De acuerdo con el proyecto de plan para organizar los exámenes y reconocer la graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 que el Ministerio de Educación y Capacitación informó al viceprimer ministro Tran Hong Ha y presentó en la reunión del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos esta mañana, 14 de noviembre, el Ministerio propuso elegir la opción de tomar 4 exámenes en lugar de 5 o 6 materias como se propuso anteriormente para comentarios.
Según este informe, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que ha propuesto tres opciones de exámenes para solicitar comentarios.
Opción 1: elige 2 + 2; Los candidatos deben realizar exámenes obligatorios de literatura, matemáticas y 2 materias que pueden elegir entre las materias restantes estudiadas en el grado 12 (lengua extranjera, historia, física, química, biología, geografía, educación económica y jurídica, tecnología de la información, tecnología).
Opción 2: elige 3 + 2; Los candidatos deben tomar exámenes obligatorios de literatura, matemáticas, lengua extranjera y 2 materias que elijan entre las materias restantes estudiadas en el grado 12.
Opción 3: elige 4 + 2; Los candidatos deben tomar exámenes obligatorios de literatura, matemáticas, lengua extranjera, historia y 2 materias que elijan entre las materias restantes estudiadas en el grado 12.
Como resultado, según el Ministerio de Educación y Formación, la mayoría elige la opción de dos o tres asignaturas obligatorias. En concreto, al encuestar a casi 130.700 funcionarios y profesores de todo el país sobre las opciones 2 y 3, casi el 74% eligió la opción 2: cursar 3 asignaturas obligatorias. Después de eso, el Ministerio encuestó a casi 18.000 funcionarios y profesores más en Ciudad Ho Chi Minh, Long An, Tay Ninh, Lang Son y Bac Giang con las 3 opciones, el 60% eligió la opción 1 (tomar 2 materias obligatorias).
Con base en el análisis objetivo, los comentarios de los Departamentos de Educación y Capacitación y con base en los principios básicos en el proceso de desarrollo del plan de exámenes, el Ministerio de Educación y Capacitación recomienda y propone tomar el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 de acuerdo con la opción 1. Es decir, cada candidato toma 4 materias (elección 2 + 2), incluyendo: exámenes obligatorios en literatura, matemáticas y puede elegir 2 materias en el grado 12.
Reducir el estrés, reducir los costes
La razón por la que se ha elegido organizar el examen según este plan, según el Ministerio de Educación y Formación, es para garantizar una serie de requisitos. El número 1 es reducir la presión de los exámenes para los estudiantes y reducir los costos para las familias de los estudiantes y la sociedad (los candidatos solo toman 4 materias, actualmente 6 materias); Número de convocatorias de exámenes: 3 convocatorias, 1 menos que el número actual de convocatorias de exámenes; Será compacto, reducirá la presión y los costes para la sociedad.
La segunda razón es no provocar un desequilibrio entre la preferencia por las ciencias sociales frente a las naturales, como ocurre hoy. El Ministerio de Educación y Formación citó: el porcentaje de candidatos que eligieron grupos de ciencias sociales en los últimos 3 años en el examen de graduación de la escuela secundaria es el siguiente: 64,72% en 2021; 2022 representa el 66,96%; 2023 representa el 67,64%; de un total de más de 1 millón de candidatos registrados para el examen). Esto crea condiciones para ayudar a los candidatos a desarrollar sus fortalezas de acuerdo con los objetivos del Programa de Educación General 2018.
Para las 9 materias en las que los candidatos fueron seleccionados para tomar el examen, entre ellas: idiomas extranjeros, historia, física, química, biología, geografía, educación económica y jurídica, tecnología de la información y tecnología, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que estas materias han sido probadas, evaluadas y tienen puntajes que se muestran en la transcripción; Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes fueron evaluados en su proceso de aprendizaje de manera integral, durante el proceso de enseñanza en el aula.
Según el Ministerio de Educación y Formación, al elegir 2 asignaturas de estas 9, habrá 36 formas diferentes de elegir, creando condiciones para que los candidatos elijan la asignatura de examen que se adapte a su orientación profesional, capacidades e intereses, condiciones y circunstancias para continuar estudiando, aprendiendo un oficio o participando en la vida laboral.
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