Der Entwurf des Rundschreibens zur Verkündung der Vorschriften für die Abiturprüfungen im Jahr 2025, der derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung beraten wird, enthält wichtige neue Punkte.
Die Aufhebung der Regelung zur Anrechnung von Berufsabschlusspunkten auf den Schulabschluss steht im Einklang mit der Ausrichtung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Foto: ITN
Das heißt, dass es keine Regelung mehr gibt, Berufsausbildungspunkte bei der Abiturprüfung anzurechnen. Dies steht im Einklang mit der Ausrichtung des General Education Program 2018, wenn die Schüler nicht mehr an einer allgemeinen Berufsausbildung teilnehmen, um primäre Berufszertifikate zu erhalten, wie dies beim General Education Program 2006 der Fall war.
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Herr Thach Canh Be, Rektor der Duc Pho High School Nr. 2 (Duc Pho, Quang Ngai), sagte: „Anders als das allgemeine Bildungsprogramm von 2006 umfasst das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 keine 105 allgemeinen Berufsbildungsstunden mehr. Der Lehrplan sieht keine allgemeine Berufsausbildung vor und keine Einheit organisiert den Unterricht, sodass keine Schüler eine Berufsausbildung erhalten.“
Zuvor konnten sich die Schüler der Duc Pho High School Nr. 2 im Rahmen des General Education Program 2006 direkt in der Schule für die Ausbildung in bestimmten Berufen wie Informationstechnologie, Elektrizität und Veterinärmedizin anmelden. Am Ende des Kurses nimmt jeder Student, der sich zur Prüfung anmelden möchte, um ein Zertifikat zu erhalten, an der Prüfung teil. Die Teilnahmequote der Schüler an der Prüfung liegt zwischen 98 und 100 %. Die Schule ist in der Lage, Berufsabschlussprüfungen zu organisieren, sodass es für die Schüler sehr praktisch ist, die Prüfung direkt in der Schule abzulegen.
An einigen anderen Schulen können die Schüler die Prüfung im Weiterbildungszentrum – Berufsberatung ablegen oder eine gemeinsame Prüfung mit einer Schule ablegen, die die Prüfung organisiert“, informierte Herr Be. Bei der jüngsten Abiturprüfung 2024 der Duc Pho High School Nr. 2 mussten fast 15 % der Schüler die Bonuspunkte ihres allgemeinen Berufsabschlusszeugnisses nutzen, um den Abschluss zu bestehen.
Eine allgemeine Berufsausbildung ist im Rahmen des General Education Program 2018 nicht mehr vorgesehen. Einige Inhalte der allgemeinen Berufsausbildung werden in die Fächer Erlebnispädagogik – Berufsberatung und Ortsbildung integriert.
Herr Pham Dinh Kha, Rektor der Vo Chi Cong High School (Ngu Hanh Son, Da Nang), äußert sich wie folgt: „Diese Fächer sollen den Schülern helfen, sich in ihrer Karriere zu orientieren und Erfahrungen zu sammeln. Sie dienen der Rationalisierung des Berufslebens nach der High School. Das Programm hat sich geändert. Schüler, die keine allgemeine Berufsausbildung absolvieren, nehmen nicht an der Prüfung zum Erwerb des Berufszertifikats teil. Die Streichung der Berufsausbildungspunkte aus der High-School-Abschlussprüfung entspricht daher der Realität.“
Herr Nguyen Huu Thinh, Rektor der Huong Phung High School (Huong Hoa, Quang Tri), sagte, dass die Schüler, die im Jahr 2024 die Abiturprüfung ablegen, der letzte Jahrgang sind, der ein Berufsabitur erhält, wenn sie sich für die allgemeine Berufsprüfung anmelden. Mit dem General Education Program 2018 entfallen die allgemeinbildenden Berufsbildungsinhalte wie bisher. Die derzeitigen Berufsbildungszentren haben lediglich die Funktion, der Gemeinschaft berufliche Fertigkeiten und Schülern im Weiterbildungssystem berufliche Fertigkeiten zu vermitteln.
