FÍSICA: CUIDADO CON LOS CÁLCULOS Y LOS SELLOS
Profesora Huynh Kieu Viet Lam, Departamento de Física, Escuela Secundaria Ernst Thälmann (HCMC)
Según Huynh Kieu Viet Lam, profesor del grupo de física de la Escuela Secundaria Ernst Thälmann (HCMC), al revisar, los estudiantes deben seguir de cerca la estructura del examen de muestra anunciada por el Ministerio de Educación y Capacitación. Las primeras 24 preguntas cubren principalmente comprensión teórica, ejercicios de fácil aplicación y un paso de procesamiento, por lo que es necesario sistematizar la teoría básica de forma "segura". Debes recordar que las preguntas fáciles o difíciles valen 0,25 puntos cada una, así que no cometas errores estúpidos en preguntas fáciles, es una pena. Y cuando practiques la realización del examen, debes establecer el tiempo para esta parte fácil en menos de 15 minutos.
A partir de la pregunta 25 el nivel de dificultad aumenta, cada problema requiere de 2 a 3 pasos para resolverse. Por lo tanto, durante este período final, es necesario prestar mucha atención a los cálculos y sellos, porque si comete un pequeño error al realizar los resultados, caerá en las llamadas respuestas de "trampa atractiva", cayendo en el estado de "pensar que tiene razón".
El profesor Viet Lam enfatizó que un buen examen es el resultado de una preparación exhaustiva. Relaja tu mente, levántate 10 días antes del examen según la zona horaria del examen, siéntate en el escritorio a la hora adecuada, crea un hábito para el cerebro. De esta manera, cuando entres a la sala de exámenes, tardarás menos tiempo en “calentar”.
4 REGLAS DE ORO PARA LA REVISIÓN DEL EXAMEN DE QUÍMICA
Maestro Pham Le Thanh, profesor de la escuela secundaria Nguyen Hien (distrito 11, ciudad de Ho Chi Minh)
El maestro Pham Le Thanh, profesor de la escuela secundaria Nguyen Hien (distrito 11, ciudad de Ho Chi Minh), dijo que la estructura del examen de graduación de la escuela secundaria muestra que hasta el 65% es teoría. Por lo tanto, los estudiantes deben estudiar la teoría cuidadosamente. La teoría química es la base para comprender la naturaleza y resolver problemas químicos de forma rápida y con resultados precisos.
En segundo lugar, los estudiantes deben dominar los métodos básicos de resolución de problemas, como el método del promedio, la conservación de la masa, los elementos y la carga eléctrica. Con solo utilizar estos 4 métodos de forma flexible, podrás resolver la mayoría de los problemas del examen.
En tercer lugar, según el maestro Thanh, los candidatos necesitan "practicar" con muchos exámenes simulados de escuelas secundarias de todo el país, filtrar las preguntas difíciles y copiarlas en un cuaderno para que, antes de tomar el examen, puedan revisar las soluciones para recordarlas. Cuando lo vuelvas a hacer, intenta encontrar la clave y la dirección de cómo resolver el problema. No lo memorices porque en el examen real las preguntas suelen cambiar.
En cuarto lugar, debes dotarte de habilidades para realizar exámenes rápidamente. Al realizar la prueba, los candidatos deben subrayar las palabras "clave" en la prueba para realizarla correctamente y evitar leer contenido innecesario durante demasiado tiempo, lo que provoca la dilución del pensamiento.
REPASO TEÓRICO Y EJERCICIOS PRÁCTICOS DE BIOLOGÍA
Profesor Vo Thanh Binh, Escuela Secundaria para Superdotados Le Hong Phong (HCMC)
Según el profesor Vo Thanh Binh, de la Escuela Secundaria para Superdotados Le Hong Phong (HCMC), la biología es una materia con mucha teoría y conocimientos para aprender, por lo que la revisión debe estar orientada tanto a repasar la teoría como a hacer ejercicios.
Las primeras 20 preguntas del examen son principalmente teóricas. El profesor Binh instruyó a los estudiantes para que dominaran los conocimientos básicos de genética, evolución y ecología del libro de texto de 12.º grado y la sección de metabolismo y energía del programa de biología de 11.º grado.
Las siguientes 10 preguntas son en su mayoría teóricas, pero es necesario comprenderlas y aplicarlas. Además, en estas 10 preguntas habrá algunos ejercicios de cálculo, deberás dominar las fórmulas de biología aprendidas en clase.
