En 2025, ¿cómo se financiarán los gastos de manutención de los estudiantes de magisterio?

De acuerdo con el Decreto 116/2020/ND-CP, los estudiantes de formación docente reciben apoyo del Estado para pagar tasas de matrícula iguales a las tasas de matrícula de la institución de formación docente donde estudian.

En las últimas temporadas de admisión, el número de candidatos que solicitan ingresar al sector educativo ha aumentado drásticamente. Esto hace que la puntuación estándar para la industria de la educación esté siempre en la más alta.

El atractivo de la industria pedagógica tiene un gran impacto a partir de la política de apoyo a los gastos de manutención y matrícula implementada de acuerdo con el Decreto 116/2020/ND-CP que regula la política de apoyo a las tasas de matrícula y los gastos de manutención de los estudiantes de pedagogía.

Mientras tanto, el cupo de matrícula asignado por el Ministerio de Educación y Formación a las escuelas normales no es mucho. Éstas son las dos razones principales por las que los puntajes de admisión de esta especialidad están entre los más altos en las últimas temporadas de admisión.

La Universidad Pedagógica de Hanoi 2 ofrece asesoramiento sobre admisiones en escuelas secundarias.

Por lo tanto, el nivel de apoyo a la matrícula y los gastos de manutención de los estudiantes de formación docente es un tema que preocupa a muchas personas antes de que se acerque la temporada de matriculación de 2025.

De acuerdo con el Decreto 116/2020/ND-CP, a partir del 15 de noviembre de 2020, los estudiantes de formación docente recibirán un apoyo estatal para el pago de las tasas de matrícula equivalente a las tasas de matrícula cobradas por la institución de formación docente donde estudien. Al mismo tiempo, los estudiantes de pedagogía reciben apoyo del Estado con 3,63 millones de VND al mes para cubrir los gastos de manutención durante su tiempo de estudio en la escuela.

El período de apoyo para los gastos de matrícula y manutención se determina en función del número real de meses de estudio en la escuela según la normativa, pero no puede exceder los 10 meses/año escolar.

En el caso de una organización de la enseñanza según el sistema de créditos, las instituciones de formación docente pueden convertir el nivel de apoyo para que coincida con el sistema de créditos. El costo total de apoyo para todo el curso bajo el sistema de créditos no excede el nivel de apoyo prescrito para el curso por año académico.

Según el Ministerio de Educación y Formación (MOET), después de que se emitió el Decreto 116, en los últimos años, el número de candidatos y padres interesados ​​en carreras de formación docente ha aumentado, la tasa de candidatos que se registran para la admisión, los puntajes de admisión y la tasa de candidatos que se inscriben en carreras de formación docente han aumentado considerablemente en comparación con otras carreras y campos de formación.

Sin embargo, la implementación del Decreto 116 aún presenta dificultades y problemas desde el método de ordenamiento, asignación de tareas y licitación; Desde la asignación de fondos de apoyo para los estudiantes de magisterio hasta el seguimiento de la recuperación de los fondos de reembolso,...

Según estadísticas a más de 3 años de implementación, la tasa de estudiantes asignados a tareas por localidades sólo representa el 17,4% del número de matriculados y el 24,3% del total de estudiantes registrados para disfrutar de la política. El número de localidades que realizan tareas de asignación, pedido y licitación es de 23/63 provincias y ciudades.

Así, el número de alumnos de la modalidad de “formación en demanda social”, financiada con cargo al presupuesto del Estado, representa el 75,7% del número de alumnos matriculados para disfrutar de la política y el 82,6% del número de alumnos matriculados.

La matrícula es uno de los factores a tener en cuenta a la hora de elegir una escuela y una especialidad para los estudiantes de 12º grado.

Trinh Minh Chau, estudiante de 12A5 en la escuela secundaria Nguyen Hue (Hanoi), amante de la profesión docente, todavía se pregunta si elegir esta especialidad o no. Chau admitió que la exención de matrícula y gastos de manutención fue un gran atractivo que la hizo querer estudiar esta especialidad.

Sin embargo, después de estudiar los puntajes de referencia en los últimos años, muchos candidatos con 9 puntos/asignatura aún reprobaron la especialización en pedagogía, a Chau le preocupaba que sería difícil aprobar el examen para ingresar a su especialización favorita.

Dado el atractivo de la industria pedagógica, el profesor asociado Dr. Do Hong Cuong, director de la Universidad Capital de Hanoi, señaló que los candidatos deben considerar y calcular cuidadosamente al elegir una escuela y una especialidad.

Porque en realidad, a través del trabajo de admisión, el Sr. Cuong fue testigo de un candidato que obtuvo 26,25 puntos pero aún así fracasó en 16 deseos de ingresar a la escuela y a la especialidad pedagógica.

Puntuaciones altas y cuotas bajas, por eso el profesor asociado Dr. Do Hong Cuong dijo que este es un problema que "estimula el cerebro" de las familias. Los padres y profesores de las escuelas secundarias deben asesorar y guiar a los estudiantes para que puedan tomar las mejores decisiones.

Muchas escuelas pedagógicas han informado sobre sus planes de matriculación para 2025, en los que algunas escuelas planean eliminar el método de admisión mediante transcripción de la escuela secundaria y aumentar los cupos de inscripción a partir de exámenes separados.

En particular, la Universidad Pedagógica de Hanoi 2 planea organizar una prueba de aptitud para la admisión a partir de 2025.

Mientras tanto, la información de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi dijo que en 2025, 22 universidades utilizarán los puntajes de las pruebas de evaluación de capacidad de la escuela para la admisión, un aumento de 13 escuelas en comparación con el año pasado.

Fuente: https://daidoanket.vn/nam-2025-sinh-vien-su-pham-duoc-ho-tro-sinh-hoat-phi-the-nao-10299265.html