Aktivitäten des Englischclubs an der Vo Chi Cong High School (Da Nang). Foto: NTCC
Nachteile für Schüler im Regelschulsystem
Herr Dinh Luong Y, Direktor des Weiterbildungszentrums Nr. 2 (Da Nang), sagte, dass es für Schüler im Weiterbildungssystem ein Nachteil wäre, wenn die Berufsausbildung nicht in die Abiturprüfung einbezogen würde.
Für Studierende des Weiterbildungssystems am Weiterbildungszentrum Nr. 2 bietet das Zentrum neben dem Kulturstudium auch die Möglichkeit, sich gezielt für einen bestimmten Beruf zu entscheiden. „Schüler sind von der Zahlung der Studiengebühren befreit, wenn sie eine Berufsausbildung absolvieren. Dies ist auch die Grundlage für die Punktevergabe beim Abitur und ermöglicht ihnen so eine schrittweise Berufsorientierung.“
Viele Kinder aus schwierigen Familienverhältnissen haben sich nach dem Schulabschluss für eine weitere Berufsausbildung entschieden, um ihre Familien zu unterstützen. Daher wird die Entscheidung für ein Studium am Zentrum auch deshalb von vielen Eltern erwogen, weil die Kinder nach drei Jahren Studium sowohl einen Berufsmittelschulabschluss als auch ein Abitur haben“, analysierte Herr Y.
Im Weiterbildungszentrum Nr. 2 studieren derzeit 532 Schüler in 27 kostenlosen beruflichen Mittelstufenklassen im Rahmen eines mit Berufsschulen verbundenen Programms. Davon wird der Kurs Lebensmittelverarbeitung mit 238 Studenten am häufigsten gewählt, gefolgt von Informationstechnologie mit 127 Studenten.
Zu den von den Schülern gewählten Hauptfächern zählen unter anderem Hotelmanagement, Reiseleitung, Betriebsbuchhaltung, Zivilelektrik, Fahrzeugtechnik, Supermarkt-Verkaufsmanagement, Verkaufsbetrieb usw. Die Zahl der Schüler, die sich im Schuljahr 2023–2024 für eine zusätzliche berufliche Sekundarschulbildung entscheiden, ist im Vergleich zum Schuljahr 2022–2023 um 143 Schüler gestiegen, das entspricht 26,9 %. Im Schuljahr 2021–2024 haben 88 Schüler die Berufsoberschulen abgeschlossen, davon erzielten 56 Schüler hervorragende Ergebnisse und 29 Schüler gute Ergebnisse.
Schülerinnen und Schüler des Weiterbildungssystems an Berufsbildungszentren lernen nicht nur alle Fächer des allgemeinbildenden Bildungsprogramms 2018 kennen, sondern absolvieren auch berufsbildende Programme wie Berufsmittelschülerinnen und Berufsmittelschüler. Laut Herrn Dinh Luong Y belegen die Schüler im Weiterbildungssystem trotz der Reduzierung des Lehrplans nur sieben Fächer, legen bei der Abiturprüfung jedoch die gleiche Prüfung ab, die sich nicht von der Prüfung der allgemeinen Bildung unterscheidet. Ohne die Hinzufügung von Berufsanreizpunkten werden die Schüler im Weiterbildungssystem benachteiligt, da ihr Leistungsaufwand nicht dem der Gymnasiasten entspricht.
Herr Dinh Luong Y – Direktor des Weiterbildungszentrums Nr. 2 (Da Nang) hat vorgeschlagen, in Artikel 44 folgende weitere Anreizpunkte hinzuzufügen: Weiterbildungsstudenten, die gleichzeitig das berufliche Zwischenprogramm in Kombination mit dem Kulturprogramm gemäß dem Weiterbildungsprogramm der High School absolvieren und während ihrer Schulzeit an der High School ein berufliches Zwischendiplom einer Mittelschule oder Hochschule besitzen, erhalten Anreizpunkte basierend auf der im Zwischendiplom vermerkten Klassifizierung wie folgt: Für die Klassifizierungen „Ausgezeichnet“ und „Gut“ werden 2,0 Punkte vergeben; Bei einer guten Bewertung werden 1,5 Punkte hinzugefügt; Zur Durchschnittsbewertung kommt 1,0 Punkt hinzu.
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