Schwerpunkt auf dem Lehren und Lernen der Khmer-Sprache
Laut dem jüngsten Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Tra Vinh gibt es derzeit 127 Schulen, die Khmer-Sprachunterricht anbieten (davon 82 Grundschulen, 41 weiterführende Schulen und 4 Oberschulen). Im Jahr 2023–2024 werden 1.315 Kurse eröffnet und 35.789 Studierende werden sie besuchen.
Investitionen in das Lehren und Lernen ethnischer Sprachen für ethnische Minderheiten in der Provinz Tra Vinh erhalten zunehmend Aufmerksamkeit. Foto: HX
Um über genügend Lehrer zu verfügen, bietet die Provinz Tra Vinh seit 1996 Ausbildungskurse für Lehrer der Sprachen ethnischer Minderheiten (Khmer) an. Dabei stehen Standorte wie das College of Education (Ausbildung vietnamesisch-khmerischer zweisprachiger Sekundarschullehrer), die Pädagogische Hochschule der Provinz Tra Vinh für vietnamesisch-khmerische zweisprachige Grundschullehrer und die Universität Tra Vinh für eine Ausbildung auf universitärem Niveau in Khmer-Literatur und -Sprache im Mittelpunkt.
Nach dem Abschluss werden Lehramtsstudenten eingestellt und zum Unterrichten an Bildungseinrichtungen (Grundschulen, weiterführende Schulen und Gymnasien) eingesetzt, entsprechend den Bedürfnissen und Anforderungen des Khmer-Sprachunterrichts der Kinder ethnischer Minderheiten in der gesamten Provinz.
Im Zeitraum 2013–2023 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz in Zusammenarbeit mit der Tra Vinh-Universität zahlreiche Ausbildungskurse angeboten, um die beruflichen Fähigkeiten von Khmer-Sprachlehrern zu verbessern. Nach Abschluss des Kurses erhalten die Lehrer Zertifikate.
Bezüglich der Ausstattung und der Lehrmittel für den Unterricht in den Sprachen ethnischer Minderheiten muss sichergestellt werden, dass den Bedürfnissen der Lehrenden und Lernenden entsprochen wird. Allgemeine Bildungseinrichtungen verfügen über vorbereitete Einrichtungen wie Klassenzimmer, Tische, Stühle und Tafeln, die der Organisation von Lehren und Lernen dienen.
Religiöse Einrichtungen (143 Standorte), die ergänzenden Kulturunterricht in der Khmer-Sprache anbieten, müssen die Räumlichkeiten umfassend für den Unterricht vorbereiten, zum Beispiel durch die Reparatur alter Tische, Stühle und Tafeln. Kaufen Sie gleichzeitig zusätzliche Tische und Stühle, um sicherzustellen, dass die Lernbedürfnisse der Schüler erfüllt werden. Für diese Punkte erhalten Lehrer (Mönche und Achars) Unterstützungsrichtlinien.
Man kann sagen, dass Investitionen in das Lehren und Lernen ethnischer Sprachen für ethnische Minderheiten große Aufmerksamkeit und Unterstützung von vielen Einheiten in der Provinz Tra Vinh erhalten haben. Weil es geeignet ist und den Wünschen der Menschen sowie den dringendsten Anforderungen an die sozioökonomische Entwicklung des Ortes entspricht.
Weitere Lösungen zur Verbesserung der Qualität der Bildung und Ausbildung für ethnische Minderheiten
Die Provinz Tra Vinh hat eine Bevölkerung von über 1,1 Millionen Menschen. Davon entfallen 31,53 % auf die Khmer, 0,66 % auf die Chinesen und 0,05 % auf andere ethnische Gruppen. In den letzten Jahren hat sich die Provinz auf die Umsetzung von Richtlinien und Strategien für die sozioökonomische Entwicklung in den Gebieten ethnischer Minderheiten konzentriert, wie etwa die Förderung von Wohnraum, Wohngrundstücken, Produktionsflächen, Brauchwasser, Berufsausbildung, Schaffung von Arbeitsplätzen usw. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf Investitionen in Bildung und Ausbildung im Nationalen Zielprogramm für die sozioökonomische Entwicklung in Gebieten ethnischer Minderheiten und Bergregionen (Nationales Zielprogramm 1719).
Ethnisches Internat im Distrikt Cau Ke, Provinz Tra Vinh. Foto: Huynh Xay
Dank der Investitionen in die Qualität von Bildung und Ausbildung wächst die Zahl der Arbeitskräfte aus ethnischen Minderheiten in der Provinz. Im Juni 2024 gab es in der Provinz Tra Vinh 5.220 Kader, Beamte und Angestellte des öffentlichen Dienstes, die etwa 18,53 % der gesamten von den zuständigen Behörden zugewiesenen Lohnsumme ausmachen. Im Jahr 2020 betrug die Zahl der Kader, Beamten und öffentlichen Angestellten aus ethnischen Minderheiten lediglich 481 Personen.
Viele Kader, Beamte und Angestellte der Khmer-Ethnie sind fortschrittlich und überwinden Schwierigkeiten bei der Arbeit und beim Studium. Die Mitarbeiter der Khmer-Ethnie verfügen über zahlreiche Vorteile, wenn es darum geht, die Gedanken und Gefühle ethnischer Minderheiten zu verstehen und zu erfassen und die Menschen für die Umsetzung der Politik und Richtlinien der Partei sowie der Gesetze und Richtlinien des Staates zu mobilisieren.
Nach Angaben des Volkskomitees der Provinz Tra Vinh wird die Kommune zur Verbesserung der Qualität der Humanressourcen ethnischer Minderheiten in der Provinz bis 2030 ein Postgraduierten-Ausbildungsprojekt für den Zeitraum 2024 – 2030 entwickeln und durchführen. Dabei soll der Schwerpunkt insbesondere auf den Bereichen Medizin, Pharmazie, Informationstechnologie usw. liegen und Kader, Beamte und Angestellte des öffentlichen Dienstes ethnischer Minderheiten ausgebildet werden.
Darüber hinaus wird die Provinz Ressourcen mobilisieren, um in die Entwicklung der Ausbildung, die Förderung und Entwicklung des Bildungswesens in Gebieten mit einem großen Anteil ethnischer Minderheiten zu investieren und die Sozialisierung der Bildungsaktivitäten voranzutreiben. Nur dann kann sie den Anforderungen und Aufgaben der neuen Situation gerecht werden.
In Bezug auf die Bildung und Ausbildung der ethnischen Minderheiten in der Provinz hat Herr Nguyen Quynh Thien, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Tra Vinh, soeben einen Bericht an die zuständige Agentur beim Ministerium für Bildung und Ausbildung gesandt, in dem er darum bittet, die Aufnahme von „Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren“ in Bezirksgebieten mit Gemeinden in ethnischen Minderheiten- und Bergregionen in die Investitionsziele des Nationalen Zielprogramms 1719 des Premierministers in Erwägung zu ziehen.
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Quelle: https://danviet.vn/giao-duc-va-dao-tao-nguoi-dan-toc-thieu-so-o-tra-vinh-luon-nhan-duoc-su-quan-tam-ung-ho-2024091813381224.htm
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