Entwicklung von Lösungen zur Förderung der Beteiligung von Frauen und Mädchen an MINT-Bildung und -Beschäftigung

24. Oktober an der Nguyen Tat Thanh University – Campus Bezirk 9, High-Tech Park, Bezirk Long Thanh My, Thu Duc City, City. In Ho-Chi-Minh-Stadt war die Einheit der Vereinten Nationen für die Gleichstellung der Geschlechter und die Ermächtigung der Frau (UN Women) Gastgeber des Workshops „Entwicklung von Lösungen zur Förderung der Beteiligung von Frauen und Mädchen an MINT-Bildung und -Beschäftigung“.

Die Veranstaltung wurde vom Vietnam University and College Innovation and Entrepreneurship Network (VNEI), der Nguyen Tat Thanh University und der Hanoi University of Science and Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings) organisiert.

Der Workshop zog mehr als 100 Delegierte an, darunter Experten, Wissenschaftler, Vertreter des Bildungsministeriums – Zentrale Propagandaabteilung, von Universitäten und Hochschulen, Technologieunternehmen sowie Ingenieurstudenten von Universitäten/Hochschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Die Konferenz ist nicht nur ein Ort, an dem sich Experten treffen, austauschen und Lösungen finden, um die Gleichstellung der Geschlechter und eine umfassende Entwicklung zu fördern, die Stärkung der Rolle der Frau und ihre berufliche Entwicklung zu unterstützen, sondern auch eine bedeutsame und inspirierende Veranstaltung zur Stärkung und Würdigung von Frauen im MINT-Bereich.

In ihrer Rede im Rahmen des Online-Programms sagte Frau Tran Thuy Anh, Programmmanagerin von UN Women, dass sich die Welt derzeit dank der Fortschritte in Wissenschaft und Technologie sehr schnell entwickle und dadurch Entwicklungsmöglichkeiten in sozialen Sektoren eröffne, die Beteiligung von Frauen in diesem Bereich jedoch noch begrenzt sei. Der Fortschrittsbericht 2022 der Vereinten Nationen zum nachhaltigen Entwicklungsziel Nr. 5 (Ziel „Gleichstellung der Geschlechter“) zeigt, dass Frauen weltweit nur 20 % der Arbeitsplätze im MINT-Bereich besetzen, und in Vietnam ist dieser Anteil sogar noch niedriger.

Ziel der Konferenz ist es daher, einen Dialog über die Herausforderungen zu eröffnen, denen sich Frauen und Mädchen beim Einstieg in die MINT-Fächer gegenübersehen, und die künftigen Möglichkeiten zu erörtern, ihnen die Möglichkeit zu geben, in diesen stark nachgefragten Bereichen erfolgreich zu sein.

UN Women gab außerdem Empfehlungen ab, wie etwa: Es sollte Stipendienprogramme, Mentoring-Programme und Bildungsprogramme zur Gleichstellung der Geschlechter an Schulen geben, insbesondere die vollständige Beseitigung der Diskriminierung und Behandlung von Mädchen im Bildungsbereich.

Um Beschäftigungsmöglichkeiten für Frauen zu schaffen, sind Kommunikationsprogramme zur Bewusstseinsbildung, die Entwicklung von Strategien zur Förderung der Frauenförderung sowie professionelle Schulungsprogramme für weibliche Arbeitnehmer und Führungskräfte dringend erforderlich, um sicherzustellen, dass sie auf faire und nachhaltige Weise an der Entwicklung der digitalen Wirtschaft teilhaben und davon profitieren können.

Diskussion: Die aktuelle Situation des Geschlechterungleichgewichts bei der Einschreibung in Ingenieur- und Technologiestudiengänge

Beim Workshop war ein Vertreter des Vietnam University and College Innovation and Entrepreneurship Network – Assoc.Prof. TS. Nguyen Tien Dong, Leiter der Technologieabteilung und Rektor des Ly Thai To College, hielt einen ausführlichen Vortrag zum Thema „Geschlechterungleichgewicht bei der Einschreibung in Ingenieurwissenschaften und Technologie“. Präsentation durch einen außerordentlichen Professor. TS. Nguyen Tien Dong bietet eine umfassende Perspektive auf die aktuelle Situation der geringen Repräsentation von Frauen in den Ingenieur- und Technologiebranchen, die als Säulen der modernen wirtschaftlichen und industriellen Entwicklung gelten.

In der Präsentation spricht Assoc.Prof. TS. Dong präsentierte konkrete Daten, die die erhebliche Kluft zwischen den Geschlechtern bei der Einschreibung in Ingenieur- und Technologiestudiengänge belegen. Diese Daten zeigen, dass der Anteil weiblicher Studierender in diesen Bereichen im Vergleich zu männlichen Studierenden trotz jüngster Bemühungen, den Zugang zu verbessern, nach wie vor gering ist. In dem Dokument heißt es, dass das Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern in diesen Branchen nicht nur die Vielfalt und Kreativität in der Technologieforschung und -entwicklung beeinträchtigt, sondern auch die Qualität hochqualifizierter Arbeitskräfte mindert und dadurch die Wettbewerbsfähigkeit vietnamesischer Technologieunternehmen auf dem internationalen Markt verringert. Darüber hinaus führt diese Lücke auch dazu, dass Entwicklungschancen für die gesamte Volkswirtschaft vertan werden, da das Beitragspotenzial der weiblichen Arbeitskräfte nicht voll ausgeschöpft wird.

