Ab 2025 gibt es für die Abiturprüfung nur noch 3 Prüfungstermine

In Bezug auf den Zeitpunkt der Organisation der Abiturprüfung ab 2025 gab die Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung) den Plan bekannt: „Die Aufsicht der Abiturprüfung ab 2025 wird an 2 Tagen mit 3 Prüfungssitzungen organisiert. Davon wird 1 Prüfungssitzung Literatur, 1 Prüfungssitzung Mathematik und 1 Prüfungssitzung 2 Wahlfächer aus den Fächern der 12. Klasse (Wahlfachkombination) sein. Basierend auf den im Abiturprüfungsplan 2025 und im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 angekündigten Prüfungsfächern wird es bis zu 36 Wahlfachkombinationen geben. Dies ist eine große Herausforderung für die Anordnung und Organisation der Prüfung.“

Um eine optimale Anordnung der Prüfungsräume zu gewährleisten und die Mobilität der Kandidaten auf ein Minimum zu reduzieren, müssen die Kommunen laut der Abteilung für Qualitätsmanagement bereits im Dezember 2024 eine Umfrage zu den Wünschen der Kandidaten hinsichtlich der Prüfungsanmeldung durchführen, Pläne für die Prüfungsräume entwickeln und Tests organisieren.

Kandidaten, die die Abiturprüfung 2024 ablegen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, dass die Prüfung ab 2025 an zwei Tagen mit drei statt wie bisher vier Sitzungen abgehalten wird.

Auf Grundlage der Ergebnisse der Befragung zu den Wünschen der Kandidaten können die Bildungs- und Ausbildungsministerien die Anordnung der Prüfungsorte so planen, dass das Prinzip gewährleistet ist, dass Kandidaten mit gleicher Wahlkombination im selben Prüfungsraum untergebracht werden.

In Bezug auf die Vorbereitung der Prüfungsfragen erklärte die Abteilung für Qualitätsmanagement, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung proaktiv viele Schulungen zu Prozess, Verfahren und Methoden des Aufbaus einer Fragendatenbank für Tausende von Lehrern und Dozenten im ganzen Land durchgeführt habe, um sich offen auf die Abiturprüfungsfragen ab 2025 vorzubereiten und die kollektive Intelligenz der gesamten Branche zu fördern. In diesen Schulungen wurden in- und ausländische Experten eingesetzt.

Konkret wurden im Dezember 2023 bundesweit über 3.500 Prüfungsteams, Lehrer, Dozenten und Experten durch Experten des American Testing Service (ETS) im Prozess des Aufbaus von Prüfungsfragendatenbanken geschult.

Im April führte das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Schulung zur Entwicklung von Prüfungsfragen und zu Prüfungsfragendatenbanken für fast 2.500 Lehrer aus weiterführenden Schulen und Universitäten im ganzen Land durch einheimische Experten mit langjähriger Erfahrung in der Entwicklung von Prüfungsfragen, dem Aufbau des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, dem Schreiben von Lehrbüchern usw. durch.

Auf Grundlage der Schulungsergebnisse vom vergangenen April setzen die Ministerien für Bildung und Ausbildung derzeit Lehrkräfte ein, um Prüfungsfragen gemäß der neuen Prüfungsformatstruktur zu entwickeln (diese Prüfungsfragen werden ab 2025 als Quelle für den Aufbau einer Fragendatenbank verwendet).

Die Abteilung für Qualitätsmanagement teilte außerdem mit, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im August nächsten Jahres die von den Einheiten entwickelten Prüfungsfragen bewerten und kommentieren werde. Dies trägt dazu bei, die Qualität der Entwicklung von Prüfungsfragen und von Prüfungsfragendatenbanken für Lehrer vor Ort zu verbessern und die kollektive Intelligenz der gesamten Branche bei der Erstellung offener Prüfungsfragendatenbanken zu fördern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung setzt die erforderlichen Verfahren um, um ein Softwaresystem aufzubauen, das ab 2025 für die Abiturprüfungen eingesetzt werden kann. Es wird erwartet, dass diese Systeme bis Ende 2024 an einigen Standorten schrittweise getestet werden, bevor sie fertiggestellt und ab der Abiturprüfung im Jahr 2025 in Betrieb genommen werden.

Zu den Neuerungen an der Prüfung ab 2025 gehört laut Bildungsministerium der Aufbau einer Bibliothek und einer „offenen“ Fragenbank. Quellenfragen werden „offen“ aus allen möglichen Ressourcen der Branche beigesteuert, wodurch eine „offene“ Bibliothek entsteht. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung lädt Experten ein, Prüfungsfragen auszuwählen und zu erstellen.

Der Test wird vor Ort in großem Umfang durchgeführt. Anschließend werden durch testtheoretische Aufbereitung der Ergebnisse (Kommentare kombinieren) gute Fragen ausgewählt und in die „geschlossene“ Testfragenbank (standardisierte Bank) übernommen. Die Fragendatenbank aus der Bibliothek dient als Grundlage für die Erstellung der Prüfungsfragen für jedes Jahr.

Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Änderungen beim Drucken, Kopieren und Transportieren von Prüfungsunterlagen angekündigt, die strengere und sicherere Verfahren vorsehen.

Quelle: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-se-chi-con-3-buoi-thi-185240729213226115.htm