Fast 90 % der Schüler verletzen sich selbst
Die Fakultät für Psychologie der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt veröffentlichte 2023 eine Studie zur psychischen Gesundheit. Aus den Umfrageergebnissen unter 465 Schülern ging hervor, dass 77,4 % Anzeichen psychischer Belastungen zeigten und 89,67 % mindestens eine selbstverletzende Handlung an den Tag gelegt hatten, wie etwa an den Haaren ziehen/zerren/ausreißen, den eigenen Kopf schlagen/einschlagen oder sich selbst beißen. Die meisten Selbstverletzungen zielen darauf ab, Gefühle der Leere oder Taubheit zu lindern.
Diese Studie zeigt, dass Studierende in ihrem Studium und Leben Stress und Krisen erleben. Viele Schüler gaben an, dass sie selbst oder ihre Freunde psychische Probleme hätten oder negative Gedanken oder Worte hätten.
Beratungs- und psychiatrischer Betreuungsraum im Wohnheim B der Ho Chi Minh City National University
Beispielsweise gab es bei HT (einem Studenten aus Ho-Chi-Minh-Stadt) eine Phase, in der er zu viel Druck und Stress ausgesetzt war und er sich wiederholt mit einem Teppichmesser schnitt, um seinen Emotionen Luft zu machen.
Oder wie TD (Student der International University – Ho Chi Minh City National University) berichtete: Ein Freund des männlichen Studenten, derzeit im vierten Jahr, litt unter starkem Stress, der zu Depressionen führte, hatte dumme Absichten und musste viele Male eine psychiatrische Klinik aufsuchen, um Rat und Behandlung von einem Arzt zu erhalten.
Angesichts der oben genannten Situation erklärte HN (ein Student der Ho Chi Minh City University of Education), dass die Schule eine umfassende Kommunikation durchführen und die Schüler dazu ermutigen sollte, bei Schwierigkeiten die psychologische Beratung aufzusuchen. „Darüber hinaus muss die Schule eine angenehme Umgebung schaffen, in der sich die Schüler sicherer fühlen, wenn sie ihre Probleme teilen“, teilte TD (Student der International University – Ho Chi Minh City National University) mit.
Minh Thu (Studentin im 3. Jahr, Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften, Ho-Chi-Minh-Stadt) sagte, dass die Schule gerade das Zentrum für verhaltenswissenschaftliche Forschung (CBSR) eröffnet habe, was beweise, dass das Interesse an psychischer Gesundheit zunehme, und sie freue sich auf künftige Aktivitäten zur Sensibilisierung für das Thema psychische Gesundheit.
Eine Talkshow, die die Möglichkeit bietet, die psychologischen Knoten der Studenten im Rahmen des Programms zur psychischen Gesundheitsfürsorge „SIT TO TAKE A SIP“ für Studierende der Fakultät für Fremdsprachen zu entwirren, das von der Fakultät für Fremdsprachen der Wirtschaftsuniversität Ho Chi Minh City (UEH) organisiert wird.
FAKULTÄT FÜR FREMDSPRACHEN DER UEH
Maßnahmen der Universitäten
In einer Antwort an die Zeitung Thanh Nien erklärte die Master- und Doktorandin Nhan Thi Lac An, Dozentin am Institut für Psychologie und Expertin am Institut für Beratung und Psychotherapie der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die psychische Gesundheit in der Gesellschaft ein besorgniserregendes Problem sei und dass Studenten zu den Gruppen gehörten, die am anfälligsten für psychische Probleme seien. Laut Frau An sind mangelndes Verständnis für psychische Gesundheit, fehlende Fähigkeiten zum Stressabbau und fehlende unterstützende Ressourcen die Gründe dafür, dass psychische Gesundheitsprobleme bei Schülern ernst werden.
„Daher ist es notwendig, das Bewusstsein für psychische Gesundheit zu schärfen und Lösungen vorzuschlagen, um psychische Belastungen zu lindern und selbstverletzendes Verhalten bei Schülern zu verhindern“, sagte Frau An.
Meister Lac An teilte mit, dass an der Schule in den letzten Jahren an der Einführung von Diensten zur psychischen Unterstützung der Schüler gearbeitet wurde, wie etwa dem psychologischen Beratungsmodell der Fakultät für Sozialarbeit oder dem Beratungs- und Psychotherapieraum der Fakultät für Psychologie. Im Jahr 2022 gründete die Schule das Zentrum für Forschung und Unterstützung im Bereich der psychischen Gesundheit, um Programme, Projekte und Forschungen im Bereich der psychischen Gesundheit für Studierende des Wohnheims der Ho Chi Minh City National University durchzuführen.
Beratungs- und psychiatrischer Betreuungsraum im Wohnheim B der Ho Chi Minh City National University
„In den ersten Wochen des Jahres werden den neuen Studierenden Fähigkeiten vermittelt, mit Stress und Lebenskrisen umzugehen, aber nur 2,5 Stunden online reichen nicht aus. Aus diesem Grund wurde das Projekt „Unterstützung der psychischen Gesundheit“ für unterstützte Hauptfächer an der University of Social Sciences and Humanities, Ho Chi Minh City, ins Leben gerufen, basierend auf der Tatsache, dass ein umfassendes Projekt in einem direkten Präsenzformat umgesetzt werden muss, um die Studierenden zu unterstützen“, informierte Frau An.
Laut Frau An wird das oben genannte Projekt gemäß einem mehrschichtigen schulpsychologischen Unterstützungsmodell umgesetzt, das folgende Aktivitäten umfasst: Seminare zur Sensibilisierung und Unterstützung der psychischen Gesundheit; Untersuchen Sie Schüler auf psychische Probleme; Lebenskompetenztraining zur Depressionsprävention für Studentengruppen; psychologische Einzel- oder Gruppenberatung; Leitfaden zur Aufklärung über psychische Gesundheit für Studenten …
Abschließend rät Master Nhan Thi Lac An, dass Studierende bei psychischen Problemen professionelle Hilfe bei Beratungsstellen und Studienberatern suchen sollten.
Auf der 7. internationalen Konferenz zur Schulpsychologie an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt am 29. Dezember 2023 teilte Meisterin Nguyen Thi Phuong (Dozentin an der Universität für Fremdsprachen der Vietnam National University in Hanoi) mit, dass die Schule zur Entwicklung eines positiven spirituellen Lebens der Schüler eine Reihe von Fächern wie kreatives Denken und Unternehmertum sowie erfolgreiche Lernfähigkeiten auf Universitätsniveau anbietet …
Darüber hinaus organisiert die Schule für Schüler Seminare zum Thema psychische Gesundheit oder einige erlebnisorientierte Aktivitäten am Internationalen Tag des Glücks (20. März). Laut Meister Phuong zeigen die Ergebnisse, dass die Schüler durch die Teilnahme an der Diskussion ihre Emotionen kontrollieren und sich selbst besser einschätzen können. Durch seine Beratungstätigkeit sagte Meister Phuong, dass die häufigsten Probleme, mit denen Studierende konfrontiert werden, darin bestehen, dass sich Studienanfänger Sorgen darüber machen, sich an die Universitätsumgebung zu gewöhnen, und dass sich Dritt- und Viertsemester Sorgen um ihre Zukunftsorientierung machen.
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