Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade die Prüfungsformatstruktur und Beispielfragen für die Prüfungsformatstruktur der High School-Abschlussprüfung ab 2025 bekannt gegeben.
Dementsprechend hat das Ministerium die Prüfungsformatstruktur für 17 Fächer entwickelt, darunter: Literatur, Mathematik, Fremdsprachen (Englisch, Russisch, Französisch, Deutsch, Koreanisch, Japanisch, Chinesisch), Chemie, Physik, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie (Industrietechnik und Agrartechnologie).
Die Abiturprüfung 2025 wird auf das allgemeine Bildungsprogramm 2018 folgen (Foto von Trinh Phuc).
Beispielhafte Prüfungsformate mit der neuen Formatstruktur wurden in Provinzen/Städten wie Hanoi, Hai Phong, Ninh Binh, Gia Lai und Thai Nguyen mit fast 5.000 Schülern getestet.
Die Ergebnisse des Testformat-Strukturtests wurden gemäß den Empfehlungen des Educational Testing Service (ETS) der Vereinigten Staaten im Rahmen einer nationalen Schulung für mehr als 3.500 Beamte, Dozenten und Lehrer aus 63 Ministerien für Bildung und Ausbildung und 12 Hochschulen vom 11. bis 17. Dezember 2023 gemäß den klassischen und modernen Testtheorien analysiert.
Auf Grundlage der Analyse der Testergebnisse lud das Ministerium für Bildung und Ausbildung Experten (Autoren des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, Lehrbuchautoren, Dozenten und erfahrene Lehrer) ein, gemeinsam die Struktur des Prüfungsformats und die Beispielfragen für die Veröffentlichung zu perfektionieren.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung informiert, dass sich die Struktur und das Format der Prüfungsfragen an der Kompetenzbewertung gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 orientieren und durch illustrative Fragen und die dazugehörige Kompetenztabelle – Denkniveaus – veranschaulicht werden.
Die Lernenden erfahren, aus wie vielen Teilen der Test besteht, welche Arten von Multiple-Choice-Fragen es gibt und welche Fähigkeiten im Beispieltest geprüft werden.
Die Fragen im Illustrationstest versuchen, mit sinnvollen Kontexten (Kontexten, die eine bestimmte Wirkung/Wertigkeit auf Leben, Praxis und Wissenschaft haben) in Verbindung gebracht zu werden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte außerdem mit, dass gemäß dem Plan zur Organisation der Prüfung und zur Prüfung der Anerkennung des Abiturzeugnisses ab 2025 (Beschluss Nr. 4068/QD-BGDDT vom 28. November 2023 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung) Literatur in Form von schriftlichen Aufsätzen und andere Fächer in Form von objektiven Multiple-Choice-Tests auf Papier geprüft werden.
Bei Multiple-Choice-Prüfungen werden bis zu drei Arten von Multiple-Choice-Testfragen verwendet, darunter Multiple-Choice-Fragen (dieses Format wird in Vietnam seit vielen Jahren verwendet).
Gemäß dem Prüfungsformat ab 2025 wird in den Fremdsprachenfächern nur noch dieses eine Format verwendet. Die übrigen Multiple-Choice-Themen haben einen Abschnitt in diesem Format.
Bei den Wahr/Falsch-Multiple-Choice-Fragen hingegen hat jede Frage vier Antwortmöglichkeiten und die Kandidaten müssen jede Antwort mit Wahr/Falsch beantworten.
Dieses Format erfordert von den Kandidaten umfassende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, um die Höchstpunktzahl zu erreichen, und beschränkt die Verwendung von „Tricks“ zur Auswahl von Antworten aus unübersichtlichen Optionen wie im Multiple-Choice-Testformat. Die Wahrscheinlichkeit, zufällig die Höchstpunktzahl zu erreichen, beträgt 1/16 und ist damit viermal geringer als beim aktuellen Multiple-Choice-Testformat.
Multiple-Choice-Fragen mit kurzen Antworten. Dieses Format ähnelt dem Essay-Fragenformat und wird anhand des Endergebnisses bewertet, das der Kandidat auf dem Antwortbogen eintragen muss.
Dieses Format erfordert von den Kandidaten solide Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten und beschränkt die Verwendung von „Tricks“ zur Auswahl von Antworten aus verwirrenden Optionen wie bei Multiple-Choice-Tests.
Zwei neue Prüfungsformate haben sich durch praxisnahe Prüfungsdurchführung als geeignet erwiesen, Prüfungen in Richtung einer Leistungsfeststellung zu gestalten und gleichzeitig die Einordnung der Kandidaten zu verbessern.
Die Prüfungszeit für jedes Literaturfach beträgt 120 Minuten; Mathematik 90 Minuten und andere Fächer 50 Minuten.
Um die Einhaltung der Prüfungsanforderungen zu gewährleisten, kann es bei der Weiterentwicklung der Prüfung für die Abiturprüfung ab 2025 zu Anpassungen der Fragenanzahl/Fragen der einzelnen Prüfungen sowie einiger damit verbundener Fragestellungen kommen.
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