Hochschulzulassung aufgrund von Noten: „Lieblingskind“ wird abgewiesen?

(Dan Tri) – Ab 2025 werden eine Reihe von Universitäten die Zulassungsquoten auf Grundlage der High-School-Zeugnisnoten vollständig abschaffen oder drastisch reduzieren – eine Methode, die früher bei der Zulassung „beliebt“ war.

Akademische Leistungen waren früher „Lieblingskinder“

Abgesehen von einigen wenigen Schulen wie der Saigon University und der Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, die von Anfang an „Nein“ zu High-School-Zeugnissen gesagt haben, verwenden oder verwendeten die meisten Universitäten Zeugnisse für die Zulassungsüberlegungen.

In den vergangenen Jahren war das Zulassungsverfahren auf Grundlage der akademischen Leistungen an vielen Schulen üblich und lag bei 10–30 % der Gesamtquote, an manchen Schulen lag der Anteil sogar bei 50–60 %.

Die Zulassung auf Grundlage der High-School-Zeugnisse ist in den letzten Jahren bei vielen Universitäten eine gängige Praxis (Foto: Hoai Nam).

Im Jahr 2023 machte die Berücksichtigung der akademischen Ergebnisse der High School laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung 30,24 % aller Zulassungsverfahren für Universitäten aus. Mit 49,45 % ist dies die zweitbeliebteste Zulassungsmethode nach den Abiturergebnissen.

Bis heute verwenden viele Spitzenuniversitäten bei der Zulassung noch immer Zeugnisse, wie beispielsweise die Foreign Trade University, die Ho Chi Minh City University of Economics und die Ho Chi Minh City University of Technical Education usw.

Diese Methode hat zweifellos viele Vorteile. Sie trägt beispielsweise dazu bei, den Prüfungsdruck zu verringern, und die Kandidaten können sich proaktiv für die Fächer mit den besten Ergebnissen für die Zulassung anmelden. Dadurch erhöht sich die Zulassungsquote, da sie nicht von einer einzigen Prüfung abhängig ist. Auch bei der Einschreibung sind die Schulen proaktiver und flexibler.

Nachdem die High-School-Zeugnisse jedoch eine Zeit lang als Zulassungsgrundlage verwendet wurden, werden sie von vielen Schulen zunehmend „abgelehnt“. Insbesondere in der Zulassungssaison 2025 haben eine Reihe von Universitäten die Methode der Berücksichtigung von Zeugnissen bei der Hochschulzulassung vollständig aufgegeben oder die Quote für diese Methode stark reduziert.

Ab 2024 berücksichtigt die National Economics University bei der Zulassung offiziell keine High-School-Zeugnisse mehr. In den vergangenen Jahren wurde im Rahmen des kombinierten Aufnahmeverfahrens der Schule davon ausgegangen, dass die durchschnittliche akademische Punktzahl von 6 Semestern (3 Jahre der Klassen 10, 11, 12) 8,0 Punkte oder mehr betrug.

Die Zulassung auf Grundlage von Zeugnissen war an der Ho Chi Minh City University of Education viele Jahre lang die Methode mit der höchsten Standardbewertung, ab 2025 hat die Schule Zeugnisse jedoch offiziell bei allen Zulassungsmethoden abgeschafft.

Zuvor verwendete diese Schule akademische Aufzeichnungen als unabhängiges Zulassungsverfahren (10 % des Ziels) und auch in einer Kombinationsmethode mit speziellen Kompetenzfeststellungsprüfungen (30–50 % des Ziels).

Kürzlich kündigte auch die Hanoi University of Industry an, das Zulassungsverfahren auf Grundlage unabhängiger akademischer Zeugnisse aufzugeben. Bewerber, die für die Aufnahme an der Schule ihre High-School-Zeugnisse in Betracht ziehen, müssen Testergebnisse zur Beurteilung der Fähigkeiten oder des Denkens, internationale Zertifikate, Auszeichnungen für hervorragende Schüler usw. kombinieren.

Ab 2025 werden viele Universitäten die Zulassungsquoten abschaffen oder reduzieren und die Zulassungsverfahren auf Grundlage der akademischen Leistungen anpassen (Foto: XD).

