Sorge vor der Wiederholung „beschönigender“ akademischer Zeugnisse und Auszeichnungen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erließ plötzlich eine „Anordnung“, die Aufnahmeprüfungen bzw. Eignungsfeststellungen für die 6. Klasse an Sonderschulen völlig einzustellen. Dies traf nicht nur die Schulen völlig unvorbereitet, sondern sorgte auch für große Besorgnis über die Situation des „Wettrennens“ um Zeugnisse und Auszeichnungen für die Zulassung, wie es schon früher vorkam.

„T HI – PRÜFUNGSVERBOTEN“ DANN „TAKE – PRÜFUNGSVERBOTEN“

Diejenigen, die in den letzten zehn Jahren an den Prüfungen – Verboten, Prüfungen – Verboten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung beteiligt waren oder sie miterlebt haben, werden das oben genannte Verbot eher beunruhigend als ermutigend finden.

Seit 2015 verbietet das Bildungsministerium Aufnahmeprüfungen für die 6. Klasse, unabhängig davon, ob es sich um eine Privatschule, eine Schule mit hohem Bildungsniveau oder eine Sonderschule handelt. Eltern und Schüler hatten noch keine Zeit zum Feiern, als ihnen klar wurde, dass die Aufnahme in die 6. Klasse, die neben den Noten und Preisen bei Wettbewerben zusätzliche Kriterien vorsieht, viele Probleme verursacht hat.

Zu dieser Zeit kam es zu einer explosionsartigen Zunahme internationaler kommerzieller Wettbewerbe, beispielsweise in Mathematik, Online-Englisch und wissenschaftlichen Wettbewerben auf Englisch. Um diese Zahl einzuschränken, musste das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi eine Liste von Wettbewerben erstellen. Allerdings gibt es auch bei den vom Fachbereich aufgeführten Prüfungen für Schüler und Eltern viele Vermeidungs- und Übungsmöglichkeiten, von weiteren negativen Erscheinungen ganz zu schweigen.

Schüler, die 2024 an der Aufnahmeprüfung der 6. Klasse an der Tran Dai Nghia Secondary and High School (HCMC) teilnehmen

FOTO: DAO NGOC THACH

Nicht nur in kulturellen Fächern, auch Wettbewerbe wie Kunst und Sport, die die Schüler zu einer umfassenden Entwicklung anregen sollen, sind voller Negativität, um Preise zu gewinnen. Es gibt Schüler, die sportlich nicht so begabt sind, aber in der Leichtathletik, im Schwimmen usw. sehr gute Leistungen erzielen.

Andererseits war die Öffentlichkeit nach mehreren Jahren der Einführung des Zulassungsverfahrens schockiert über das Auftauchen Tausender „übermenschlicher“ Zeugnisse mit lauter 10ern, die für die Aufnahme in die 6. Klasse an „angesagten“ Schulen in Frage kamen... Die Schulen selbst sagten, dass viele Schüler nach der Abschaffung der Prüfung mit sehr hohen Punktzahlen an die Schule kamen und Auszeichnungen anhäuften, aber grundlegende Kenntnisse neu erlernen mussten. Viele Meinungen legen nahe, dass Schulen Prüfungen organisieren sollten, auch wenn die Schüler dafür üben müssen. Allerdings sollten die Schulen den Schülern vermitteln, dass es sich um echte Qualität handelt, statt sie zu zwingen, eine falsche Qualität zu akzeptieren. Die Organisation einer Prüfung wird ehrlicher und fairer sein als bei vielen anderen Prüfungsarten, bei denen die Qualität nicht kontrolliert werden kann.

Nachdem das Auswahlverfahren zwei Jahre lang angewendet wurde, schickte das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 29. Mai 2017 ein Dokument an die Abteilungen für Bildung und Ausbildung, in dem die Reduzierung nationaler und lokaler Wettbewerbe für Lehrer und Gymnasiasten angeordnet wurde. „Die Ergebnisse der Überprüfung durch das Ministerium zeigen, dass die Zahl der Wettbewerbe für Lehrer und Schüler derzeit zu groß ist und es zu Überschneidungen kommt, was zu Druck auf Lehrer und Schüler führt. Viele Wettbewerbe finden nicht die Zustimmung der Gesellschaft“, heißt es in dem Dokument. Das Ministerium plädiert deshalb dafür, die Zahl der nationalen Wettbewerbe zu reduzieren und nur noch wenige Basiswettbewerbe auszurichten, die eng mit den politischen Aufgaben der Branche verknüpft sind.

