TPO - En relación con la retirada por parte del Ministerio de Educación y Formación de la normativa sobre los certificados de práctica profesional del proyecto de Ley del Profesorado, algunas personas dijeron que sería una lástima que esta normativa ya no existiera. Mientras tanto, muchos profesores y expertos dicen que la retirada es lo correcto, porque añadir más certificados sería un desperdicio.
El quinto proyecto de Ley del Personal Docente presentado en la reciente reunión del Comité Permanente de la Asamblea Nacional ya no estipula el certificado de ejercicio de la docencia, en comparación con el primer proyecto publicado.
Al explicar la retirada de la regulación sobre los certificados de práctica profesional del proyecto de ley sobre docentes, el Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación), dijo: "Se trata de un contenido nuevo, por lo que se necesita cautela, por lo que el comité de redacción no lo incluyó en el proyecto de ley en este momento y continuará investigando y organizando un piloto. Este contenido podrá ser recuperado en el ciclo de modificaciones y complementos de la ley.
¿Qué dicen los “insiders”?
Como profesora con 22 años de experiencia, la Sra. NTD, profesora en Hanoi, dijo que está completamente de acuerdo con la decisión del Ministerio de Educación y Formación de eliminar la regulación sobre los certificados de práctica del proyecto de Ley sobre Docentes porque añadir certificados sería un desperdicio.
Un subdirector de una escuela secundaria en el distrito de Phu Xuyen, Hanoi, dijo que no debería haber ningún certificado de práctica docente. Los certificados son redundantes, porque los docentes deben haber recibido formación y tener un título en Pedagogía.
Este subdirector considera que los títulos docentes son expedidos por instituciones de formación profesional calificadas. Ese título es la base para que el beneficiario pueda ejercer la docencia. La calidad de los docentes no depende de ningún procedimiento administrativo.
Compartiendo la misma opinión, la Sra. Do Ngoc Dung, profesora de Química y Biología en Hanoi, añadió que tener un certificado adicional costará mucho tiempo, esfuerzo y dinero para aquellos que se han graduado en Pedagogía.
“Creo que el certificado sólo es válido para aquellos que no se especializan en Educación pero quieren enseñar”, dijo la Sra. Dung.
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Dr. Nguyen Song Hien - Instituto Europeo de Gestión y Tecnología |
El Dr. Nguyen Song Hien, del Instituto Europeo de Gestión y Tecnología, dijo que personalmente está completamente de acuerdo con eliminar esta regulación.
Porque muchas licencias y regulaciones administrativas sólo ocasionan costes innecesarios y desperdicio de recursos sociales. Para la profesión docente no debería ser así porque es una profesión noble y relacionada con las personas.
Según el Sr. Hien, en lugar de exigir un certificado de práctica, es necesario mejorar aún más la calidad de la formación de este equipo y debería haber políticas más preferenciales, especialmente para los docentes de zonas remotas.
“De hecho, en este campo, hemos tenido muchos documentos legales que establecen requisitos y regulaciones estrictas para seleccionar, reclutar y evaluar a este equipo. "Por lo tanto, no es necesario emitir regulaciones sobre los certificados de práctica para este campo", expresó el Sr. Hien.
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Profesor asociado, Dr. Tran Thanh Nam - Vicerrector de la Universidad de Educación, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi |
Positivo, adecuado: ¿por qué irse?
Al discutir la retirada por parte del Ministerio de Educación y Formación de la regulación sobre los certificados de práctica profesional del proyecto de Ley sobre Docentes, el Profesor Asociado, Dr. Tran Thanh Nam, Vicerrector de la Universidad de Educación, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, dijo que sería una lástima que esta regulación ya no existiera.
El Sr. Nam cree que la opinión de que para ejercer la docencia es necesario tener una licencia para ejercer (tanto para los profesores autónomos que no enseñan como para los que educan en instituciones educativas) es coherente con el enfoque de la gestión de los recursos humanos educativos.
Una licencia profesional también jugará un papel en la determinación de la elegibilidad de una persona para ejercer la docencia. Como herramienta para apoyar la contratación flexible de docentes, ampliar las oportunidades profesionales y la cooperación internacional para los docentes; garantizar la calidad de los profesores invitados o autónomos; es la base para evaluar y ajustar los programas de formación docente; así como la base para evaluar el desarrollo profesional continuo de los docentes.
El Sr. Nam destacó que el punto positivo de esta política es ayudar a los docentes de los sistemas públicos y no públicos a disfrutar de políticas justas para estandarizar y mejorar sus calificaciones profesionales de acuerdo con los estándares profesionales; Recibir un salario acorde al puesto que ocupa según el nivel de cumplimiento de los estándares profesionales del docente. No tendrá que asistir a cursos de formación que no estén relacionados con el ejercicio profesional.
Además, según el Sr. Nam, la determinación de los estándares docentes a través de las licencias también crea condiciones para que los docentes participen en el mercado laboral con su experiencia profesional de manera legítima.
“Creo que estos puntos de vista siguen siendo válidos y valiosos y personalmente sigo apoyándolos. "Sin embargo, la nueva política también puede generar costos adicionales para que los docentes participen en la capacitación y el desarrollo profesional para cumplir con los estándares profesionales, y los centros de capacitación y desarrollo deben gastar fondos adicionales para capacitar a los docentes para que cumplan con los estándares profesionales", dijo el Sr. Nam.
Según el Sr. Nam, las preocupaciones sobre la organización y el proceso de gestión de las licencias podrían dar lugar a costes adicionales para los profesores, procedimientos adicionales y sublicencias. Es por ello que el Ministerio de Educación y Formación continúa sondeando la opinión pública y escuchando las críticas sociales para realizar más ajustes en esta cuestión.
Anteriormente, el Proyecto de Ley de Docentes, publicado por primera vez en mayo de 2024, estipulaba el certificado de práctica para docentes en los artículos 15, 16 y 17. En consecuencia, este certificado es válido en todo el país y en otros países en el marco de programas de cooperación internacional con Vietnam.
El certificado de práctica se otorga a los docentes que imparten docencia en instituciones educativas públicas, privadas y no públicas que cumplen con los estándares docentes; Profesores extranjeros que cumplan las condiciones prescritas por las autoridades competentes y tengan necesidad.
En ese momento, el Ministerio de Educación y Formación dijo que un certificado de práctica es un documento que confirma las calificaciones de un docente emitido por un organismo de gestión competente a las personas que cumplen con los estándares de docentes en instituciones educativas del sistema educativo nacional, escuelas especializadas y otras instituciones educativas.
Fuente: https://tienphong.vn/bo-gddt-rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-co-tiec-hay-khong-post1682497.tpo
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