Los salarios de los docentes ocupan los puestos más altos y deben ir de la mano con el desarrollo de recursos humanos de alta calidad.

Kinhtedothi- Los salarios de los docentes ocupan los puestos más altos en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa. Para que la política se implemente eficazmente, el salario más alto en el sistema de escala salarial debe ir de la mano con la calidad de los docentes para mejorar la calidad de la educación y desarrollar recursos humanos de alta calidad.

El 25 de marzo por la tarde, en la VII Conferencia de Diputados Especializados de la Asamblea Nacional, los delegados discutieron el Proyecto de Ley del Personal Docente (enmendado).

Escena de la conferencia en la tarde del 25 de marzo - Foto: Quochoi.vn

Según el informe sobre la explicación, aceptación y revisión del Proyecto de Ley del Personal Docente del Comité Permanente de la Asamblea Nacional, los docentes de las instituciones educativas públicas son servidores públicos; Por tanto, los salarios de los docentes se implementan de acuerdo a la escala salarial de carrera administrativa aplicada a los servidores públicos.

El proyecto de ley estipula que los salarios de los docentes ocuparán el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa. Los docentes también reciben subsidios profesionales preferenciales y otras prestaciones dependiendo de la naturaleza del trabajo y la región. Por ello, el Comité Permanente de la Asamblea Nacional propuso no regular el establecimiento de una escala salarial separada para los docentes. Al mismo tiempo, la regulación de las escalas salariales flexibles del profesorado según los niveles educativos también necesita ser estudiada cuidadosamente en el proceso de desarrollo de las políticas salariales según los puestos de trabajo, este contenido no ha sido regulado en el Proyecto de Ley.

La vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, presidió el debate en la tarde del 25 de marzo. Foto: Quochoi.vn

El Comité Permanente de la Asamblea Nacional ha ordenado la revisión del proyecto de ley con el fin de encargar al Gobierno que especifique en detalle los salarios y subsidios de los docentes. La retención de las asignaciones de antigüedad para los docentes se ha estipulado en las disposiciones transitorias, mientras que los acuerdos salariales para los docentes en período de prueba, los docentes en período de prueba y los docentes invitados se especificarán en detalle en el documento de orientación sobre la implementación.

Este proyecto de revisión de la Ley del Personal Docente también se ajusta para eliminar la regulación que establece que los profesores de minorías étnicas tienen derecho natural a salarios y subsidios más altos. La regulación que establece que los maestros de preescolar y los maestros de aula de primaria disfrutan de mayores beneficios que los maestros de otros niveles ya no existe para garantizar la equidad y la igualdad entre los docentes.

Además, otro contenido revisado notable es la eliminación de la regulación del aumento del salario inicial en un nivel para los maestros recién contratados para garantizar la correlación con los funcionarios públicos y los trabajadores de otros sectores y campos.

El delegado de la Asamblea Nacional, Duong Khac Mai (delegación provincial de Dak Nong), interviene en el debate. Foto: Quochoi.vn

Al participar en el debate sobre las políticas salariales y subsidios para los docentes, el delegado de la Asamblea Nacional Duong Khac Mai (Delegación Provincial de Dak Nong) estuvo de acuerdo con la regulación de que los salarios de los docentes ocupan los puestos más altos en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa. Según el delegado, para que la política se implemente efectivamente, el salario más alto en el sistema de escala salarial debe ir de la mano con la calidad de los docentes para mejorar la calidad de la educación y desarrollar recursos humanos de alta calidad; Desarrollo humano para responder a las exigencias de la industrialización, la modernización y la integración internacional.

El delegado Duong Khac Mai enfatizó que, junto con la implementación de políticas específicas sobre salarios, el proceso de aplicación de la ley necesita tener regulaciones para mejorar la calidad del personal docente, construyendo gradualmente un equipo que sea verdaderamente bueno en su experiencia, cumpliendo plenamente con las regulaciones sobre ética docente, dedicación y responsabilidad por la profesión.

"El proyecto de ley debe asignarse al Gobierno para que tenga una hoja de ruta para revisar, organizar, seleccionar y atraer a los docentes para mejorar la calidad de los docentes", sugirió el delegado Duong Khac Mai.

Delegado de la Asamblea Nacional Hoang Van Cuong (delegación de Hanoi). Foto: Quochoi.vn

Español En su intervención en la conferencia, el delegado de la Asamblea Nacional Hoang Van Cuong (delegación de Hanoi) expresó su acuerdo con la regulación en el proyecto de Ley sobre Maestros que establece que los salarios de los maestros ocupan el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa, pero el delegado también señaló que este contenido ha estado en la Resolución 29-NQ/TW del Comité Central "sobre innovación fundamental e integral de la educación y la formación, cumpliendo con los requisitos de la industrialización y la modernización en las condiciones de una economía de mercado de orientación socialista e integración internacional" durante más de 10 años y si la regulación como en el Proyecto de Ley todavía es difícil de poner en práctica.

La escala salarial tiene grados, dentro de cada grado hay subgrados y luego hay escalones. Entonces, ¿qué significa decir que el rango más alto está en el grado más alto o en el nivel más alto? Las normas generales no pueden usarse para clasificar, y siguen siendo solo eslóganes. El delegado Hoang Van Cuong planteó el problema y sugirió normas más específicas.

Otro tema que preocupó al delegado Hoang Van Cuong fue la normativa que prohíbe obligar a los estudiantes a participar en clases adicionales porque "no todos los actos de obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales son malos". El delegado puso como ejemplo a muchos profesores dedicados que, cuando veían que sus alumnos eran débiles y no podían seguir el ritmo de sus amigos, les pedían que se quedaran después de clase para estudiar más. Este comportamiento de los docentes no sólo no es malo sino también humano y sólo existe en docentes dedicados. Por lo tanto, el delegado propuso prohibir únicamente el acto de obligar a tomar clases adicionales para obtener un beneficio personal.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/luong-nha-giao-xep-bac-cao-nhat-phai-di-kem-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao.html