Maestra 8X ayuda a niños autistas a dejar de ser "especiales"

Graduada con una maestría en Educación Especial de la Universidad Pedagógica de Hanoi, la Sra. Nguyen Thi Hoa (nacida en 1987, de Nghe An) decidió ir a las tierras altas para enseñar a niños con autismo. En 2016, cuando llegó a Son La, al ver que no había escuela para niños con este síndrome, la Sra. Hoa se quedó para ayudarlos a integrarse en la vida.

No te detengas ante la dificultad

En la calle To Hieu, ciudad de Son La, provincia de Son La, ahora hay un centro de educación especial para niños autistas llamado Minh Tam. Minh Tam significa una mente brillante, esa es la intención de la Sra. Hoa con el deseo de llevar su mente brillante a los niños con autismo.

La Sra. Hoa compartió que mientras estudiaba Trabajo Social en la Universidad de Educación de Vinh, tuvo la suerte de participar en programas para apoyar a niños vulnerables, como niños con traumas psicológicos debido a eventos de la vida o niños que han sido abusados. Después de graduarse, casarse y ser madre, sintió mucha pena al ver que en la clase de su hijo había niños pequeños que no podían integrarse con todos. Por eso siempre tiene la esperanza de que algún día pueda hacer algo por los niños.

Cuando llegó a Son La, al principio, la Sra. Hoa sólo llevaba a los niños a enseñarles en casa y los llevaba a jardines de infancia para ayudarlos a integrarse. A finales de 2017, muchos niños habían mejorado, los padres corrieron la voz, por lo que el número de estudiantes aumentó. Decidió establecer el Centro Minh Tam para apoyar el desarrollo de la educación inclusiva.

La maestra Hoa se quedó en Son La para sembrar semillas de esperanza para que los niños con autismo puedan integrarse a la vida.

Para tener un hogar para niños autistas como el de hoy, tuvo que pasar por muchas dificultades y desafíos. Son La es una provincia montañosa, el terreno es principalmente de colinas y montañas escarpadas, lo que hace que viajar sea muy difícil. La educación especial es una profesión que requiere que los docentes aprendan constantemente para mejorar sus conocimientos y enseñar mejor a los niños. Por lo tanto, la Sra. Hoa a menudo tiene que regresar a Hanoi o a Ciudad Ho Chi Minh para estudiar más.

No sólo eso, el conocimiento de algunos padres sobre el autismo, los retrasos en el desarrollo u otras discapacidades todavía es limitado. Por ello, al principio, ella misma realizó grandes esfuerzos para promover y explicar la importancia de la intervención temprana para niños especiales, especialmente a los padres.

Además, la gente en algunas zonas de Son La es bastante pobre, la economía depende principalmente de la agricultura, los árboles frutales, no hay zonas industriales y los servicios aún no están bien desarrollados. Por eso, muchas familias saben que sus hijos tienen problemas pero no les permiten acceder a la intervención. Por eso, para brindar un apoyo óptimo a los niños especiales, cuenta con numerosos programas de reducción de matrícula para aquellos que se encuentran en circunstancias difíciles. Sin embargo, al ser un centro autofinanciado, las condiciones económicas aún son limitadas. Aunque el trabajo es muy estresante, los ingresos de los docentes son bajos e inestables.

Las tasas de matrícula son caras, las familias de las zonas altas tienen dificultades económicas y muchos niños proceden de hogares pobres o casi pobres; Sintiendo pena por sus estudiantes, la Sra. Hoa usó su propio dinero para apoyarlos. A algunos huérfanos y niños enfermos se les exime del pago de tasas de matrícula o sólo se les cobra una pequeña cantidad para que los padres puedan hacerse responsables de sus hijos...

En el caso de los estudiantes especiales, cada niño tiene un tipo de dificultad diferente que requiere apoyo individual, planes de clases individuales y lecciones individuales, por lo que se necesita invertir más tiempo. Sin mencionar que los niños son propensos a lesionar a los profesores. En muchos casos graves, si los profesores no son persistentes, no aman su trabajo, no aman a los niños, se desanimarán fácilmente.

Superando esas dificultades, lo que la impidió rendirse y llegar hasta el final fue su amor por los niños y su pasión por la profesión. “Sigo preocupándome por las cualidades especiales de los niños para que dejen de serlo. Soy voluntaria y me dedico a esta difícil labor. Quiero escribir mi propia historia como maestra especial”, confesó la Sra. Hoa.

Su felicidad es ver que los niños luego de llegar al Centro han progresado mucho, pudiendo hablar, comunicarse, leer, escribir y desarrollar sus propios talentos. Además, los niños tienen la oportunidad de ser “únicos” como ella desee.

Esfuerzos para integrar a los niños autistas

Sin embargo, según la Sra. Hoa, el camino hacia la integración de los niños "especiales" aún presenta muchas dificultades y el problema del estigma y la discriminación aún persiste. Todavía hay muchas cosas que los padres con niños autistas necesitan compartir.

“Maestro especial” es una profesión que hace honor a su nombre: especialmente difícil, dura, estresante y que requiere de un esfuerzo especial, perseverancia y dedicación para poder perseverar y amar la profesión. Con una gran carga de trabajo y además desempeñando el papel de confidente para compartir la carga psicológica y en ocasiones la depresión de los padres, eso le exige realizar esfuerzos constantemente.

La felicidad de la Sra. Hoa y los maestros es ver que los niños mejoran mucho después de llegar al Centro.

Al pasar la mayor parte de su tiempo con "otras personas", la Sra. Hoa también tiene que sacrificar sus propios placeres. Todas las noches, tiene que preparar planes de lecciones y hablar con padres de niños con autismo, y guiar a las madres con las tareas de sus hijos...

Mis dos hijos comprenden la naturaleza del trabajo de su madre, por lo que son bastante independientes. Les diseño horarios para que visualicen y hagan las tareas del hogar y estudien por sí solos. Mis familiares también me apoyan tanto mental como profesionalmente. Todos siempre me animan a esforzarme al máximo para realizar este trabajo tan significativo. Estoy feliz y agradecida por esas cosas tan hermosas —compartió la Sra. Hoa con emoción.

La Sra. Hoa confió que sólo espera que todos los niños autistas o en riesgo de autismo sean detectados a tiempo y reciban una intervención adecuada y apropiada, para que sean aceptados y respetados en todos los entornos. También espera que las familias con niños autistas comprendan mejor este problema, lo acepten y acompañen a sus hijos en este difícil viaje.

El Centro Minh Tam de Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva es el único centro autorizado para operar por el Comité Popular de la provincia de Son La porque tiene capacidad suficiente. Actualmente el centro cuenta con 60 alumnos y 20 profesores. Los niños pertenecen principalmente a minorías étnicas de la ciudad de Son La y de los distritos de Thuan Chau, Sop Cop, Song Ma, Mai Son, Muong La... y padecen autismo, retraso en el desarrollo, discapacidad intelectual, hiperactividad, síndrome de Down, parálisis cerebral y pérdida auditiva.

Gracias a los esfuerzos incansables de la Sra. Hoa y el equipo especial de maestros, hasta la fecha, casi 1.000 niños autistas han progresado y se han integrado a la comunidad.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/co-giao-8x-giup-tre-tu-ky-khong-con-dac-biet-nua-20240906133209318.htm