Ngoc Ngan (links) und Phuong Thao werden ab nächstem September im Vereinigten Königreich in den Bereichen interdisziplinäre biologische Forschung bzw. technisches Betriebsmanagement studieren. Dies sind auch die ersten beiden vietnamesischen Stipendiaten im ASEAN-UK SAGE STEM-Stipendienprogramm für Frauen, das im Februar ins Leben gerufen wurde.
Konkret erhielten Lam Ngoc Ngan (Stadt Can Tho, ehemalige Studentin der Universität Can Tho) und Nguyen Ha Phuong Thao (Provinz Lam Dong, ehemalige Studentin der Hanoi University of Science) MINT-Stipendien für Frauen vom ASEAN-UK Girls' Education Advancement Program (ASEAN-UK SAGE), um einen Master-Abschluss an der Warwick University zu machen; Nguyen Vu Tuong Linh (HCMC, ehemalige Studentin der Foreign Trade University, HCMC-Campus), Nguyen Thi Thu Thuy (Hung Yen, ehemalige Studentin der Diplomatic Academy) und Truong Ngoc Mai (Thai Nguyen, ehemalige Studentin der Hanoi National University of Education) erhielten vom British Council MINT-Stipendien für Frauen für ein Masterstudium an der University of Bristol.
Laut dem British Council zielen beide Stipendienprogramme darauf ab, geschlechtsspezifische Unterschiede beim Zugang zu Bildung in MINT-Fächern zu beseitigen. Insgesamt verfügen ASEAN und Timor-Leste (11 Länder) über 24 Vollstipendien, 12 für jedes Programm. Nach der Sichtung von Hunderten von Bewerbungen errang Vietnam fünf Plätze, eine Leistung, die als „herausragend“ gilt.
„Diese talentierten Personen haben alle ihre Leidenschaft und Vision geteilt, mit MINT, einem Bereich, in dem Frauen oft unterrepräsentiert sind, etwas zu bewegen. Laut Daten des Weltwirtschaftsforums machen Frauen nur 29,2 % der weltweiten MINT-Belegschaft aus, obwohl sie fast die Hälfte der Nicht-MINT-Jobs besetzen“, erklärte der British Council.
Laut dem British Council werden im Rahmen des ASEAN-UK SAGE- und British Council STEM-Stipendienprogramms für Frauen ab Januar 2025 wieder Bewerbungen entgegengenommen.
Frau Sarah Tiffin, britische Botschafterin bei ASEAN, erklärte, dass sich Großbritannien als Dialogpartner von ASEAN verpflichtet fühle, die Bildung von Mädchen in der ASEAN-Region durch das SAGE-Programm zu unterstützen und so allen Mädchen Zugang zu hochwertiger Bildung zu gewährleisten. Laut Frau Tiffin sind das Talent und die Hingabe vietnamesischer Wissenschaftler eine Inspiration für viele andere Frauen in der Region und auf der ganzen Welt.
Kriterien für das ASEAN-UK SAGE Women's STEM-Stipendium
Frau Donna McGowan, Direktorin des British Council in Vietnam, stimmt der obigen Ansicht zu. Laut Frau McGowan sollen die Stipendien Frauen stärken, Vorbilder schaffen und eine positive Einstellung gegenüber der MINT-Ausbildung bei Frauen und Mädchen fördern. „Ich glaube, dass die Erfolgsgeschichten und Rollen vietnamesischer Wissenschaftler in Zukunft mehr Frauen und Mädchen dazu inspirieren werden, in MINT-Berufen erfolgreich zu sein“, sagte die Direktorin.
Nach Angaben der Hochschulen umfassen die beiden Stipendien Studiengebühren, Lebensunterhalt, Hin- und Rückflug, Reisekosten, Prüfungsgebühren für das internationale Englisch-Zertifikat, Visagebühren und eine Krankenversicherung. Um sich zu bewerben, müssen die Kandidaten zahlreiche Kriterien erfüllen, beispielsweise: die Zulassung zu den entsprechenden Schulen, einen abgeschlossenen Bachelor-Abschluss, den Nachweis der Fähigkeit, in Zukunft einen Beitrag für das Land zu leisten, die Rückkehr in das Land für mindestens zwei Jahre nach Abschluss des Stipendienprogramms und die Verpflichtung, aktiv im MINT-Bereich zu arbeiten...
In den ASEAN-Ländern schneiden Mädchen in der Grundschule und weiterführenden Schule in Mathematik und Naturwissenschaften oft besser ab als Jungen. Die Kluft zwischen den Geschlechtern beginnt sich in der MINT-Ausbildung auf Universitätsniveau abzuzeichnen: Nur 19,3 % der Frauen verfügen über einen Universitätsabschluss im MINT-Bereich, verglichen mit 39,8 % der Männer. Laut einem Bericht der Vereinten Nationen aus dem Jahr 2022 sind weltweit nur 20 % der MINT-Berufe von Frauen besetzt. Mehrere andere Studien haben ebenfalls Unterschiede bei wissenschaftlichen Veröffentlichungen, Einkommen und Karrierechancen von Frauen in MINT-Fächern aufgezeigt.
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