Enredados y el título de excelencia

En el certificado de mérito de una alumna de tercer grado de una escuela privada de Hanoi, la reconocieron... "con el título de Rapunzel y las cosas dulces que trajo este año escolar".

Su madre dijo que todos los estudiantes de la clase tienen certificados como ese. No hay presión para anotar, ni presión para sobresalir, solo calidez y elogios genuinos para los niños.

Durante un viaje en barco por el río hasta la escuela en Dakrong (Quang Tri), el contador de la escuela dijo que aprovechó la oportunidad para bajar a las llanuras a comprar muchos certificados de mérito; la cantidad de certificados era 3 o 4 veces mayor que el número de estudiantes.

Porque las escuelas realmente necesitan "elogios", no sólo al final del semestre o año, sino también cuando los estudiantes progresan. No sólo elógielos por estudiar bien, sino también por ser diligentes, llegar a la escuela a tiempo, mantener las manos y los pies limpios, saber cómo ceder ante sus amigos... Elógielos para que se sientan emocionados, felices y les guste ir a la escuela, compitiendo entre ellos para estudiar mucho.

¿Qué pasa con los cumplidos formales? Existen regulaciones y la iniciativa y la flexibilidad están en manos de las escuelas y los docentes.

Hay muchos cambios en la normativa del sector educativo sobre la evaluación de los estudiantes, haciendo hincapié en la evaluación periódica del progreso de los estudiantes en habilidades, actitudes y emociones durante el proceso de aprendizaje y formación.

Elogiar a los estudiantes no sólo se fija en el resultado final sino que también exige que el docente acompañe y aliente el esfuerzo y progreso del niño.

Existen también otras muchas disposiciones encaminadas a la personalización en la educación, valorando y fomentando las diferentes fortalezas de cada alumno. Los buenos estudiantes no sólo son buenos en literatura y matemáticas, sino que también pueden destacar en bellas artes, educación física, actividades extracurriculares, compartir y ayudar a los amigos, disciplina o responsabilidad...

Pero hoy en día a la mayoría de los padres sólo les importa el resultado final. Es un certificado de mérito con los títulos de bueno y excelente. Y desde una perspectiva científica, es difícil tener muchos estudiantes excelentes en todos los campos, aun cuando los requisitos para los estudiantes de primaria no son altos.

Por eso los padres se sienten decepcionados porque sus hijos “sólo terminaron, pero no lo hicieron bien” y por eso “fracasaron con distinción”. La “excelencia” se ha convertido, invisiblemente, en el único objetivo que los niños deben esforzarse por alcanzar y alcanzar.

Ya no es un verdadero cumplido, no trae felicidad, calidez, dulzura sino estrés.

Y es lamentable que las agencias, organizaciones y asociaciones de promoción del aprendizaje y el talento no hayan actualizado los cambios en la normativa de evaluación y recompensa a los estudiantes para tener formas de elogio más diversas y prácticas que puedan incentivar a más niños. En todas partes sólo se ven elogios para los estudiantes con títulos buenos y excelentes.

Demasiadas personas talentosas y excelentes en una clase harán que el sector educativo se vuelva escéptico y criticado. Por la falta de la letra H, un alumno menos excelente, la escuela y los profesores también pueden convertirse en blanco de críticas.

Cada manifestación demuestra que la mentalidad de perseguir cosas superficiales siempre existe y resuena en toda la sociedad.

Nadie pregunta a los niños: ¿Prefieres el título de "Rapunzel" o "estudiante excelente"?

Fuente: https://tuoitre.vn/cong-chua-toc-may-va-danh-hieu-xuat-sac-20240601094328546.htm