Soluciones para mejorar la calidad de la educación tras comparar las puntuaciones de los exámenes de graduación de la escuela secundaria

La comparación de los puntajes promedio de las pruebas entre localidades tiene como objetivo comparar y contrastar la calidad de la educación de cada localidad con los objetivos de la educación general. Las localidades con puntajes altos en las pruebas promedio son localidades con buena calidad de educación masiva, por el contrario, los puntajes bajos en las pruebas promedio son localidades con mala calidad de educación masiva.

Comparar las puntuaciones totales de las tres materias obligatorias: matemáticas, literatura y lengua extranjera para conocer la calidad educativa básica de cada localidad. Compare las tasas de admisión y matriculación universitaria por localidad para conocer el nivel de escolarización posterior a la secundaria en cada localidad. Compare la diferencia entre las transcripciones y los puntajes de los exámenes de cada localidad para saber si las pruebas y la evaluación de los estudiantes son sustanciales y consistentes con la calidad de los estudiantes.

Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2024 en Ciudad Ho Chi Minh

El benchmarking ha proporcionado buenos indicadores para cada localidad y escuela, para ayudar a las localidades a conocer su posición en comparación, aportando así soluciones para mejorar la calidad de la educación. De hecho, en los últimos 5 años, muchas localidades han tenido muchas soluciones para mejorar su clasificación. Por lo tanto, el benchmarking también crea motivación para mejorar la calidad de la educación.

Los beneficios básicos y prácticos del benchmarking se reflejan en dos cuestiones principales: identificar los factores de éxito de otras localidades; y tener una comprensión clara y completa de sus propias limitaciones para mejorar continuamente y construir una cultura de calidad.

Además, la evaluación comparativa en educación también contribuye a cambiar la política educativa. Por ejemplo, al comparar los puntos de prioridad entre regiones para diferentes niveles de puntuación, los resultados de la comparación muestran que en un nivel de puntuación de 22,5 o superior (para una combinación de 3 materias según el bloque universitario), si los puntos de prioridad se suman en el mismo nivel, se producirá una injusticia entre los grupos prioritarios y no prioritarios. Desde entonces, el Ministerio de Educación y Formación ha ajustado los puntos de prioridad para disminuir gradualmente de 0,75 puntos a 0, de 22,5 a 30 puntos.

Con base en la comparación de las clasificaciones de puntaje promedio de exámenes de cada localidad durante 5 años (2020 - 2024), las localidades deben revisar, evaluar y diagnosticar las razones por las cuales sus unidades han tenido éxito o no han cumplido con los requisitos durante muchos años.

Es necesario analizar muchos aspectos y etapas desde el ingreso al décimo grado de la escuela secundaria, hasta la innovación en la enseñanza y el aprendizaje, las pruebas, la evaluación de los estudiantes, la tasa de matriculación de estudiantes en grupos de ciencias sociales o ciencias naturales, la calidad del personal docente, etc. A partir de allí, comprenderemos más profunda y claramente el estado actual de la calidad de la educación en nuestra localidad. Cada Departamento de Educación y Capacitación compara las clasificaciones promedio de los puntajes de los exámenes de 9 materias y los puntajes promedio de los exámenes de cada materia de las escuelas secundarias del área para comprender la calidad educativa de cada escuela. Una vez que entendamos completa y claramente la localidad y cada escuela, tendremos mejores soluciones para mejorar la calidad. Al mismo tiempo, las localidades necesitan aprender del éxito de localidades con condiciones socioeconómicas similares.

Fuente: https://thanhnien.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-sau-doi-sanh-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185240721205409677.htm