Warum „mögen“ Universitäten High-School-Zeugnisse nicht?

Ein Vergleich der Abiturnoten und Schulzeugnisse der letzten Jahre zeigt einen erstaunlichen Unterschied.

Am deutlichsten war die Anomalie im Jahr 2022, und zwar in allen Fächern, wenn auch auf unterschiedlichen Niveaus. Die Testergebnisse waren niedriger als die Ergebnisse im Zeugnis. In manchen Fächern liegt der Ort mit den besten akademischen Noten bei den Prüfungsergebnissen ganz unten und umgekehrt.

Laut den Vergleichsergebnissen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hatten im Jahr 2023 60 % der aufgrund ihrer Zeugnisse an einer Universität zugelassenen Kandidaten in einer Kombination aus 3 Fächern eine um 3 Punkte niedrigere Gesamtpunktzahl bei der Abiturprüfung als diejenigen, die aufgrund ihrer Prüfungsergebnisse bestanden hatten.

Vergleich der Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfungen 2023 zwischen Kandidaten, die auf Grundlage ihrer Prüfungsergebnisse und Zeugnisse bestanden haben (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Bei der Zulassungskonferenz, die Anfang des Jahres in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand, empfahl Associate Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, den Schulen außerdem, für das auf Zeugnissen basierende Zulassungsverfahren eine zusätzliche Schwelle festzulegen, um eine Eingangsqualität (Mindestpunktzahl) sicherzustellen, die der Note bei der Abiturprüfung entspricht, um Fairness für beide Kandidatengruppen zu gewährleisten.

Zusätzlich zu den beiden üblichen Zulassungsmethoden für Universitäten, nämlich Abiturzeugnissen und akademischen Zeugnissen, haben in den letzten Jahren eine Reihe von Universitäten Eignungsfeststellungsprüfungen sowie eigene Zulassungsverfahren eingeführt.

Immer häufiger arbeiten viele Universitäten zusammen, um die Prüfungsergebnisse der anderen anzuerkennen, statt die Zulassung auf Grundlage der Zeugnisse zu prüfen, was viele Bedenken hinsichtlich einer „Beschönigung“ der Noten aufwirft.

Herr Pham Thai Son von der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade sagte, dass viele öffentliche Universitäten der Berücksichtigung von Zeugnissen den Rücken kehrten, da es zwischen den High Schools erhebliche Unterschiede bei den Zeugnisergebnissen gebe, was zu Schwierigkeiten bei der genauen Beurteilung der Fähigkeiten der Kandidaten führe. Die Verwendung akademischer Leistungen als Zulassungskriterium kann zu Ungerechtigkeiten unter den Bewerbern führen.

Darüber hinaus möchten die Schulen Betrug minimieren, da die Verwendung von Zeugnissen für die Zulassung zu einer „Beschönigung“ der Noten führen und so die Transparenz bei der Zulassung beeinträchtigen kann.

Angesichts dieser Bedenken sind viele Schulen zu anderen Zulassungsmethoden übergegangen, beispielsweise zur Verwendung der Ergebnisse der Abiturprüfungen, von Kompetenzfeststellungsprüfungen, von Denktests oder zur Kombination mehrerer Kriterien, um die Qualität der Zulassung sicherzustellen.

Studierende nehmen an der Kompetenzbewertungsprüfung der Ho Chi Minh City National University teil (Foto: Hoai Nam).

Der Leiter einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, dass die Qualität der Beiträge der Kandidaten für die Universitäten eine „Warnung“ sei, wenn sie eine Zulassung auf Grundlage akademischer Leistungen in Betracht ziehen.

Die Situation, dass Studierende mit dem Hochschulstudium nicht Schritt halten können und ihr Studium abbrechen müssen, wirkt sich unmittelbar auf die Ausbildung und die Einnahmen der Schulen aus. Dies erfordert von den Schulen, proaktiv geeignetere und qualitativ hochwertigere Aufnahmemethoden zu entwickeln.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-cung-bi-quay-lung-20241218095557150.htm