Insbesondere bekräftigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung in diesem Dokument, dass es „die Ergebnisse der vom Ministerium organisierten Wettbewerbe und die Leistungen der vom Ministerium zur Teilnahme an internationalen Wettbewerben entsandten Schüler nicht zur Bewertung der Lernergebnisse der Schüler des Schuljahres 2017–2018 verwenden und bei der Aufnahme von Erstklässlern des Schuljahres 2018–2019 keine direkte Zulassung vornehmen wird“.

Im Jahr 2018 veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung offiziell ein Rundschreiben zur Änderung und Ergänzung zahlreicher Artikel der Verordnung über die Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien. Darin wurde unter anderem folgende Bestimmung enthalten: „Wenn sich an einer Bildungseinrichtung mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Einschreibequote vorsieht, soll das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Einschreibeplans durch ein Auswahlverfahren oder durch eine Kombination aus Auswahl und Prüfung und Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler steuern.“

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Bei der Aufnahme in die 6. Klasse einiger Sonderschulen mittels der seit sieben Jahren eingeführten „Kompetenzfeststellungstests“ sind keine gravierenden Nachteile oder Mängel zu befürchten. Daher war die Öffentlichkeit wirklich überrascht, und manche sagten, sie könnten es „nicht ertragen“, als die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung gerade erlassenen Vorschriften für die Zulassung zu Mittel- und Oberschulen vorsahen, dass es für die Zulassung zu Mittel- und Oberschulen nur noch ein Auswahlverfahren gibt und keine Ausnahmen mehr für Sonderschulen gelten.

Erwähnenswert ist, dass der zur öffentlichen Konsultation vorgelegte Verordnungsentwurf keine „Vorverfügungen“ zur Abschaffung der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse enthält. Im Gegenteil, er besagt weiterhin: „Mittelschulen, an denen sich mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Aufnahmequote, können Schüler aufnehmen, indem die Aufnahme mit einer Prüfung und Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler kombiniert wird.“

In Hanoi gibt es viele weiterführende Schulen, die Schüler über Aufnahmeprüfungen in die 6. Klasse aufnehmen, wie beispielsweise: Nguyen Tat Thanh Secondary School, Foreign Language Secondary School, Cau Giay Secondary School, Thanh Xuan Secondary School, Nam Tu Liem Secondary School, Le Loi Secondary School und Experimental Secondary School. Darüber hinaus führen eine Reihe privater weiterführender Schulen in Hanoi seit langem Prüfungen zur Aufnahme von Schülern in die 6. Klasse durch, da sie die Schüler nicht entsprechend ihrem Einschulungsbezirk aufnehmen und die Zahl der Bewerber die Aufnahmequote bei weitem übersteigt.

Bislang haben viele Privatschulen in Hanoi angekündigt, dass sie die Aufnahme von Sechstklässlern für das nächste Schuljahr über eine Kombination aus Aufnahme- und Kompetenzfeststellungstests gemäß den alten Regelungen und dem Entwurf der neuen Regelungen planen. Einige Schulen haben ihre Aufnahmeprüfungen sogar bereits abgeschlossen. Die meisten Schulen gaben an, dass sie nicht wüssten, wie sie Schüler der 6. Klasse rekrutieren könnten, um eine Wiederholung der Probleme der Prüfungsverbote in den Jahren 2015 bis 2017 zu vermeiden.

