El 11 de octubre, el Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Profesores y Gestores Educativos del Ministerio de Educación y Formación (MOET), compartió información sobre el proyecto de Ley sobre Profesores.
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En cuanto a la propuesta de eximir del pago de las tasas de matrícula a los hijos de los profesores, el Sr. Vu Minh Duc dijo que las reglamentaciones sobre los regímenes y políticas para los familiares de los cuadros, funcionarios y empleados públicos se proponen a menudo para ser reguladas para una serie de sectores y campos con características específicas, por ejemplo, el régimen de seguro de salud, la exención y reducción de las tasas hospitalarias para los familiares de los oficiales, suboficiales y soldados que sirven en las fuerzas armadas del pueblo se han regulado en la Ley de Seguridad Pública Popular, Ley de Oficiales del Ejército Popular de Vietnam).
La experiencia internacional también muestra que muchos países, además de regulaciones sobre políticas para los docentes, también tienen políticas preferenciales para los familiares de los docentes.
Con el fin de elaborar la Ley de Maestros para crear políticas, incluidas algunas políticas innovadoras, que creen condiciones para que los maestros se desarrollen y mejoren el estatus profesional de los maestros para atraer a personas talentosas a la industria, el Comité de Redacción ha propuesto una política para apoyar las tasas de matrícula para los hijos de los maestros y otras políticas para garantizar la seguridad social de los maestros a fin de crear condiciones para que los maestros tengan una vida mejor, tranquilidad y compromiso con la carrera educativa.
Según el Sr. Vu Minh Duc, durante el proceso de redacción de la Ley de Maestros, el Ministerio de Educación y Formación siempre escuchó con receptividad los comentarios y críticas de los diputados de la Asamblea Nacional, maestros, votantes y ciudadanos de todo el país para hacer ajustes oportunos si había bases suficientes.
"Por lo tanto, en relación con el contenido de la reglamentación sobre la política de exención de matrícula para los hijos de los maestros, el Ministerio de Educación y Formación está actualmente sintetizando opiniones, revisando cuidadosamente y evaluando el impacto de las reglamentaciones en la dirección de asegurar la viabilidad, asegurar la correlación con otras profesiones y las condiciones socioeconómicas del país para editar el proyecto de ley antes de presentarlo a la Asamblea Nacional en la próxima sesión de acuerdo con la dirección del Gobierno y la Asamblea Nacional. Es decir, las cuestiones que están maduras, claras y altamente consensuadas deben incluirse en la Ley. Eliminar del proyecto de Ley los contenidos que no han sido evaluados a fondo en cuanto a su impacto o las cuestiones que no han logrado un alto consenso", expresó el Sr. Vu Minh Duc.
El Director del Departamento de Maestros también agregó que el punto de vista principal al implementar el desarrollo de la Ley de Maestros es que esta ley creará una serie de nuevas políticas, políticas innovadoras para atraer y desarrollar al personal docente, ayudando a los maestros a sentirse seguros en su trabajo y dedicarse a su profesión; garantizar la coherencia en la gestión del personal docente público y no público; Estandarizar y mejorar la calidad docente, tomándola como un factor importante para mejorar la calidad de la educación en el país.
Se espera que la Ley del Personal Docente traiga muchos impactos positivos, como por ejemplo que el sector educativo sea proactivo en el reclutamiento, uso y desarrollo del personal docente.
El estatus y el papel de los docentes serán elevados, reconocidos y honrados por la sociedad y protegidos en sus actividades profesionales.
Creando igualdad en las oportunidades de desarrollo entre los docentes públicos y no públicos, por primera vez se establece la posición jurídica de los docentes no públicos como docentes, no sólo como trabajadores bajo el mecanismo de contratos laborales.
Fuente: https://nld.com.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-phan-hoi-moi-nhat-tu-bo-gd-dt-196241011142714945.htm
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