Ho-Chi-Minh-Stadt verbietet die Vermittlung von Wissen an Kinder vor dem Eintritt in die erste Klasse

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Am Abend des 21. April forderte Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulbildung (Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt), alle Vorschulen in der Gegend auf, sicherzustellen, dass sie 5-jährigen Kindern das Programm der ersten Klasse in keiner Form im Voraus beibringen. Diese Regelung wird seit 2013 vom Ministerium für Bildung und Ausbildung umgesetzt und jedes Jahr erinnert das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt daran und setzt sie weiter um.

In Ho-Chi-Minh-Stadt ist es Kindern verboten, vor dem Eintritt in die erste Klasse zusätzlichen Unterricht zu besuchen.

„Es darf auf keinen Fall zugelassen werden, dass fünfjährige Kinder mit dem gesamten Lehrbuchsatz der ersten Klasse unterrichtet werden. Vorschulkinder werden nur gemäß dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung genehmigten Programm an Zahlen und Buchstaben herangeführt. Halten Sie sich einfach an die Inhalte gemäß den Vorschriften des Ministeriums, um sicherzustellen, dass die Kinder in die erste Klasse wechseln können“, sagte Frau Diep.

Laut dem Leiter der Abteilung für Vorschulerziehung wird vielen Kindern derzeit bereits im Vorschulalter das Wissen der ersten Klasse vermittelt, was bedeutet, dass sie dasselbe Programm zweimal lernen müssen. Sie versteht die Ängste der Eltern, aber sich im Voraus zu informieren ist unnötig, sogar unwissenschaftlich und hat viele schlimme Folgen.

„Kindern Wissen im Voraus zu vermitteln, ohne die richtige Methode zu verwenden, führt zu Langeweile. Die Vorbereitung der Kinder auf die Grundschule muss ihrer altersgerechten Entwicklung entsprechen“, betonte Frau Diep.

Diese Person teilte außerdem mit, dass derzeit in Ho-Chi-Minh-Stadt das Modell der von Kindergärten und Grundschulen organisierten simulierten Klassenzimmer aktiv umgesetzt werde. Dieses Modell hilft 5-jährigen Kindern, praktische Erfahrungen zu sammeln, bevor sie eine neue Bildungsstufe erreichen.

Das Modell wird auf zwei Arten implementiert. Eine davon ist, dass Vorschulkinder direkt in die Grundschule gehen und ihre Erstklässler besuchen und mit ihnen lernen. Zweitens koordinieren die Schulen die Organisation von Probeunterricht direkt im Kindergarten. In diesem Klassenzimmer gibt es kein Spielzeug, die Kinder müssen aufrecht sitzen und der Reihe nach lernen. In manchen Klassen vergeben die Lehrer Punkte oder Sterne an Kinder, die gute Leistungen erbringen, damit sie eine Vorstellung davon bekommen, wie eine erste Klasse ablaufen wird.

Der kommende Mai wird laut Frau Diep ein wichtiger Monat zur Vorbereitung auf die erste Klasse sein. Klassenzimmermodelle wie die oben genannten helfen Kindern, sich mental vorzubereiten, bevor sie auf die nächste Stufe übergehen.

Derzeit gibt es in Ho-Chi-Minh-Stadt etwa 330.000 Kinder im Vorschulalter. Nach dem Plan des Stadtvolkskomitees haben Kinder ab Ende Mai Sommerferien.

Hieu Lam

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Quelle