Laut Programm diskutierte die Nationalversammlung heute Morgen, am 20. November, dem ersten Arbeitstag der zweiten Sitzung und zugleich dem vietnamesischen Lehrertag, im Saal den Entwurf des Lehrergesetzes.
Lehrer Luu Hoang Phuc (Lac Long Quan Grundschule, Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt) ist einer der begeisterten Lehrer, die gerade den Titel „Herausragender junger Lehrer auf zentraler Ebene im Jahr 2024“ gewonnen haben – Foto: THANH HIEP
Im Gespräch mit Tuoi Tre gehen die Delegierten der Nationalversammlung davon aus, dass der Entwurf des Lehrergesetzes die Lehrer nicht nur ehren und glorifizieren wird, sondern ihnen auch die besten Bedingungen und Möglichkeiten bietet, damit sie ihre Fähigkeiten entwickeln und bestätigen können und eine gerechte Bezahlung erhalten.
* Delegierter TRAN QUOC TUAN (Tra Vinh):
Lebensstandard sichern, gute Schüler für die Pädagogik gewinnen
Gehalt und Sozialleistungen sind einer der wichtigsten Punkte, die der Entwurf des Lehrergesetzes durch politische Maßnahmen verbessern muss. Dabei geht es vor allem darum, den Lebensstandard der Lehrer zu sichern und gute Schüler für den Lehrerberuf zu gewinnen. Denn dies ist das wichtigste Feld – das Feld, in dem nützliche Menschen ausgebildet werden, die der Gesellschaft dienen.
Mit diesem Gesetzentwurf für Lehrer werden zahlreiche Maßnahmen eingeführt, um die Behandlung von Lehrern zu würdigen und zu verbessern, darunter auch Arbeitsregelungen, Gehälter und Zulagen.
Einer der wichtigsten Vorschläge besteht darin, festzulegen, dass die Gehälter der Lehrer in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn an erster Stelle stehen. Darüber hinaus wird das Gehalt von Lehrern, die zum ersten Mal eingestellt und eingestuft werden, im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn um eine Stufe erhöht.
Dies unterstreicht die Ansicht, dass Bildung eine „wichtige nationale Politik“ ist, deren Ziel darin besteht, gute Lehrer zu gewinnen und zu halten und so den Anforderungen einer nachhaltigen Bildungsentwicklung in Vietnam gerecht zu werden. Um die Durchführbarkeit zu gewährleisten, muss der Gesetzentwurf jedoch spezifische Überwachungsmechanismen für diese Maßnahmen vorsehen, um zu vermeiden, dass Regelungen nur auf dem Papier existieren, in der Praxis jedoch nicht umgesetzt werden können.
Auch die Regelungen zu Gehältern und Zulagen der Lehrer müssen klarer und spezifischer sein, etwa in Bezug auf Dienstalterszulagen und regionale Zulagen, um eine gerechte und effiziente Haushaltsverteilung zu gewährleisten.
* Delegierte NGUYEN THI MAI HOA (stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung):
Durchbruch bei der Übertragung der Zuständigkeit für die Einstellung von Lehrkräften an das Ministerium für Bildung und Ausbildung
Insbesondere sieht der Entwurf des Lehrergesetzes vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales den Vorsitz innehaben und mit den Ministerien, den Behörden auf Ministerebene und den Volkskomitees der Provinzen zusammenarbeiten sollen, um Strategien, Projekte, Entwicklungspläne und die Gesamtbesetzung der Lehrerschaft unter ihrer Leitungsbefugnis zu entwickeln und sie den zuständigen Behörden zur Entscheidung vorzulegen.
Diese Bestimmung ist einer der neuen Punkte und unterscheidet sich von den Bestimmungen im Beamtengesetz und den geltenden verwandten Gesetzen. Dies kann als sinnvolle Lösung angesehen werden, um einige Mängel und Schwierigkeiten in der derzeitigen Praxis der Lehrerverwaltung zu beseitigen.
Durch die Übertragung der Befugnisse an das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung sowie das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales wird der Sektor in die Lage versetzt, die Initiative zu ergreifen und Strategien, Projekte und Entwicklungspläne zu entwickeln sowie die Gesamtzahl der Lehrkräfte unter seiner Leitungsbefugnis zu besetzen. Von dort aus gilt es, das gesamte Team zu erfassen, den Bedarf vorherzusagen, die Phasen der Einschreibung, Ausbildung und Anwerbung angemessen auszubalancieren und eine rechtzeitige und angemessene Lehrerregelung zu gewährleisten.
