Realizar exámenes de ingreso al décimo grado sin crear presión para estudiar más

“La creación de pruebas y evaluaciones regulares y periódicas, exámenes de ingreso para el grado 10, etc., debe ser consistente con los requisitos del Programa de Educación General 2018 y no debe presionar a los estudiantes a tomar clases extras”, es una de las últimas instrucciones del Ministerio de Educación y Formación con respecto a la implementación de la Circular 29 sobre enseñanza extra.

Según el Ministerio de Educación y Formación, después de un mes de implementar la Circular 29, la conciencia inicial y los hábitos de los maestros, estudiantes y padres de estudiantes con enseñanza y aprendizaje adicionales han cambiado; Los niveles de gestión también se están poniendo al día gradualmente con nuevas formas de gestionar la enseñanza y el aprendizaje adicionales...

El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dio instrucciones al inspeccionar la implementación de la Circular 29 en las localidades.

Sin embargo, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que todavía hay localidades que tardan en emitir documentos de orientación y promulgar regulaciones locales, lo que genera confusión en su implementación; En algunos lugares la coordinación entre departamentos y sucursales a la hora de implementar las regulaciones sobre enseñanza extracurricular no es oportuna, por lo que una parte de los docentes que necesitan enseñanza adicional están preocupados.

La orientación para que las instituciones educativas ajusten los planes educativos de sus escuelas para cumplir con las regulaciones de la circular en algunos lugares no es oportuna ni está lista; provocando el cese repentino de clases extraescolares, afectando la psicología de los alumnos y sus padres.

Problemas objetivos como la falta de escuelas; Los padres de estudiantes dependen de las escuelas y los maestros porque no tienen suficiente tiempo ni conocimientos para dar clases particulares a sus hijos, tienen altas expectativas sobre el rendimiento académico de sus hijos y están bajo presión por los exámenes; Los estudiantes no son realmente proactivos en el aprendizaje y pueden estudiar por su cuenta... lo que también crea preocupaciones cuando se implemente la Circular No. 29.

Poner los resultados del autoestudio en evaluación y competencia

En el futuro, el Ministerio de Educación y Capacitación requerirá que los Departamentos de Educación y Capacitación ordenen a las instituciones educativas utilizar eficazmente las instalaciones y el personal docente para implementar el programa de educación general, asegurando que los estudiantes estudien correcta y suficientemente todas las materias obligatorias/actividades educativas y materias electivas para cumplir con los requisitos del programa.

Las instituciones educativas deben seguir innovando métodos y formas de prueba y evaluación para formar las cualidades y capacidades de los estudiantes. La realización de pruebas y evaluaciones regulares y periódicas, exámenes de ingreso al inicio del nivel, exámenes de ingreso para el grado 10... son adecuados a los requisitos del Programa de Educación General 2018, y no presionan a los estudiantes para que estudien más.

Realizar un levantamiento y clasificar los niveles de los estudiantes para tener planes adecuados para la ubicación en clases y la asignación de docentes para revisar y capacitar a los estudiantes. No organice sesiones de revisión de manera indiscriminada, para el objetivo equivocado, de manera ineficaz y derrochadora.

Construir modelos de apoyo al aprendizaje en las escuelas bajo la orientación de los docentes. Organizar la segunda sesión de autoestudio para que los estudiantes mejoren su capacidad de autoestudio e investigación según la guía del docente. "Dependiendo de la situación actual y de cada etapa específica, se debe considerar el lanzamiento de iniciativas de autoaprendizaje prácticas y efectivas; hacer de los resultados del autoaprendizaje un objetivo de competencia y evaluación durante el año escolar", indicó la directiva del Ministerio de Educación y Formación.

El Ministerio de Educación y Capacitación también solicitó a los Departamentos de Educación y Capacitación que orienten y apoyen a los docentes, organizaciones e individuos para que realicen sin problemas los procedimientos administrativos de acuerdo con las regulaciones para registrarse para la enseñanza y el aprendizaje adicionales de conformidad con las regulaciones. Fortalecer la inspección, el examen y el tratamiento estricto de las infracciones; Elogiar y recompensar, promover ejemplos de grupos e individuos dedicados a los estudiantes.

A largo plazo, el Ministerio de Educación y Capacitación recomienda que los Departamentos de Educación y Capacitación asesoren a las localidades para que construyan suficientes escuelas y aulas y garanticen la calidad para que todos los estudiantes en edad de educación universal puedan asistir a la escuela, reduciendo la presión sobre la matriculación, especialmente en las grandes ciudades, zonas industriales y áreas densamente pobladas, y no permitiendo resueltamente que los estudiantes en edad de educación universal no asistan a la escuela.

Fuente: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ra-de-thi-vao-lop-10-khong-gay-ap-luc-hoc-them-185250314161427665.htm