El Ministerio de Educación y Formación propone el principio de "4 correctos y 3 no" en el Examen de Graduación de Secundaria a partir de 2025

El Ministerio de Educación y Capacitación propuso cuatro opciones para inspeccionar y examinar el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2025 para garantizar que el examen se lleve a cabo de manera segura, seria y de acuerdo con las regulaciones, y sea reconocido por la sociedad.

En la "Conferencia para revisar la organización del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria para el período 2020-2024 y prepararse para el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria en 2025" celebrada recientemente en la ciudad de Ho Chi Minh, el Ministerio de Educación y Capacitación propuso un plan para inspeccionar y examinar el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2025.

El principio de "4 sí 3 no"

El viceministro de Educación y Formación, Sr. Pham Ngoc Thuong, destacó la importancia de aplicar el principio de "4 respuestas correctas y 3 negativas" en el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025.

En concreto, los "4 derechos" incluyen: seguir las normas e instrucciones del examen; procedimiento correcto; posición correcta, responsabilidades, tareas asignadas; Manejo oportuno de situaciones inesperadas. Los "3 no" incluyen: no hubo negligencia subjetiva; No manejes situaciones inesperadas por tu cuenta; Sin estrés ni presión

Según el Primer Ministro, el Ministerio de Educación y Formación y todo el sector, el examen de graduación de la escuela secundaria debe organizarse de forma que reduzca la presión, los costes y sea menos costoso para los candidatos, las familias y la sociedad. Garantizar la confiabilidad, honestidad y sustancia para evaluar adecuadamente las capacidades de los candidatos.

Utilizar los resultados de los exámenes para considerar la graduación de la escuela secundaria, como base para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las escuelas y localidades, y proporcionar datos importantes para que las universidades e instituciones de formación profesional realicen el trabajo de matriculación.

Candidatos en el examen de graduación de secundaria de 2024 en la ciudad de Ho Chi Minh. En 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación propuso cuatro opciones para inspeccionar y examinar el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2025 para garantizar que el examen se lleve a cabo de manera segura, seria y de acuerdo con las regulaciones, y sea reconocido por la sociedad. Foto: Le Tien

Examen de Graduación de Secundaria 2025: Reducir la presión, reducir los costos

El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, enfatizó que todavía hay casos en algunos lugares donde las inspecciones se superponen e involucran múltiples niveles de inspección. Por lo tanto, los trabajos de inspección y examen a partir de 2025 deben tener un plan para resolver el atraso, garantizando que el examen se realice sin problemas, reduciendo la presión y los costos. Reducir el número de inspectores pero garantizar la eficacia.

En concreto, el Ministerio de Educación y Formación ha propuesto cuatro opciones de inspección y examen.

La primera opción mantendrá el modelo y la organización de las actividades de inspección y examen para el examen de graduación de secundaria de 2024. Las etapas de inspección y examen incluyen: preparación del examen; examen; calificación; revisar; Reconocimiento de graduación En el cual, el Comité Directivo Nacional verificará la probabilidad de algunas etapas, trabajará con algunas localidades seleccionadas por el Comité Directivo de acuerdo con las condiciones reales del examen.

El Ministerio de Educación y Formación verificará la probabilidad de las etapas de preparación y revisión de exámenes, y verificará todos los consejos examinadores, sitios de exámenes y juntas de calificación en las etapas de supervisión y calificación de exámenes.

El Departamento de Educación y Formación es responsable de inspeccionar/verificar las etapas de preparación de exámenes y reconocimiento de graduación. Inspeccionar todos los sitios de examen en la etapa de vigilancia del examen; Inspeccionar todas las Juntas Examinadoras y Examinadores en la etapa de calificación de exámenes e inspeccionar la etapa de revisión.

La fuerza que participa en la delegación de inspección y examen a nivel del Ministerio de Educación y Formación incluye funcionarios de unidades del Ministerio de Educación y Formación, la Inspección del Ministerio de Educación y Formación y personal movilizado y profesores de universidades y colegios. El nivel del Departamento de Educación y Capacitación incluirá a los funcionarios públicos de las unidades del Departamento de Educación y Capacitación, a los inspectores del Departamento de Educación y Capacitación y al personal movilizado y a los docentes de las instituciones educativas en el área bajo la gestión del Departamento de Educación y Capacitación.

