(Dan Tri) - El jefe del sector educativo de Ciudad Ho Chi Minh, Sr. Nguyen Van Hieu, director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, expresó su determinación de mantener la asignatura de inglés en el examen de décimo grado de la ciudad.
Este contenido fue planteado por el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh en la sesión de debate de la 20ª reunión del Consejo Popular de la Ciudad en la tarde del 9 de diciembre.
Sr. Nguyen Van Hieu (Foto: Huu Khoa).
"Como responsable del sector educativo de la ciudad, recomiendo firmemente al Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh que siga celebrando el examen de ingreso al décimo grado en inglés hasta que el Ministerio de Educación y Formación permita a la ciudad tomar su propia decisión. Estamos tomando esta dirección para garantizar la estabilidad en la enseñanza y el aprendizaje", enfatizó el Sr. Nguyen Van Hieu.
El director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh dijo que muchos delegados y personas están muy interesados en el examen de ingreso al décimo grado y el examen de graduación de la escuela secundaria bajo el nuevo programa que comenzará en 2025.
Especialmente los estudiantes de 9º grado, en este momento están muy "confundidos" porque no saben cómo elegir la tercera asignatura en el examen de 10º grado cuando el Ministerio de Educación y Formación no ha "finalizado" el plan final.
El Sr. Nguyen Van Hieu dijo que durante muchos años, Ciudad Ho Chi Minh ha organizado exámenes de ingreso para el grado 10 público con tres materias: matemáticas, literatura y lengua extranjera.
En particular, para el inglés, el Gobierno tuvo dos proyectos en 2008 y 2018, centrados no sólo en la asignatura sino también en el idioma. Además, el Politburó también decidió convertir gradualmente el inglés en una segunda lengua.
Según el Sr. Hieu, el conocimiento de los idiomas extranjeros por parte de los habitantes de Ho Chi Minh City es muy bueno. Los estudiantes no solo estudian para los exámenes, sino que también invierten en educación a distancia para sus hijos desde una edad temprana. Esto ayuda a la ciudad a conseguir buenos resultados en los exámenes de inglés. Por lo tanto, sin las decisiones y políticas adecuadas, la enseñanza y el aprendizaje del inglés en las escuelas difícilmente pueden recibir la inversión adecuada.
El Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh también compartió que cuando los estudiantes terminen el noveno grado, tendrán conocimientos básicos de todas las materias. Los padres no deben preocuparse demasiado por elegir qué asignaturas cursar, para evitar presionar a sus hijos.
Coincidiendo con esta opinión, el Sr. Duong Anh Duc, Secretario del Distrito 1 de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que Ciudad Ho Chi Minh debe ser la localidad líder y actuar con rapidez en el esfuerzo por convertir el inglés en el segundo idioma de acuerdo con la dirección del Gobierno central.
El Sr. Duong Anh Duc enfatizó que el éxito de Ciudad Ho Chi Minh contribuirá al éxito del proyecto nacional. La ciudad necesita tener su propio proyecto para hacer del inglés una segunda lengua. Esto requiere una hoja de ruta que determine qué unidades, localidades y escuelas tienen las condiciones para hacerlo primero, para luego expandirlo y sumar otras localidades.
Según el Sr. Duong Anh Duc, a partir de esta base, Ho Chi Minh City propondrá proactivamente al Ministerio de Educación y Formación ser autónomo en la organización de los exámenes iniciales y finales con un espíritu adecuado al desarrollo del sector educativo y a las condiciones de la ciudad.
Ciudad Ho Chi Minh quiere mantener el inglés en el examen de décimo grado (Foto: Hoai Nam).
El año 2025 es el primer año de implementación de la matrícula de décimo grado según el Programa de Educación General de 2018. Según el borrador del Ministerio de Educación y Formación sobre el plan de exámenes de décimo grado del Ministerio de Educación y Formación, el examen se realizará con dos materias: matemáticas, literatura y una tercera materia que debe modificarse a lo largo de los años para apuntar a una educación integral. Esta asignatura se anuncia antes del 31 de marzo de cada año para evitar que los alumnos estudien de forma diferente.
Además de las opiniones que están de acuerdo con el proyecto de plan, muchas opiniones dijeron que cambiar la materia del tercer examen cada año y anunciarlo el 31 de marzo hará que las escuelas y los estudiantes sean pasivos, aumentando la presión para estudiar en muchas materias.
Se sabe que el plan de exámenes de décimo grado se anunciará este diciembre de acuerdo con el cronograma del Proyecto de Circular que promulga el Reglamento de Admisiones a la Escuela Secundaria y Preparatoria del Ministerio de Educación y Capacitación.
La conversión del inglés en la segunda lengua en las escuelas se menciona en la Conclusión No. 91-KL/TW del 12 de agosto de 2024 del Politburó y en el Plan de tareas y soluciones clave para el año escolar 2024-2025 del sector educativo.
La conclusión establece una tarea innovadora en la enseñanza y el aprendizaje del inglés con el contenido principal: "Centrarse en mejorar las habilidades de los estudiantes en lenguas extranjeras, convirtiendo gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas...".
El plan de tareas y soluciones clave del sector educativo para el año escolar 2024-2025 también establece la exigencia: "Investigar y desarrollar proyectos y planes para convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas".
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-tphcm-kien-dinh-muon-giu-mon-tieng-anh-trong-ky-thi-lop-10-20241209175859037.htm
Kommentar (0)