Gia Lai Viele Eltern der Cu Chinh Lan-Grundschule in der Stadt Pleiku schickten eine Petition, in der sie beklagten, dass die Lehrer bei der Bewertung von 10 Schülern, die das Fach Musik „nicht bestanden“ hätten, zu streng vorgegangen seien.
In der Petition hieß es, der Musiklehrer an der Cu Chinh Lan-Grundschule sei beim Unterrichten nicht proaktiv und verfüge über mangelhafte Kommunikationsfähigkeiten, was dazu führe, dass die Schüler den Unterrichtsinhalt nicht verstünden oder keine Fähigkeiten entwickel ten, um mit den Anforderungen Schritt zu halten. Darüber hinaus mangelt es den Tests und Bewertungen auch an Objektivität, sodass kein Konsens erzielt wird, was bei den Studierenden zu Frustration führt.
Sie forderten daher die Behörden auf, den Musikunterricht des oben genannten Lehrers zu überprüfen.
Viele Eltern kamen am 29. Mai zur Schule, um sich über das Durchfallen ihrer Kinder im Fach Musik zu beschweren. Foto: Ngoc Oanh
In einer Antwort an VnExpress am Morgen des 31. Mai sagte Frau Phan Thi Hop, Rektorin der Cu Chinh Lan Grundschule, dass der Lehrer, auf den sich die Eltern berufen hatten, der einzige Musiklehrer sei, der 800 Schüler an der Schule unterrichte. Die Schule nimmt kein Fach auf die leichte Schulter.
Im Schuljahr 2022–2023 gibt es an der Schule 10 Schüler, die das Musikprogramm nicht abgeschlossen haben. Unter ihnen war ein Erstklässler, dessen Ergebnisse korrigiert wurden, nachdem seine Familie Dokumente vorlegte, die bewiesen, dass er an einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung litt.
Im letzten Jahr gab es an der Schule zudem 10 Schüler, die das Fach Musik nicht abgeschlossen haben, im Jahr davor waren es 15 Schüler. Einige Eltern waren überrascht, weil ihr Erstklässler den Musikunterricht nicht abgeschlossen hatte und ihn im Sommer wiederholen musste. Es gibt auch Schüler, die in vielen Fächern gut sind, in diesem Fach aber durchfallen. An anderen Schulen ist es den Eltern zufolge zwar schwieriger, aber alle Schüler erzielen gute Leistungen.
Frau Hop sagte, dass Musik ein Spezialfach sei und es daher nicht falsch sei, wenn Lehrer ihre Schüler gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bewerte. Für die Ergebnisse sowie die Fragen der Schüler und Eltern sind die Fachlehrer zuständig.
Sie hofft jedoch auch, dass professionelle Agenturen die Schule bei dieser Beurteilung unterstützen.
„Grundschüler lernen noch, Reime zu bilden und Laute zu kombinieren. Wie können sie also klar und flüssig singen? Zu wissen, wie man ein Lied auswendig lernt, reicht völlig aus. Wie können Erst- und Zweitklässler aber lernen, in der richtigen Tonhöhe und Länge zu singen?“, fragte Frau Hop. Aufgrund ihrer Lehrerfahrung ist sie davon überzeugt, dass die Grundschule die Stufe ist, auf der Grundkenntnisse vermittelt werden und den Schülern durch die Unterrichtsfächer Freude bereitet wird.
Sie und der Klassenlehrer waren auch sehr besorgt, als ein Oberstufenschüler 5 von 9 möglichen Punkten erreichte und in den übrigen Fächern, außer Musik, gut war.
Herr Nguyen Dinh Thuc, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Pleiku, führte am 29. Mai ein Gespräch mit den Eltern der Cu Chinh Lan-Grundschule. Foto: Ngoc Oanh
Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Pleiku den Musiklehrer der Cu Chinh Lan-Grundschule und sieben Musiklehrer aus vier anderen Schulen zur Zusammenarbeit eingeladen. Laut Frau Hop sind die Lehrer an allen Schulen der Ansicht, dass Musik entsprechend den Fortschritten der Schüler positiv bewertet werden müsse. Der Musiklehrer ihrer Schule sagte jedoch: „Wir müssen uns bei der Bewertung an das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung halten.“
Am 31. Mai führte Herr Nguyen Dinh Thuc, Leiter des städtischen Bildungs- und Ausbildungsministeriums, ein Gespräch mit Dutzenden von Eltern, die sich beschwerten.
„Die Abteilung führt derzeit Überprüfungen durch und arbeitet mit den zuständigen Personen zusammen. Sobald uns Ergebnisse vorliegen, werden wir Sie informieren“, sagte Herr Thuc.
Derzeit erfolgt die Beurteilung von Grundschülern gemäß Rundschreiben Nr. 27/2020 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Mithilfe zahlreicher Methoden wie Beobachtung, Produktbewertung, Befragung, Schreiben usw. bewerten die Lehrer den Fortschritt und die Lernergebnisse der Schüler entsprechend den Anforderungen des Programms. Die 4 Bewertungsstufen sind: Ausgezeichnet, Gut, Vollständig und Unvollständig.
Mit dem Fach Musik konzentriert sich das neue allgemeinbildende Studium (2018) auf die Ausbildung und Entwicklung der Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler in drei Aspekten: Ausdruck, Wahrnehmung und Anwendung.
Insbesondere in der ersten Klasse lernen die Schüler, wie man allein und mit anderen singt, die richtige Melodie und den richtigen Text wiedergibt und die Nuancen und Emotionen des Liedes zum Ausdruck bringt. Noten mit den richtigen Notennamen, der richtigen Tonhöhe und Dauer lesen, wissen, wie man Musikinstrumente spielt. Darüber hinaus wissen Kinder zunächst, wie sie einige vertraute Geräusche simulieren und wiedergeben können. die Schönheit eines Musikstücks spüren und viele weitere Anforderungen erfüllen.
Tran Hoa
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)