El Ministerio de Educación y Formación retira la normativa sobre los certificados de prácticas del proyecto de Ley del Profesorado: ¿es una lástima o no?

TPO - En relación con la retirada por parte del Ministerio de Educación y Formación de la normativa sobre los certificados de práctica profesional del proyecto de Ley del Profesorado, algunas personas dijeron que sería una lástima que esta normativa ya no existiera. Mientras tanto, muchos profesores y expertos dicen que es correcto retirar los certificados, porque agregar más sería un desperdicio.

El quinto proyecto de Ley del Personal Docente, presentado en la reciente reunión del Comité Permanente de la Asamblea Nacional, ya no estipula el certificado de ejercicio profesional para los docentes, en comparación con el primer proyecto publicado.

Al explicar la retirada del reglamento sobre certificados de ejercicio profesional del proyecto de Ley del Profesorado, el Sr. Vu Minh Duc, director del Departamento de Profesorado y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación), declaró: «Se trata de un contenido nuevo, por lo que se requiere cautela. Por ello, el comité de redacción no lo incluyó en el proyecto de ley en este momento y continuará investigando y organizando una prueba piloto. Este contenido podría volver a incluirse en el ciclo de enmiendas y adiciones a la ley».

¿Qué dicen los “insiders”?

Como profesora con 22 años de experiencia, la Sra. NTD, profesora en Hanoi, dijo que está completamente de acuerdo con la decisión del Ministerio de Educación y Formación de eliminar la regulación sobre los certificados de práctica del proyecto de Ley sobre Profesores porque añadir certificados sería un desperdicio.

Un subdirector de una escuela secundaria en el distrito de Phu Xuyen, Hanoi, dijo que no debería haber certificado de práctica docente. Los certificados son redundantes, porque los profesores deben haber recibido formación y tener un título en Pedagogía.

Este subdirector considera que los títulos docentes son expedidos por instituciones de formación profesional calificadas. Ese título es la base para que el beneficiario pueda ejercer la docencia. La calidad de los docentes no depende de ningún procedimiento administrativo.

Compartiendo la misma opinión, la Sra. Do Ngoc Dung, profesora de Química y Biología en Hanoi, agregó que tener un certificado adicional costará mucho tiempo, esfuerzo y dinero para aquellos que se han graduado en Pedagogía.

“Creo que el certificado sólo aplica para quienes no se especializan en Educación pero quieren enseñar”, afirmó la Sra. Dung.

Dr. Nguyen Song Hien - Instituto Europeo de Gestión y Tecnología

El Dr. Nguyen Song Hien, del Instituto Europeo de Gestión y Tecnología, dijo que personalmente está completamente de acuerdo con eliminar esta regulación.

Porque muchas licencias y regulaciones administrativas sólo ocasionan costes innecesarios y desperdicio de recursos sociales. Para la profesión docente no debería serlo porque es una profesión noble y relacionada con las personas.

Según el Sr. Hien, en lugar de exigir un certificado de práctica, es necesario mejorar aún más la calidad de la formación de este equipo y debería haber políticas más preferenciales, especialmente para los docentes en zonas remotas.

“De hecho, en este campo, ya contamos con numerosos documentos legales que establecen requisitos y regulaciones estrictas para la selección, el reclutamiento y la evaluación de este equipo. Por lo tanto, se considera innecesario emitir regulaciones sobre certificados de práctica en este campo”, expresó el Sr. Hien.

Profesor asociado, Dr. Tran Thanh Nam - Vicerrector de la Universidad de Educación, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi

Positivo, adecuado: ¿por qué irse?

Al discutir la retirada por parte del Ministerio de Educación y Formación de la regulación sobre los certificados de práctica profesional del proyecto de Ley sobre Profesores, el Profesor Asociado, Dr. Tran Thanh Nam, Vicerrector de la Universidad de Educación, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, dijo que sería una lástima que esta regulación ya no existiera.

El Sr. Nam cree que la opinión de que para ejercer la docencia es necesario tener una licencia para ejercer (tanto para profesores autónomos que no enseñan como para educar en instituciones educativas) es coherente con el enfoque de la gestión de los recursos humanos educativos.

Una licencia profesional también jugará un papel a la hora de determinar la elegibilidad de una persona para ejercer la docencia. Como herramienta para apoyar la contratación flexible de docentes, ampliar las oportunidades profesionales y la cooperación internacional para los docentes; garantizar la calidad de los profesores invitados o autónomos; es la base para evaluar y ajustar los programas de formación docente; así como la base para evaluar el desarrollo profesional continuo del profesorado.

El Sr. Nam destacó que el punto positivo de esta política es ayudar a los docentes de los sistemas públicos y no públicos a disfrutar de políticas justas para estandarizar y mejorar sus calificaciones profesionales de acuerdo con los estándares profesionales; Recibir un salario acorde al puesto según el nivel de cumplimiento de los estándares profesionales del profesorado. No tendrá que asistir a cursos de formación que no estén relacionados con el ejercicio profesional.

Además, según el Sr. Nam, la determinación de los estándares docentes a través de las licencias también crea condiciones para que los docentes participen en el mercado laboral con su experiencia profesional de manera legítima.

Creo que estas opiniones siguen siendo correctas y válidas, y personalmente las apoyo. Sin embargo, la nueva política también podría generar costos adicionales para que los docentes participen en la capacitación y el desarrollo profesional para cumplir con los estándares profesionales, y los centros de capacitación y desarrollo deben invertir más en capacitarlos para que cumplan con los estándares profesionales, afirmó el Sr. Nam.

Según el Sr. Nam, las preocupaciones sobre la organización y el proceso de gestión de licencias podrían resultar en costos adicionales para los docentes, procedimientos adicionales y sublicencias. Es por ello que el Ministerio de Educación y Formación continúa sondeando la opinión pública y escuchando las críticas sociales para hacer más ajustes en esta cuestión.

Anteriormente, el Proyecto de Ley sobre Docentes, publicado por primera vez en mayo de 2024, estipuló el certificado de práctica para docentes en los artículos 15, 16 y 17. En consecuencia, este certificado es válido a nivel nacional y en otros países bajo programas de cooperación internacional con Vietnam.

El certificado de práctica se otorga a los docentes que imparten docencia en instituciones educativas públicas, privadas y no públicas que cumplen con los estándares docentes; Profesores extranjeros que cumplan las condiciones prescritas por las autoridades competentes y tengan necesidad.

En ese momento, el Ministerio de Educación y Formación dijo que un certificado de práctica es un documento que confirma las calificaciones de un docente emitido por un organismo de gestión competente a las personas que cumplen con los estándares de docentes en instituciones educativas en el sistema educativo nacional, escuelas especializadas y otras instituciones educativas.

Do Hop

Fuente: https://tienphong.vn/bo-gddt-rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-co-tiec-hay-khong-post1682497.tpo