Índice de competencia en inglés: Vietnam ocupa el puesto 63 entre 116 países encuestados

El índice de competencia en inglés EPI de Vietnam en 2024 disminuyó en comparación con 2023, lo que provocó una caída en la clasificación.

Clase de refuerzo de inglés para alumnos de la escuela primaria Ho Van Hue (distrito de Phu Nhuan, Ciudad Ho Chi Minh) - Foto: NHU HUNG

El 13 de noviembre, Education First anunció oficialmente el Índice Global de Competencia en Inglés 2024 (EPI 2024).

La encuesta se lleva a cabo anualmente desde 2011 y actualmente es la encuesta más grande del mundo sobre habilidades en idioma inglés por país y región.

El EPI 2024 se basa en los resultados de pruebas de 2,1 millones de hablantes no nativos de inglés de 18 años o más en 116 países y regiones.

Con base en los resultados del EPI, los países se dividirán en grupos de competencia en inglés: Muy alto (más de 600 puntos), Alto (550 - 599 puntos), Medio (500 - 549 puntos), Bajo (450 - 499 puntos), Muy bajo (por debajo de 450 puntos).

En 2024, el índice de competencia en inglés de los vietnamitas alcanzará los 498 puntos, en el grupo bajo. Hace un año, en 2023, Vietnam obtuvo 505 puntos, en el grupo promedio.

En la clasificación mundial de este año, Vietnam ocupó el puesto 63 entre 116 países y regiones.

Así, el ranking de Vietnam en 2024 ha bajado cinco puestos respecto al año anterior, del 58 al 63, cediendo esta posición a Guatemala, país hispanohablante de Centroamérica.

Esta clasificación también está bastante lejos de la mejor clasificación que Vietnam logró en 2019, el puesto 52.

En Asia, Vietnam ocupa el octavo lugar en dominio del inglés, después de Singapur, Filipinas, Malasia, Hong Kong, Corea del Sur, Nepal y Bangladesh.

En comparación con 2023, Vietnam bajó un lugar, del séptimo al octavo. Bangladesh ocupó el séptimo lugar de Vietnam, mientras que el año pasado ocupaba el octavo.

Vietnam se sitúa por encima de algunos países de la región como Indonesia (80), China (91) y Japón (92) en el índice EPI 2024.

Ranking EPI 2024: Países Bajos sigue siendo el país líder - Foto: EF

El Sr. Mark Do, director de EF Education First en Vietnam, dijo que EF analizó que el nivel global de inglés está disminuyendo. Este año es el cuarto año consecutivo en que el nivel de competencia mundial en inglés ha disminuido: el 60% de los países del índice obtienen puntuaciones inferiores a las del año pasado.

Sin embargo, un punto positivo es que el grupo de edad de 18 a 20 años ha detenido su declive a largo plazo, aumentando 5 puntos en comparación con 2023 después de caer 89 puntos desde 2015.

Asia registró la mayor caída en el nivel de competencia en inglés en comparación con el año pasado, debido en gran medida a India y en parte a China. En Europa, el nivel de inglés también disminuyó ligeramente.

En América Latina, el nivel de inglés se mantuvo estable después de años de aumentos, pero algunos países como Brasil, El Salvador y Cuba cayeron más de 10 puntos.

Otro análisis de EF muestra que todavía hay 40 países donde los hombres superan significativamente a las mujeres, por más de 20 puntos, similar a 2023.

Cabe destacar que África es el único continente donde las mujeres superan consistentemente a los hombres en inglés, y también es la región donde las mujeres han mejorado más significativamente.

¿Cómo se calcula el Índice de Dominio del Inglés (EPI)?

Los puntajes de país del EF EPI se calculan en base a un promedio de tres años consecutivos. En primer lugar, EF calcula el puntaje EF SET promedio de todos los examinados en un país durante el año calendario anterior.

Luego, esta puntuación se promedia con las puntuaciones EF EPI publicadas de los dos años anteriores (Y-1 y Y-2). Este método ayuda a estabilizar el índice y minimizar las fluctuaciones debidas a cambios en la muestra de un año a otro.

Después de calcular los puntajes de cada país del EF EPI, EF utiliza estos puntajes para calcular puntajes compuestos para las regiones del mundo (por ejemplo, Europa, Asia) y un puntaje global.

Estas puntuaciones están ponderadas por la población de cada país. Por ejemplo, la puntuación de la India tendrá más peso que la de Tailandia al calcular la puntuación de la región asiática.

Este método se aplica a todas las puntuaciones a nivel supranacional (puntuaciones globales y regionales, junto con desgloses por género y grupo de edad).

Los puntajes de los subgrupos dentro de un país no se ponderan por la población, sino que se calculan como promedios de tres años, ajustados contra el puntaje nacional para garantizar la consistencia.

Basándose en puntajes umbral, EF clasifica países, regiones y ciudades en grupos de competencia, lo que ayuda a identificar grupos de niveles de habilidad en inglés similares y a comparar estas materias dentro de las regiones y entre ellas.

Fuente: https://tuoitre.vn/chi-so-thong-thao-tieng-anh-viet-nam-dung-thu-63-trong-116-quoc-gia-khao-sat-20241113071558073.htm