trabajo de los maestros es demasiado intenso: por la mañana, después de recoger a los niños, alimentan a los cerdos y las gallinas; luego regresan a preparar la comida… Los maestros de preescolar en zonas remotas, ¿por qué aman tanto a sus alumnos, los aman como a sus propios hijos? Es porque la mayoría proviene de las tierras bajas, y sus hijos se quedan con sus abuelos. Lejos y extrañándolos, los buscan por la noche, pero no los encuentran. Ese anhelo lo satisfacen sus alumnos. Aman y cuidan a sus alumnos como a sus propios hijos”, expresó con emoción el Viceministro.
Sin pasión no puedo ser profesor
La viceministra Nguyen Thi Kim Chi dijo que la enseñanza es tanto un trabajo como una carrera. Ha habido muchas personas que trabajaron como profesores con bajos salarios y mucho trabajo y tuvieron oportunidades de cambiar a otros trabajos con salarios más altos y más relajados, pero se negaron o cambiaron y luego regresaron porque amaban mucho sus trabajos y a sus hijos. Toda profesión es noble, pero como dijo el difunto primer ministro Pham Van Dong: "La enseñanza es la más noble de todas las profesiones nobles".
Entendiendo las dificultades del sector educativo en general y de la educación preescolar en particular, la viceministra de Educación y Capacitación, Nguyen Thi Kim Chi, sugirió que en la gestión escolar en el nivel preescolar, por un lado, es necesario estar estandarizado, cumplir con las regulaciones, reglas y pautas del año escolar, pero también es necesario que haya más intercambio porque de todos los niveles de educación, este es el nivel más difícil; Este debería considerarse el nivel número 1 de educación. Además de esto, es necesario ser proactivo y flexible con los procedimientos administrativos, medidas de gestión formal, libros, informes, planes de lecciones, etc. para reducir la presión sobre los docentes.
Además, es necesario seguir consultando sobre mecanismos de políticas educativas, incluida la educación preescolar. “Además del mecanismo general del Estado y el Gobierno, dada la posición de la capital, un lugar con condiciones económicas desarrolladas y muchos recursos socializados, con un mecanismo especial, espero que los líderes del Departamento de Educación y Formación de Hanói y sus unidades afiliadas puedan emitir mecanismos de apoyo para incentivar la educación preescolar; instamos a las empresas y patrocinadores a brindar apoyo adicional a los docentes”, envió un mensaje el viceministro.
El viceministro también enfatizó que el objeto de la profesión docente es educar a las personas. Si tienes buenas políticas, incluso todo, pero sin responsabilidad y pasión, es imposible hacer nada. Por eso, los profesores que aman su profesión deben utilizar su pasión y responsabilidad para tratar de superar las dificultades; Por favor crea que: El Estado, el Gobierno y los Ministerios siempre prestan especial atención a la educación y están realizando esfuerzos y asesorando activamente para realizar ajustes y complementos a las políticas y regímenes para ayudar a que los docentes y el personal que trabaja en el sector educativo tengan mejores condiciones.
El Ministerio de Educación y Formación continúa recomendando al Gobierno y a la Asamblea Nacional que ajusten y modifiquen las leyes de educación, y recomienda encarecidamente la promulgación de la Ley del Profesorado. El Ministerio también recomienda activamente la promulgación de numerosas circulares y decretos para contar con una base legal que ayude a las localidades a crear políticas y mecanismos adecuados para apoyar y crear condiciones favorables para el sector educativo y el profesorado, afirmó la viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi.
La educación preescolar tiene actualmente una tarea importante que es asesorar al Gobierno para que presente a la Asamblea Nacional (en 2025) dos resoluciones, entre ellas: Resolución sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años sobre la base de la universalización de la educación preescolar para niños de 5 años y Resolución sobre el nuevo Programa de Educación Preescolar. Si se aprueban estas dos resoluciones, supondrá un cambio importante e integral para la educación preescolar. En este momento, el Departamento de Educación Preescolar (Ministerio de Educación y Capacitación) está organizando activamente muchas conferencias, seminarios y debates para solicitar opiniones de las localidades sobre los dos temas mencionados anteriormente.
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Fuente: https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html
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