In der Studie wurden auch die Hauptursachen für das Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern in MINT-Fächern analysiert. Dazu zählen Geschlechterstereotype bereits in der Grundbildung, der Mangel an erfolgreichen weiblichen Vorbildern im Ingenieurwesen und in der Technologie sowie Unterschiede bei der Politik und beim Zugang zu Lernmöglichkeiten. Diese Faktoren haben zur Entstehung psychologischer Barrieren und zu mangelndem Selbstvertrauen bei Frauen bei der Wahl und Aufnahme eines Studiengangs im Bereich Ingenieurwissenschaften und Technologie beigetragen.

Auf der Grundlage der obigen Analyse werden in dem Dokument notwendige Empfehlungen zur Stärkung der bilateralen und multilateralen Zusammenarbeit zwischen den Beteiligten, darunter Regierungen, Bildungseinrichtungen, Unternehmen und sozialen Organisationen, gegeben, um umfassende Programme zur Förderung der Teilnahme und des Erfolgs von Frauen und Mädchen in MINT-Fächern zu entwickeln. Ziel dieser Programme sollte es sein, eine lern- und arbeitsfreundliche Umgebung zu schaffen, die Beteiligung von Frauen an technischen und technologischen Berufen zu fördern und soziale Vorurteile und Barrieren abzubauen, um eine echte Gleichstellung der Geschlechter in diesem Bereich zu erreichen.

Präsentation: MINT-Aktivitäten der Nguyen Tat Thanh University im Dienste der Gemeinschaft für eine nachhaltige Entwicklung

Im zweiten Vortrag des Workshops hielt Assoc.Prof.Dr. Dinh Van Phuc – ständiger stellvertretender Direktor des Interdisziplinären Instituts für Sozialwissenschaften der Nguyen Tat Thanh-Universität – stellte ausführlich die MINT-Aktivitäten der Schule vor, die der Gemeinschaft dienen und das Ziel einer nachhaltigen Entwicklung verfolgen. Er betonte die Bildungsphilosophie der Schule „Praktisches Lernen – Praxis – echter Ruf – echte Karriere“, deren Ziel es ist, den Schülern die Forschungs- und Kreativkompetenzen zu vermitteln, die sie zur Lösung ökologischer, sozialer und wirtschaftlicher Herausforderungen benötigen.

Das Papier bot einen umfassenden Überblick über die Rolle der MINT-Ausbildung an der Nguyen Tat Thanh University bei der Förderung nachhaltiger Entwicklung. Dementsprechend integriert die Schule den Unterricht in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik und hilft den Schülern dadurch, eine mehrdimensionale Perspektive zu erlangen und das Wissen in der Praxis anzuwenden. Zu den MINT-Forschungs- und Anwendungsaktivitäten der Schule gehören MINT-Experimente, Talkshows, Seminare und Schulungen zur Verbesserung der Fähigkeiten zur Gestaltung von MINT-Vorlesungen und -Modellen. Ziel dieser Programme ist es, das Bewusstsein zu schärfen und den Teilnehmern Fähigkeiten zu vermitteln, um so zur Entwicklung der lokalen Gemeinschaften beizutragen.

Podiumsdiskussion: Herausforderungen und Karrierechancen für Frauen in MINT-Fächern

Zusätzlich zu den erzielten Ergebnissen betont Assoc.Prof.Dr. Dinh Van Phuc wies auch offen auf die Herausforderungen hin, die bei der Umsetzung von MINT-Aktivitäten noch immer bestehen. Dazu gehören fehlende finanzielle Mittel, unzureichende Einrichtungen, ein begrenztes Expertenteam, Schwierigkeiten bei der Vernetzung von Universitäten, Unternehmen und der Gesellschaft sowie das Fehlen klarer Kriterien zur Bewertung der Wirksamkeit von MINT-Aktivitäten.

Assoc.Prof.Dr. Dinh Van Phuc empfiehlt eine multilaterale Zusammenarbeit zwischen den Interessengruppen, um umfassende und nachhaltige MINT-Bildungsprogramme zu schaffen und so die Entwicklung zu fördern und die Lebensqualität der Gemeinschaft zu verbessern.

Podiumsdiskussion: Herausforderungen und Karrierechancen für Frauen in MINT-Fächern

Nach der Podiumsdiskussion mit der Teilnahme von Vertretern der relevanten Parteien zur Klärung der Hindernisse und Schwierigkeiten bei der Karriereentwicklung von Frauen in MINT-Branchen wurde der Workshop in der Nachmittagssitzung mit Gruppenaktivitäten fortgesetzt, um Lösungen zur Förderung der Beteiligung von Frauen und Mädchen in MINT-Branchen zu entwickeln und ihnen gleichzeitig Bildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten zu bieten, damit sie ihr Potenzial entfalten und zur allgemeinen Entwicklung der Wirtschaft beitragen können.

PV