Soluciones flexibles para abordar la escasez de docentes en las escuelas

El 14 de agosto por la tarde, en la conferencia para resumir el año escolar 2023-2024 y desplegar tareas para el año escolar 2024-2025 para la educación primaria, el líder del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh dijo que se implementarán muchas soluciones para superar la escasez de maestros en las escuelas.

De esta manera, en el curso escolar 2023-2024, toda la ciudad contará con 561 escuelas y colegios de educación primaria.

En el sistema escolar público, el número de estudiantes que cursan 2 sesiones/día aumentó un 4% respecto al año escolar anterior, representando el 78,8%.

Las localidades que incluyen los distritos 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, Phu Nhuan, Can Gio y Nha Be tienen una tasa de estudiantes que estudian 2 sesiones/día que alcanza el 100%.

Según el Sr. Nguyen Minh Thien Hoang, subdirector del Departamento de Educación Primaria (Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh), la escasez de profesores en las escuelas no se puede resolver debido a la incapacidad de contratar profesores, especialmente profesores de asignaturas para superdotados, inglés y tecnología de la información.

Una de las razones de la falta de reclutamiento es que los estudiantes no están interesados ​​en postular a trabajos en el sector educativo; Las políticas para atraer y apoyar a los docentes no son suficientes para ayudarlos a estabilizar sus vidas, especialmente a los docentes de otras provincias.

Para solucionar esa dificultad, las escuelas recurren a soluciones temporales como la firma de contratos y la contratación de profesores invitados mientras no cuentan con personal suficiente para garantizar el funcionamiento de la unidad; Contactar proactivamente a las universidades para encontrar profesores faltantes para crear una fuente de reclutamiento para la unidad.

Estudiantes de la escuela primaria Hoa Binh (Distrito 1) en una clase. Ilustración

Al mismo tiempo, las escuelas continúan desarrollando planes para puestos de trabajo adicionales y planes para reclutar funcionarios públicos de acuerdo con las necesidades de la unidad, informan al Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Thu Duc y 21 distritos para que se les asignen cupos, determinan la hoja de ruta para organizar suficientes maestros a través de muchas formas, como nueva capacitación, capacitación conjunta, capacitación avanzada para calificaciones estándar y reclutamiento adicional para unidades.

El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh está asesorando activamente al Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh para que presente al Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh una Resolución sobre el apoyo a la educación primaria en Ciudad Ho Chi Minh, con el fin de aumentar las políticas de cuidado del personal docente.

Para prepararse para el nuevo año escolar, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh recomienda que las escuelas revisen de manera proactiva las instalaciones, reparen, actualicen y complementen las instalaciones y el equipo de enseñanza para garantizar las condiciones para realizar tareas en el año escolar 2024-2025.

Junto con ello, las escuelas promueven la socialización para garantizar las condiciones de las instalaciones y el equipamiento para la enseñanza y el aprendizaje.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, habló en la conferencia de resumen en la tarde del 14 de agosto.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, afirmó que, además de implementar el programa educativo y las instrucciones profesionales del Ministerio de Educación y Formación, el sector de la educación y la formación de Ciudad Ho Chi Minh también dejó su propia huella a través de numerosas actividades como el Concurso de Maestros Excelentes, el Festival "Amo la Historia de Vietnam" y el Festival de Cine de Escuelas Primarias con el tema "Mi Patria - Inspiración"...

En particular, la implementación piloto de transcripciones digitales y educación en habilidades digitales para estudiantes de escuela primaria es uno de los esfuerzos de Ciudad Ho Chi Minh para tomar la iniciativa en la mejora de la efectividad de la transformación digital en el campo de la educación y la capacitación.

En el próximo año escolar 2024-2025, la ciudad se centrará en la implementación de muchos proyectos importantes como la construcción de 4.500 aulas para celebrar el 50 aniversario de la Liberación del Sur y la Reunificación Nacional; Ampliando modelos de escuelas inteligentes, aulas digitales...

En el año escolar 2024-2025, las escuelas primarias de Ciudad Ho Chi Minh se esforzarán por garantizar la proporción de 1 aula/clase y 1,5 profesores/clase, totalmente equipadas con el mínimo material didáctico y organizando 2 sesiones lectivas/día de acuerdo con la normativa.

Además de impartir asignaturas obligatorias y optativas y actividades educativas de acuerdo a la normativa del Programa Educativo General 2018, los centros educativos organizan actividades de refuerzo para ayudar a los alumnos a completar los contenidos de aprendizaje y actividades educativas para satisfacer las necesidades, intereses y talentos de los estudiantes.

El horario debe organizarse científicamente, asegurando una relación razonable entre el contenido de la enseñanza y las actividades educativas, una asignación razonable de tiempo y tiempo durante la jornada escolar y la semana escolar, adecuada a la psicología y fisiología de los estudiantes de la escuela primaria.

ATENCIÓN

Fuente: https://www.sggp.org.vn/linh-dong-giai-phap-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-cac-truong-hoc-post754027.html