Fördern Sie nicht die Suspendierung von Studenten, die gegen diese Regeln verstoßen
Das Rundschreiben Nr. 32 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung legt fest, dass Studierende, die während ihres Studiums und ihrer Ausbildung Verstöße begehen, in Form von Verwarnungen, Verweisen oder einer vorübergehenden Suspendierung von der Schule ermahnt oder diszipliniert werden.
In letzter Zeit kam es häufig zu Konflikten zwischen Schülern, die zu Gewalttaten an der Schule führten. Allerdings müssen die Schulleitungen bei der Verhängung spezifischer Disziplinarmaßnahmen sorgfältig vorgehen.
Von Schülern, die gegen die Disziplin verstoßen, das Lesen zu verlangen, ist eine der positiven Disziplinarmaßnahmen, die einige Schulen umsetzen.
So einigte sich der Disziplinarrat der Schule kürzlich im Fall von drei Schülerinnen, die eine andere Schülerin auf der Toilette der Nguyen Van Troi Secondary School (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt) verprügelt und getreten hatten, darauf, sie nicht vom Schulbesuch zu suspendieren, sondern ihnen ein besseres Verhalten aufzuerlegen und sie in den ersten Sitzungen der Woche das Lesen, das Schreiben von Rezensionen und das Erzählen von Geschichten über den Inhalt der gelesenen Bücher üben zu lassen.
Am 11. November erklärte Trinh Vinh Thanh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Distrikts Go Vap (HCMC), in einem Gespräch mit dem Reporter von Thanh Nien : „Das Bildungs- und Ausbildungsministerium ermutigt die Schulen nicht, Schulverweise zu verhängen, sondern stattdessen positive und effektive Disziplinierungsformen einzusetzen, um den Schülern zu helfen, sich ihrer selbst bewusst zu werden und sich weiterzubilden.“
„Schüler haben die Mentalität, vor allen angeben zu wollen. Sogar wenn sie sich prügeln und Clips online posten, sollen sie bekannt werden. Obwohl das eine negative Einstellung ist. Warum also schaffen unsere Schulen keine Bedingungen, unter denen sich Schüler positiv ausdrücken können? Das ist auch eine Möglichkeit, ihnen zu helfen, ihr Verhalten selbst zu regulieren“, äußerte Herr Thanh seine Meinung.
Herr Lam Huy Hoang, Rektor der Dong Da Secondary School (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte außerdem: „Die Disziplinierungsform muss sowohl erzieherisch als auch abschreckend auf die Schüler wirken.“
In Bezug auf die Ansicht, dass der Einsatz von Disziplinarmaßnahmen wie der Suspendierung von Schülern nicht gefördert werden sollte, erklärte Herr Duong Tri Dung, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Angesichts von Gewalt und Zusammenstößen zwischen Schülern in Schulen leidet jeder Schüler und muss umsorgt und unterstützt werden. Die Organisation des Unterrichts und die Koordination zur Lösung und Bewältigung von Konflikten zwischen Schülern liegt in der Verantwortung der Schule, muss jedoch den geltenden Vorschriften entsprechen, für jedes Fach und jeden spezifischen Vorfall angemessen sein und darf nicht starr sein. Der Plan darf die Psyche der Schüler nicht beeinträchtigen. Wenn Schüler gewalttätig werden, haben sie Probleme und finden keine Unterstützung bei Erwachsenen. Daher ist es am wichtigsten, die Schüler bei der Schulung ihres Bewusstseins und ihrer Fähigkeiten zu schulen und zu unterstützen, damit sie wissen, wie sie sich bei auftretenden Problemen angemessen verhalten.“
C. Vom Verstoß zu positiven Maßnahmen
Nachdem die Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) fast sechs Monate lang eine „ungewöhnliche“ Strafe für Schüler verhängt hat, bei der sie Bücher lesen müssen, wenn sie gegen die Schulregeln verstoßen, hat sie nun „süße Früchte“ geerntet.
Meister Huynh Thanh Phu, Direktor der Bui Thi Xuan High School, sagte, dass die Schüler der Schule „bestraft“ würden, indem sie in die Bibliothek gingen, anstatt Müll aufzuheben, Tische und Stühle aufzustellen, Selbstkritiken zu schreiben, Bußgelder zu kopieren und vom Schulbesuch suspendiert zu werden.