Con la segunda opción, el modelo y la organización de las actividades de inspección y examen para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2024 del Ministerio seguirán siendo los mismos, pero se ajustará la forma de inspección y examen de las localidades.

En concreto, el Departamento de Educación y Formación comprobará las tres etapas: preparación de exámenes; revisar; Reconocimiento de graduación En lugar de inspección, todos los sitios de examen serán revisados ​​durante la etapa de supervisión del examen. El proceso de puntuación seguirá siendo el mismo que en 2024.

Para esta opción, el Ministerio evaluará y utilizará como jefes del equipo de inspección al personal y funcionarios del Departamento y a los dirigentes de las instituciones educativas bajo la gestión del Departamento en la zona. Al mismo tiempo, reducir la presión en el cumplimiento de los procedimientos de inspección y supervisión.

Reducción de la superposición en las etapas de inspección y examen del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2025

El examen de graduación de secundaria de 2025 se organizará de una manera que reduzca la presión, los costos y sea menos costoso para los candidatos, las familias y la sociedad. Garantizar la confiabilidad, honestidad y sustancia para evaluar adecuadamente las capacidades de los candidatos. Foto: Le Tien

La tercera opción se propone con muchos cambios, como ajustar el modelo y la organización de las actividades de inspección y examen para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2024 del Ministerio en la dirección del Ministerio estableciendo un equipo de inspección para la supervisión del examen en 1 localidad con un número de 10 a 20 personas para realizar la tarea de verificar la probabilidad en los sitios de examen, ajustando la forma de inspección y examen de la localidad.

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, este plan reducirá la presión y la cantidad de personal a cargo de verificar la vigilancia de los exámenes en un sitio de examen, al mismo tiempo que garantiza la seriedad porque hay un equipo de inspección aleatorio del Ministerio, que puede ir a cualquier sitio de examen sin previo aviso y está listo para moverse inmediatamente siguiendo las instrucciones del Comité Directivo o el liderazgo del Ministerio.

Al mismo tiempo, se reduce el número de funcionarios y empleados de las instituciones de educación superior que realizan tareas de inspección en los lugares de examen. Se ha implementado y ajustado a lo largo de muchos años, de acuerdo con la escala y la naturaleza del examen, y la responsabilidad descentralizada en la gestión estatal de la educación.

Aprovechar el personal, servidores públicos del Departamento y dirigentes de instituciones educativas bajo la gestión del Departamento en el área para que actúen como jefes de equipos de inspección. Reducir la presión del cumplimiento de los procedimientos de inspección y supervisión.

La solución final propuesta es ajustar el modelo y organizar las actividades de inspección y examen de los exámenes de graduación de la escuela secundaria en la dirección de una fuerte descentralización hacia las localidades. En concreto, el Comité Directivo Nacional comprobará la probabilidad de algunas etapas, trabajará con algunas localidades seleccionadas por el Comité Directivo de acuerdo con las condiciones reales del examen. El Ministerio de Educación y Formación sólo comprueba la probabilidad de algunas localidades para cada etapa del examen. El Departamento tiene la función de verificar todas las etapas restantes.

Además de las ventajas de las opciones anteriores, con la opción 4 se consigue una coordinación fluida en el desempeño de las tareas entre los equipos de inspección de probabilidad del Ministerio y los equipos de inspección locales. La responsabilidad global en la zona corresponde a la localidad. Los equipos de inspección locales se aseguran de cubrir todos los contenidos y temas realizando las tareas del examen y las etapas del mismo.

Demostrar una fuerte descentralización, una localidad proactiva, una clara responsabilidad local y crear iniciativa local.

Fuente: https://danviet.vn/bo-gddt-de-xuat-nguyen-tac-4-dung-3-khong-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-202411061518368.htm