Nur so können wir den in jüngster Zeit in der Praxis festgestellten Lehrerüberschuss und -mangel vor Ort überwinden. Tragen Sie gleichzeitig dazu bei, ein Lehrerteam aufzubauen, das ausreichende Quantität, Qualitätsstandards und eine einheitliche Struktur gewährleistet. Gute Leute für den Lehrerberuf gewinnen, gute Lehrer im Beruf halten. Verbessern Sie auf dieser Grundlage die Qualität des nationalen Bildungssystems.
Wenn dieser Gesetzesentwurf von der Nationalversammlung gebilligt und unterstützt wird, wird er zu den bahnbrechenden Maßnahmen des Lehrergesetzentwurfs zählen.
* Delegierter Nguyen Thien Nhan (HCMC):
Schaffen Sie Bedingungen, unter denen Lehrkräfte ihre Fähigkeiten entwickeln können
Sobald das Lehrergesetz verabschiedet ist, wird es positive Veränderungen im Bildungssektor, einschließlich der allgemeinen Bildung, der Berufsausbildung und der Hochschulbildung, bewirken.
Bei der Betrachtung der Grundlage für die Gesetzgebung ist es jedoch notwendig, die Grundlagen des Bildungsgesetzes von 2019, des Berufsbildungsgesetzes von 2014 und des Hochschulgesetzes von 2013 als Grundlage für die Ausarbeitung des Entwurfs des Lehrergesetzes zu ergänzen.
Der Gesetzentwurf muss konkrete Regelungen und Richtlinien enthalten, um Bedingungen zu schaffen, unter denen Lehrkräfte ihre Fähigkeiten fördern und zur Entwicklung von Bildungseinrichtungen beitragen können.
Zu beachten sind die Regelungen zur Verantwortung des Leiters einer Bildungseinrichtung bei der Schaffung von Voraussetzungen hinsichtlich Räumlichkeiten, Lehrmitteln usw., damit die Lehrkräfte ihre Aufgaben erfüllen können. Die Besonderheit der Bildungsbranche besteht darin, dass Lehrer nicht für höhere Positionen streben. Im Grunde unterrichten Lehrer eines Fachs dieses Fach ihr ganzes Leben lang, ohne dass sie das Bedürfnis hätten, befördert zu werden.
Daher muss es einen Mechanismus geben, um diese Lehrer anzuerkennen und zu respektieren. Eine Strategie könnte darin bestehen, Bedingungen für Lehrer zu schaffen, damit diese ihre Qualifikationen verbessern und ihre Beiträge und ihr Engagement für die pädagogische Laufbahn anerkennen können.
* Delegierter Pham Khanh Phong Lan (HCMC):
Dem Lehrerberuf wieder seinen ehrenwerten Status verleihen
Was mir an dem Gesetzentwurf am meisten Sorgen bereitet, ist die Notwendigkeit spezifischer Regelungen, um den Schwierigkeiten der Lehrer angesichts der turbulenten Sozialisierung im Bildungsbereich zu begegnen, insbesondere den damit verbundenen negativen Aspekten.
In letzter Zeit ist der Bildungssektor mit Schwierigkeiten konfrontiert und der Respekt gegenüber den Lehrern hat etwas nachgelassen. Noch immer können viele Lehrer von ihrem Lehrergehalt nicht leben, vor allem junge Lehrer und frischgebackene Pädagogik-Absolventen…
Daher bedarf es mehr Maßnahmen, um Studierende für den Bildungssektor zu gewinnen, sowie Maßnahmen zur Unterstützung und Belohnung engagierter Lehrkräfte, insbesondere von Lehrkräften in abgelegenen Gebieten.
Hinzu kommt eine zusätzliche Gehaltspolitik, die attraktiv genug ist, um Talente für den Bildungssektor zu gewinnen. Wir müssen Mechanismen und Strategien entwickeln, um dem Lehrerberuf seinen ehrenwerten Status zurückzugeben und den Lehrern in der Gesellschaft mehr Respekt zu verleihen.
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Quelle: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-phai-the-hien-quoc-sach-hang-dau-20241120081153616.htm
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