Der betreffende Schüler wird ein Buch lesen und eine Rezension schreiben.
Laut Herrn Phu reagierten die Schüler der Schule und fühlten sich durch diese Strafe nicht belastet. Die Schüler schrieben nach jeder gelesenen Geschichte ihre Gedanken auf und passten diese an. Die Phänomene der Vermüllung und des mangelnden Bewusstseins für den Schutz des Schuleigentums sind nahezu verschwunden. Stattdessen wissen die Schüler, wie sie Eigentum und Schulmaterialien schützen, ihre Klassenzimmer dekorieren und ihr regelwidriges Verhalten durch positive Maßnahmen ändern können. „Insbesondere durch den regelmäßigen Austausch mit den Schülern wurde mir klar, dass sie glücklich waren, weil sie die Liebe ihrer Lehrer zu ihnen spürten. Auch wenn sie bestraft wurden, wenn sie Fehler machten, war das ein Zeichen der Liebe und keine strenge Disziplin“, informierte Herr Phu.
Aus diesem Grund ist Herr Huynh Thanh Phu mit dieser Form der Suspendierung von Schülern vom Schulbesuch nicht einverstanden, da seiner Meinung nach die Zeit fern von der Schule die Schüler dazu verleiten kann, weitere Verstöße und Fehler zu begehen, wenn es keine Kontrolle und Verwaltung gibt.
Zusätzlich zur Anwendung der Methode, bei der Schüler, die gegen das Gesetz verstoßen, ein Buch lesen und eine Rezension schreiben müssen, schlug der Rektor der Bui Thi Xuan-Schule eine Disziplinarform vor, bei der es den Schülern verboten wird, am Unterricht teilzunehmen, sie aber trotzdem zur Schule kommen lassen. Schüler, die gegen die Regeln verstoßen, dürfen beispielsweise nicht mit ihren Freunden im Unterricht sitzen, sondern müssen in einem anderen Klassenraum alleine abschreiben und lernen.
Disziplinarmaßnahmen für Studierende, die in der Vergangenheit gegen das Gesetz verstoßen haben
- Im Fall von drei Schülerinnen, die eine Freundin auf der Toilette schlugen (der Clip wurde in den sozialen Medien verbreitet), verhängte der Disziplinarrat der Nguyen Van Troi Secondary School (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt) folgende Disziplinarmaßnahme: Nichtbestehen der Ausbildung oder schlechtes Benehmen im ersten Semester. Darüber hinaus werden diese Schülerinnen innerhalb von zwei Wochen während der Pause unter Aufsicht von Lehrern Bücher in der Schulbibliothek lesen.
- In Bezug auf den Vorfall, bei dem ein männlicher Schüler im Unterricht an der Dong Da Secondary School (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt) seinem Freund wiederholt auf Kopf und Gesicht schlug, hat sich der Disziplinarrat der Schule auf die folgende Disziplinarmaßnahme geeinigt: Der männliche Schüler, der seinem Freund wiederholt Ohrfeigen und Schläge auf Kopf und Gesicht verpasst hat, wird für zwei Wochen vom Schulbesuch suspendiert und seine Leistungsbeurteilung für das erste Semester wird gekürzt. Die Leistungsbeurteilung des männlichen Schülers, der von seinem Freund geschlagen wurde, wird für einen Monat gekürzt. Schüler, die den Clip gefilmt und angesehen hatten, wurden außerdem für eine Woche vom Schulbesuch suspendiert und ihre Ausbildungsbewertung für den Monat wurde gekürzt.
- Im Fall eines männlichen Siebtklässlers der Dai Dong Secondary School (Bezirk Thach That, Hanoi), der von einer Gruppe von Leuten geschlagen und ins Krankenhaus eingeliefert wurde, verhängte der Disziplinarrat der Schule gegen acht an dem Übergriff beteiligte Schüler Verwarnungen, Verweise und, als höchste Strafe, eine einwöchige Suspendierung vom Schulbesuch ...
