
Der oben genannte Leitgedanke ist völlig richtig und wird den Anforderungen an Führung, Leitung und Organisation bei der Umsetzung aktueller praktischer Aufgaben gerecht. Um „die richtige Rolle zu spielen und seine Lektion zu kennen“, ist es Voraussetzung, sich in die Rollen der jeweiligen Organisation hineinzuversetzen, für die man verantwortlich ist, und dabei die jeweiligen Prinzipien, Mechanismen und Betriebsvorschriften zu berücksichtigen.
Dialektische Bedeutung
Wie versteht man die „richtige Rolle und kennt die Lektion“?
„Richtige Rolle“ bedeutet, dass jeder Kader die ihm zugewiesene Funktion, Aufgabe und Autorität entsprechend seinen Pflichten und Rollen ausübt und dabei in jeder einzelnen Position und Rolle des betreffenden Kaders viele Aufgaben bewältigen muss.
Das bedeutet auch, dass jeder Person viele verschiedene „Rollen“ und Verantwortlichkeiten zugewiesen werden. Bei der Ausführung bestimmter Aufgaben in einer Rolle muss dies jedoch im Einklang mit den Funktionen, Pflichten und Befugnissen dieser Rolle stehen, es dürfen keine „Übergriffe“ oder Überschneidungen auftreten, es darf keine Macht missbraucht werden und in jeder Rolle müssen alle Verantwortlichkeiten und Aufgaben erfüllt werden.
Dies ist eine zutiefst philosophische Frage, denn der Mensch ist die Summe seiner sozialen Beziehungen, und in jeder dieser Rollen erfordert diese Beziehung einen „legitimen Status“ – eine wichtige Doktrin des Konfuzianismus.
„Die Lektion auswendig lernen“ bedeutet, dass jeder Kader die allgemeinen Richtlinien, Leitlinien, Gesetze und Vorschriften fest im Griff haben, jeden Inhalt der von ihm ausgeführten Arbeit klar verstehen und die Methoden, Prozesse und Vorgehensweisen zur Ausführung jeder Aufgabe, die er übernimmt, fest im Griff haben muss. Wenn Beamte ihre Lektion nicht kennen, können sie ihre Arbeit nicht erledigen, niemanden überzeugen und es kann sogar zu schwerwiegenden Konsequenzen kommen.
„Die richtige Rolle“ und „kenne deine Lektion“ haben ebenfalls dialektische Bedeutungen. Jede Position und Rolle, die ein Offizier einnimmt, erfordert unterschiedliche oder sich ergänzende Methoden und Ansätze.
Es ist wichtig, dass der Beamte die Rolle und die Aufgaben richtig erkennt und die richtigen Inhalte und Methoden auswählt, um sie auf die geeignetste und effektivste Weise umzusetzen. Gleichzeitig müssen sich die Beamten darüber im Klaren sein, dass jede von ihnen übernommene Rolle ihren eigenen organisatorischen und operativen Grundsätzen unterliegt und dass diese während des Organisations- und Implementierungsprozesses nicht verwechselt werden dürfen.
Richtige und langfristige Orientierung
Die Frage „Richtige Rolle und richtige Lektion“ wirft viele Fragen auf, die in der aktuellen Praxis bedacht werden müssen. Tatsächlich gibt es viele Kader, insbesondere Schlüsselkader und Leiter von Behörden und Einheiten, die diesen Standpunkt sehr gut umsetzen.
Viele Genossen wurden sowohl als ständige Mitglieder des Parteikomitees als auch in Schlüsselpositionen in der Regierung eingesetzt und haben ihre Aufgaben gut erfüllt.
In seiner Funktion als Parteikomitee arbeitete er aktiv mit dem Parteikomitee zusammen, um viele Richtlinien, Aufgaben und Lösungen zu leiten, zu beraten und vorzuschlagen, damit das Parteikomitee die Führung vereinheitlichen und sie gemäß den Arbeitsvorschriften des Parteikomitees umsetzen konnte. In seiner Funktion als Leiter einer Regierungsposition hat er die ihm vom Parteikomitee übertragenen Aufgaben erfolgreich geleitet und umgesetzt und dabei die ihm durch Politik und Gesetz zustehenden Mittel und die Grundsätze und Arbeitsvorschriften seiner Behörde oder Einheit eingesetzt.
Doch neben vielen Genossen, die „ihre Rolle gespielt und ihre Lektionen gelernt haben“, gibt es immer noch einige, die ihre Rolle nicht richtig gespielt haben. Die Ergebnisse der jüngsten Inspektionen durch Inspektionsausschüsse auf allen Ebenen haben eine Reihe von Mängeln und Verstößen im Zusammenhang mit der Umsetzung des Prinzips des demokratischen Zentralismus, den Arbeitsvorschriften, Laxheit, mangelnder Verantwortung in Führung und Management usw. aufgezeigt. Eine der wichtigsten Ursachen für diese Mängel und Verstöße besteht darin, dass die Kader nicht „die richtige Rolle spielen und mit ihren Lektionen nicht vertraut sind“.
In der Rolle des Parteikomiteevorsitzenden müsste eine Angelegenheit, deren Prüfung und Entscheidung in der Zuständigkeit des Kollektivs liegt, gemäß der Arbeitsordnung dem kollektiven Parteikomitee zur Diskussion und Entscheidung vorgelegt werden. Sie wird jedoch nicht dem Parteikomitee vorgelegt oder sie wird vorgelegt, aber das Prinzip des demokratischen Zentralismus wird nicht richtig umgesetzt, es fehlt an demokratischer Diskussion, die Durchsetzung des eigenen Willens als Führer führt zu Willkür, verletzt die Arbeitsordnung, die Angelegenheit wird falsch entschieden, ist nicht „reif“.
Wenn derselbe Leiter oder Manager viele „Rollen“ übernimmt, kann es daher leicht passieren, dass er verwirrt wird, sich „übernimmt“, Machtmissbrauch begeht und gegen Grundsätze, Methoden und Umsetzungsprozesse verstößt.
Angesichts der aktuellen Anforderungen an Innovation, Organisation und Geräteanordnung, die rationalisiert werden müssen und einen effektiven und effizienten Betrieb gewährleisten sollen, ist die Rolle und Verantwortung des Leiters, mit gutem Beispiel voranzugehen, sehr wichtig.
Daher ist die „richtige Rolle und die richtige Lektion“, die Generalsekretär Nguyen Phu Trong einst zu Lebzeiten darlegte, ein richtiger und langfristiger Leitgedanke, insbesondere wenn der Leiter gleichzeitig ein dringendes Arbeitsproblem in verschiedenen Rollen und Organisationen bewältigen muss.
Ich denke, dass Wachsamkeit und das Hineinversetzen in die Rollen der jeweiligen Organisation, für die man verantwortlich ist, entsprechend ihrer jeweiligen Prinzipien, Mechanismen und Betriebsvorschriften eine Voraussetzung dafür sind, „die richtige Rolle zu spielen und seine Lektion zu kennen“.
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Quelle: https://baoquangnam.vn/ngam-loi-can-dan-dung-vai-va-thuoc-bai-3140957.html
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