Además, para ayudar a los estudiantes a preparar mejor los conocimientos y las habilidades para resolver las últimas 10 preguntas del examen, el profesor Thanh Binh compartió: "En estas 10 preguntas, suele haber una pregunta que se aplica en gran medida a la sección de aplicación de la evolución, la ecología o la genética. Las preguntas restantes son ejercicios que aplican la sección de genética, como material genético, variación, leyes de la herencia, genética de poblaciones".
LA HISTORIA DEBE SER REVISADA POR TEMA
Maestro Nguyen Viet Dang Du, director del grupo de historia de la escuela secundaria Le Quy Don (distrito 3, ciudad de Ho Chi Minh)
Con 40 preguntas que aparecen en el examen de muestra, según el maestro Nguyen Viet Dang Du, jefe del grupo de historia de la escuela secundaria Le Quy Don (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh), los estudiantes deben revisar los temas de cada una de las 4 preguntas. Divida cada pregunta en 4 y enumere los conocimientos históricos cubiertos en cada pregunta. A partir de ahí, los estudiantes obtienen una visión general del proceso histórico por etapas y elaboran mapas mentales para captar el contenido y el significado de la historia.
"No intentes memorizar todo el conocimiento de forma mecánica memorizando libros de texto. Utiliza cuadros resumen y mapas mentales para estudiar. Comparte con amigos, debatan juntos, pregunten y respondan juntos o dibujen mapas mentales juntos... Descubrirás que es más efectivo que estudiar solo", señaló el Sr. Du.
ÉNFASIS EN PALABRAS CLAVE IMPORTANTES
Maestro Tran Ngoc Anh, profesor de geografía en la escuela secundaria para superdotados Tran Dai Nghia (HCMC)
El maestro Tran Ngoc Anh, profesor de geografía en la escuela secundaria para superdotados Tran Dai Nghia (HCMC), instruye a los estudiantes para que dominen los conocimientos básicos de los libros de texto de 12º grado, incluidos conceptos, características, manifestaciones o consecuencias geográficas y conocimientos avanzados de conexiones, aplicaciones, comparaciones, síntesis... Además, la práctica regular de grupos de habilidades (lectura del Atlas página por página, comentarios sobre gráficos - tablas de datos, cálculos geográficos, elección de gráficos apropiados). A partir de ahí, podemos sintetizar métodos rápidos y correctos de resolución de problemas para cada grupo.
Debe existir un plan de revisión paso a paso, desde los conocimientos básicos de cada tema y contenido, presentado a través de tablas y diagramas. En concreto, hacer hincapié en palabras clave importantes, luego avanzar en cuestiones desde los fundamentos básicos, sabiendo aplicar, analizar, comparar y explicar cuestiones relacionadas.
En geografía, según el Maestro Ngoc Anh, los objetos geográficos están estrechamente relacionados y tienen influencia mutua, por lo que al revisar, los estudiantes deben prestar atención a la conexión y la influencia mutua de los objetos para determinar el enfoque de la pregunta. Para el contenido de la zona económica, al revisar, los estudiantes deben reestructurar el conocimiento de las lecciones con contenido similar para comparar fácilmente las similitudes y diferencias en los factores naturales, la población y las fortalezas.
EDUCACIÓN CÍVICA : DOMINAR LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA GRADOS 11 Y 12
Sra. Vo Hau, Escuela Secundaria Marie Curie (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh)
En cuanto al tema de Educación Cívica, el profesor Vo Hau, de la Escuela Secundaria Marie Curie (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh), dijo que casi no hay preguntas difíciles, por lo que simplemente dominar los conocimientos básicos de los libros de texto de 11º y 12º grado será suficiente para obtener buenos resultados en el examen.
A partir de ahí, comprender y distinguir claramente los términos y “palabras clave” específicos de cada contenido para que sirvan como base para elegir la respuesta más correcta. Por ejemplo, al mencionar formas de aplicación de la ley (lección 2, Libro de texto de educación cívica 12), los estudiantes deben distinguir: uso de la ley (los ciudadanos ejercen sus derechos - pueden hacerlo); aplicación de la ley (los ciudadanos cumplen con sus deberes - deben hacerlo); obedecer la ley (los ciudadanos no hacen lo que la ley prohíbe). Desde allí, los estudiantes pueden reconocer fácilmente la respuesta correcta sin preocuparse de ser influenciados por respuestas que los distraigan.
Por eso, sistematizar el conocimiento con mapas mentales se considera un método de aprendizaje simple pero científico. Al mismo tiempo, practique periódicamente exámenes de opción múltiple para consolidar los conocimientos aprendidos, lo que puede realizarse por lección o por tema.
Según la Sra. Hau, durante este tiempo, los estudiantes deben buscar y actualizar de forma proactiva la información de los medios de comunicación para aplicarla en la solución de cuestiones situacionales prácticas.
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