Einschränkungen bei der Aufzeichnung von Disziplinarmaßnahmen in Berichten
Ab dem Schuljahr 2023–2024 wird Ho-Chi-Minh-Stadt eine Reihe von Kriterien für eine glückliche Schule mit einer positiven und fortschrittlichen Bildungsperspektive einführen. Im Rahmen der Leitkriterien stellt das Zeugnis eine Aufzeichnung des gesamten Lernweges dar und verfolgt den gesamten weiteren Weg jedes Einzelnen. Daher müssen Lehrer erkennen, dass die Vorteile, Nachteile und Mängel einfach zum Studentenleben dazugehören.
Bei der Feststellung von Mängeln müssen die Schulen nach Abstimmung mit den Familien und der Betreuung der Schülerinnen und Schüler den gesamten Monitoringprozess berücksichtigen. Bei der Kommentierung eines Zeugnisses ist auf eine sorgfältige Formulierung zu achten. Die Schule führt gemäß den Vorschriften Aufzeichnungen über die Disziplin der Schüler. Beschränken Sie die Aufzeichnung disziplinarischer Maßnahmen in den Zeugnissen der Studierenden.
Meister Phan The Hoai, ein Literaturlehrer an einer weiterführenden Schule im Bezirk Binh Tan, stimmte dieser Politik zu und sagte, dass es angebracht sei, die oben genannten Kriterien zu beachten, wenn Ho-Chi-Minh-Stadt „glückliche Schulen“ baue. Meister Hoai schlug vor, positive Disziplinarmaßnahmen anzuwenden, wie etwa Schüler, die gegen die Regeln verstoßen, zu Gruppenleitern, stellvertretenden Gruppenleitern, Klassensprechern oder stellvertretenden Klassensprechern zu machen, um ihnen dabei zu helfen, ein Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gemeinschaft zu entwickeln.
In Bezug auf Disziplinierungsformen und positive Erziehung sagte Herr Duong Tri Dung: „Schüler zu erziehen bedeutet, dass jeder Einzelne entsprechend seiner eigenen Fähigkeiten und Umstände erzogen werden muss. Es ist Bildung erforderlich, damit sich die Schüler ihres Verhaltens bewusst werden und Disziplinierungsformen haben, um sie davon abzuhalten. Aber es geht darum, sie so zu disziplinieren, dass sie sich ihres Verhaltens bewusst werden und es korrigieren, und nicht, dass die Schüler Angst bekommen.“
Es ist wichtig, die Einhaltung der Disziplin durch die Schüler zu überwachen.
Disziplinarmaßnahmen sind nur der letzte Schritt. Es bedarf Aufklärung, Erinnerung, Korrektur und sogar Abschreckung. Dabei ist die Form der Disziplinierung, ob streng oder mild, nicht so wichtig wie die Überwachung, wie die Schüler sie umsetzen und ob sie bewusst versuchen, sich zu verbessern. Darüber hinaus ist die Rolle des Klassenlehrers sehr wichtig, da er den Schülern nahesteht und als Brücke zwischen Familie und Schule fungiert. Deshalb muss die Unterstützung der Klassenlehrer bei der Wahrnehmung ihrer Aufgaben Priorität haben. Wenn sie von den Schulen und Eltern nicht genügend Unterstützung erhalten, wird die Ausbildung der Schüler sicherlich nicht zu guten Ergebnissen führen.
Lam Vu Cong Chinh , Lehrer an der Nguyen Du High School (Bezirk 10, HCMC)
Schulverweise können Schüler unglücklich machen
Eine Suspendierung ist kein wirksames Disziplinarmittel. Anstatt die Schüler zu verändern und ihnen zu helfen, ihre Fehler zu erkennen und sich zu ändern, kann diese Art der Suspendierung bei ihnen Unzufriedenheit hervorrufen und dazu führen, dass sie nicht verstehen, warum sie diszipliniert werden. Tatsächlich brechen viele von ihnen sogar die Schule ab, was ein Versagen der Bildung darstellt.
Kim Hung , Elternteil im Bezirk 5, Ho-Chi-Minh-Stadt
Bich Thanh – Thuy Hang (geschrieben)
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