Lehrer Nguyen Xuan Khang, Vorsitzender des Marie Curie School Board (Hanoi), erklärte: „Die Zulassungskriterien sind in den Vorschriften gemäß den spezifischen Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung festgelegt. Doch worauf basieren die Zulassungskriterien, wenn nicht auf den akademischen Leistungen und einigen „Erfolgen“ in kulturellen, künstlerischen und sportlichen Prüfungen? Vor kurzem hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zulassung zur Universität eingeschränkt, indem es die Zeugnisse der High School berücksichtigt. Warum? Die überzeugendste Antwort kommt von niemand anderem als dem Ministerium für Bildung und Ausbildung. Die Zeugnisse der Grundschule sind sogar noch „dunkler“ als die Zeugnisse der High School, über 90 % sind ausgezeichnet.“

Lehrer Khang äußerte seine Besorgnis darüber, dass die Eltern in diesem Schuljahr darum wetteifern werden, gute Zeugnisse und Medaillen aller Art zu bekommen, um einen Platz an einer hochwertigen Schule, einer „angesagten“ Schule zu bekommen. „Wird die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse in dieser Situation fair, objektiv und transparent sein?“, fragte er.

Deshalb ist Herr Khang der Meinung, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Entscheidung über lokale Prüfungen der jeweiligen Abteilung überlassen sollte, wobei die Verantwortung bei den einzelnen Orten liegen sollte, „denn die Besonderheiten der einzelnen Orte sind unterschiedlich. Hanoi ist nicht wie Cao Bang, Ho-Chi-Minh-Stadt ist nicht wie Ca Mau.“

Der Vertreter des Bildungsministeriums äußerte unterdessen lediglich einen allgemeinen Wunsch: Die Bildungsministerien sollten bald Richtlinien für die Aufnahmekriterien für die 6. Klasse an Sonderschulen erlassen, um eine umfassende Bildungsentwicklung zu fördern und sich bei der Aufnahme nicht nur auf die Lernergebnisse der Grundschule zu stützen.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt wird eine Umfrage zur Einschulung in die 6. Klasse für das Schuljahr 2025–2026 vorschlagen.

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass man einen Plan für die Einschreibung von Sechstklässlern entwickeln werde, der den Gegebenheiten in der Stadt entspreche. Dazu gehöre auch die Berechnung und der Vorschlag eines Plans zur Organisation einer Kapazitätsbewertungsumfrage für die Einschreibung von Sechstklässlern im Schuljahr 2025–2026 für einige weiterführende Schulen, deren Lernbedarf die Einschreibungsquote um ein Vielfaches übersteige.

Ein Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt teilte mit, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung gemäß den Vorschriften die Entscheidung über die Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse dem Ministerium überlasse. So könne die Aufnahme auf Kriterien wie Testergebnissen in der Grundschule oder Umfrageergebnissen beruhen.

In Fällen, in denen die Zahl der Bewerbungen die Einschreibungsquote für die 6. Klasse um ein Vielfaches übersteigt, wie beispielsweise an der Tran Dai Nghia Secondary and High School oder einigen Schulen im Bezirk 7 der Stadt Thu Duc im Bezirk Hoc Mon, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Fall prüfen und dem Volkskomitee der Stadt vorschlagen, die Genehmigung zur Einführung einer geeigneten Einschreibungsform für die 6. Klasse zu beantragen.

Im Schuljahr 2024–2025 wird es in Ho-Chi-Minh-Stadt sechs Schulen geben, die Schüler der 6. Klasse anhand eines Kompetenzbewertungstests aufnehmen.

Ein für die Einschulung in die 6. Klasse in Thu Duc City zuständiger Beamter möchte die Einschulung in die 6. Klasse wie in den letzten Jahren mithilfe einer Aufnahmeprüfung umsetzen, um die Aufnahmefähigkeit zu beurteilen. „Wenn wir die Zulassung auf Grundlage von Mathematiknoten, Vietnamesischnoten, Englischzertifikaten oder anderen Fähigkeiten in Betracht ziehen, wird es sehr schwierig sein, dies sicherzustellen. Wenn wir die Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse von Fremdsprachen- und IT-Zertifikaten in Betracht ziehen, werden die Schüler stärker unter Druck gesetzt, an Prüfungen teilzunehmen … Daher wird die Organisation einer Umfrage der Schule helfen, wirklich hervorragende und geeignete Schüler auszuwählen“, sagte diese Person.

Bich Thanh

Quelle: https://thanhnien.vn/cham-dut-thi-vao-lop-6-lo-lap-lai-lam-dep-hoc-ba-giai-thuong-185250109223047944.htm