Aktualisiertes Datum: 29.03.2025 15:38:50
DTO – Am 29. März hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Zeremonie ab, bei der der Grundschule in der Provinz Dong Thap für das Schuljahr 2024-2025 das Zertifikat „Hervorragender Lehrer“ verliehen wurde. An der Zeremonie nahmen Frau Nguyen Thuy Ha – Mitglied des Provinzparteikomitees, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Herr Ho Van Thong – Rektor der Dong Thap University und 85 Lehrer der 1., 2. und 3. Klasse sowie Lehrer für Englisch und Informationstechnologie teil.
Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verliehen Zertifikate an Lehrer, die auf Provinzebene den Titel „Hervorragender Grundschullehrer“ erreicht hatten.
Der Wettbewerb „Exzellente Lehrer für Grundschulen in der Provinz Dong Thap“ für das Schuljahr 2024–2025 fand von Februar bis März 2025 statt. 207 Lehrer hatten sich für einen zweiteiligen Wettbewerb angemeldet: die Präsentation von Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der individuellen Unterrichtsarbeit und der Unterrichtspraxis. Nach erfolgreichem Abschluss der Prüfungen und Erfüllung der Anforderungen der Jury wurde 85 von 207 hervorragenden Lehrern der Titel „Exzellenter Lehrer“ auf der Primarstufe verliehen, davon wurden 5 Lehrer mit dem Titel „Goldene Kreide“ geehrt.
Die Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Dong Thap-Universität haben Lehrern den Titel „Goldene Kreide“ verliehen.
Der Wettbewerb „Exzellenter Lehrer“ auf der Primarstufe bietet Lehrern die Möglichkeit, zu üben, kreativ zu sein, Erfahrungen im Unterrichten auszutauschen und die Wirksamkeit ihrer beruflichen Aktivitäten zu verbessern. Dadurch werden Nachahmungsbewegungen in Lehre und Lernen gefördert und der aktuelle Status des Lehrpersonals bewertet, um die beruflichen Qualifikationen und Fähigkeiten zu verbessern und den Anforderungen der Bildungsinnovation in der aktuellen Zeit gerecht zu werden.
Phuoc Minh
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Quelle: https://baodongthap.vn/giao-duc/le-trao-giay-chung-nhan-danh-hieu-giao-vien-day-gioi-tieu-hoc-cap-tinh-130253.aspx
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