El Ministerio de Educación y Formación prevé reforzar la revisión de expedientes académicos y elevar el umbral de admisión para la formación docente

Se espera que a partir de 2025, las universidades que consideren las transcripciones deban considerar todos los resultados académicos del 12.º grado de los candidatos; Anunciar públicamente la lista de candidatos seleccionados para la admisión temprana, no más del 20% admitido.

Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2025 - Foto: NGUYEN BAO

El 22 de noviembre, el Ministerio de Educación y Formación emitió un proyecto de circular que modifica y complementa una serie de artículos del reglamento sobre admisiones en universidades y colegios para la educación preescolar emitido con la Circular No. 08/2022/TT-BGDDT de fecha 6 de junio de 2022 del Ministro de Educación y Formación.

No se permiten admisiones anticipadas superiores al 20%

Según el proyecto, se espera que el reglamento de matriculación de 2025 contenga numerosos cambios y complementos notables, incluidos muchos cambios en la organización de la matriculación temprana por parte de las instituciones de formación.

En concreto, las instituciones de formación pueden organizar admisiones tempranas de manera adecuada para seleccionar candidatos con capacidades y logros académicos sobresalientes.

Los cupos de admisión anticipada son determinados por las instituciones de formación pero no superan el 20% de los cupos de cada carrera o grupo de carreras de formación (anteriormente la Circular N° 08 no regulaba esto).

Al mismo tiempo, las instituciones de formación deben garantizar que la puntuación de admisión para la admisión temprana (después de la conversión equivalente) no sea inferior a la puntuación de admisión para la ronda de admisión de acuerdo con el plan general.

El Ministerio exige a las instituciones de formación que realizan admisión temprana que anuncien públicamente la lista de candidatos calificados. El número de candidatos anunciados como seleccionados no debe exceder la cuota de admisión anticipada anunciada de cada especialidad de formación y grupo de especialidades.

Además, se establece claramente que las instituciones de formación no pueden exigir a los candidatos que se comprometan o confirmen la inscripción antes del cronograma general en ninguna forma.

La admisión debe incluir los resultados del segundo semestre del grado 12.

Respecto a los métodos de admisión, el Ministerio exige que en caso de utilizar los resultados académicos de secundaria para la admisión, se deben utilizar los resultados académicos completos del 12º grado del candidato.

En cuanto al método de consideración del expediente académico, el Ministerio exige que la combinación de asignaturas utilizada para el ingreso incluya al menos 3 asignaturas adecuadas a las características y exigencias del programa de formación, entre ellas matemáticas o literatura con un peso evaluativo de al menos 1/3 de la puntuación total.

Un programa de formación, una carrera o un grupo de carreras pueden utilizar varias combinaciones de asignaturas al mismo tiempo para la admisión, en cuyo caso el número común de asignaturas en las combinaciones debe tener un peso de evaluación de al menos el 50% de la puntuación total .

En años anteriores, muchas escuelas sólo consideraban las transcripciones de 3 a 5 semestres. Algunos expertos en educación creen que el abandono del examen del segundo semestre en el grado 12 lleva a que los estudiantes sean negligentes en sus estudios, lo que causa consecuencias negativas e injusticias en las admisiones.

Respecto al método de conversión de las puntuaciones de cada programa, especialidad y grupo de formación, se debe garantizar que cada candidato tenga la oportunidad de alcanzar la puntuación máxima y, al mismo tiempo, ningún candidato tenga una puntuación que exceda la puntuación máxima (incluidos los puntos de prioridad, puntos de bonificación y puntos de incentivo).

Cambios en los umbrales de entrada a los sectores de formación docente y salud

Según el proyecto, el umbral de ingreso a los sectores de formación docente y de atención de la salud que otorgan certificados de práctica para los métodos de admisión a la formación también presenta muchos cambios notables.

En el cual, los resultados de aprendizaje en los 3 niveles de la escuela secundaria deben ser buenos o superiores o el puntaje de graduación de la escuela secundaria debe ser de 8.0 o superior. Anteriormente, la regulación solo requería considerar los resultados académicos del 12º grado de excelente o superior o los puntajes de graduación de la escuela secundaria de 8.0 o superior.

Especialmente para los campos de la educación física, la pedagogía musical y la pedagogía de las bellas artes; La educación preescolar a nivel universitario y las carreras de enfermería, medicina preventiva, obstetricia, prótesis dentales, pruebas médicas, imágenes médicas y rehabilitación requieren que los resultados académicos en los 3 años de escuela secundaria sean buenos o superiores o un puntaje de graduación de la escuela secundaria de 6.5 o superior (anteriormente solo se requería el grado 12).

Para los candidatos que se han graduado de nivel intermedio o superior y están solicitando admisión a la universidad para especializaciones en formación docente y especializaciones en el sector salud con un certificado de práctica, la condición también ha cambiado de logro académico de grado 12 a 3 años de logro académico de escuela secundaria con una buena calificación (buen nivel) o superior, o el puntaje promedio de las materias culturales de la escuela secundaria es de 8.0 o superior.

Fuente: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-du-kien-siet-chat-xet-hoc-ba-nang-nguong-dau-vao-dao-tao-giao-vien-20241122173132058.htm