C PÄDAGOGISCHE INDIKATOREN IM ZUSAMMENHANG MIT DER AUSBILDUNGSBESTELLUNG
Wie Thanh Nien berichtete, hat die Dong A-Universität kürzlich eine Mitteilung an Kandidaten für pädagogische Hauptfächer verschickt, dass die Schule dieses Jahr keine Studienplätze für diese Hauptfächer zulässt, obwohl bekannt gegeben wurde, dass einige Kandidaten aufgrund ihrer akademischen Leistungen zugelassen worden waren. Laut der Reflexion des TS erklärte die Schule den Schülern den Grund: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung setzt die Einschreibung in pädagogische Hauptfächer an einer Reihe von Schulen im ganzen Land vorübergehend aus, um Meinungen zur Anpassung des Dekrets 116 der Regierung (das Dekret, das die Politik zur Unterstützung von Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für pädagogische Studenten - PV) regelt“ einzuholen.
Im Gespräch mit dem Reporter Thanh Nien sagte Dr. Do Trong Tuan, stellvertretender Rektor der Dong A-Universität, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Schulen jedes Jahr zum Zeitpunkt der Zulassungsfrist Quoten festlegt. In diesem Jahr hat die Schule ihre Quote gemeldet und die Kandidaten haben sich in der Zulassungssoftware des Ministeriums für Bildung und Ausbildung registriert. Aufgrund der Anpassung des Regierungserlasses 116 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung jedoch noch keine Einschreibequoten für die beiden Hauptfächer Vorschulerziehung und Grundschulerziehung herausgegeben. „Am Abend des 18. August, als das Ministerium für Bildung und Ausbildung Informationen über die Einschreibung von zwei Hauptfächern in Vorschulerziehung und Grundschulerziehung erhielt, traf sich der Einschreibungsrat der Schule, um den Plan zu besprechen und benachrichtigte die Kandidaten umgehend, damit sie proaktiv handeln konnten“, sagte Dr. Tuan. Dr. Tuan empfahl den zuständigen Stellen sogar, Kommentare und Änderungen zum Dekret 116 voranzutreiben, um eine frühzeitige Verkündung zu ermöglichen und auch um „Schwierigkeiten“ für Lehrerausbildungsschulen zu lösen.
Pädagogik-Studierende am Eröffnungstag. In den letzten Jahren wurden pädagogische Ziele auf Grundlage des spezifischen Personalbedarfs festgelegt.
In ihrer Antwort an die Reporter von Thanh Nien bekräftigte Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Tatsache, dass vielen Universitäten in diesem Jahr keine Einschreibungsquoten für pädagogische Hauptfächer zugeteilt wurden, nichts mit dem Vorschlag zu tun hat, eine Änderung des Dekrets 116 in Betracht zu ziehen. Derzeit erfolgt die Zuteilung der Ausbildungsquoten für pädagogische Hauptfächer an die Schulen noch wie gewohnt; Vielen Schulen wurden Quoten zugeteilt. Einigen Schulen (darunter der Dong A-Universität) wurden aufgrund ihrer Einbindung in lokale Vorschriften zur Lehrerausbildung keine Quoten zugeteilt. Insbesondere weil in diesem Jahr viele Kommunen keine Aufträge für die Lehrerausbildung erteilt haben, gibt es keine Finanzierungsquelle für die Bezahlung der Studien- und Lebenshaltungskosten der Lehramtsstudenten. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung kann daher über die erteilten Aufträge hinaus keine zusätzlichen Kontingente zuweisen.
Die Zulassungsankündigung ist falsch, da das Ziel nicht zugewiesen wurde
Laut Frau Nguyen Thu Thuy legen die Einschreibungsbestimmungen fest, dass die Ausbildungseinrichtungen für die Festlegung der Einschreibungsziele gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verantwortlich sind. Gemäß dem Rundschreiben 03/2022/TT-BGDĐT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vom 18. Januar 2022 zur Regelung der Festlegung von Einschreibungsquoten für Universitäts-, Master- und Doktorgrade sowie von Einschreibungsquoten für das College im Bereich Vorschulbildung für Hauptfächer der Lehrerausbildungsgruppe legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einschreibungsquoten für jedes Ausbildungsfach auf College- und Universitätsebene in der regulären Form fest und gibt sie bekannt, basierend auf der Ausbildungskapazität der Ausbildungseinrichtung, den Bedürfnissen der Orte und des ganzen Landes.
Dementsprechend wird die Zielvergabe jährlich neu festgelegt; es besteht keine „Gewohnheit“, davon auszugehen, dass die im letzten Jahr vergebenen Ziele auch im nächsten Jahr vergeben werden oder dass die im letzten Jahr vergebenen Ziele auch im nächsten Jahr vergeben werden. „Wenn einer Universität in diesem Jahr keine Quote für die Einschreibung in die Lehrerausbildung zugeteilt wurde, sie den Arzt jedoch darüber informiert, dass sie Studenten aufnimmt, hat die Universität etwas falsch gemacht“, bekräftigte Frau Thuy.
Die Aufnahmeprüfung zur Pädagogischen Hochschule erfolgt in einer gesonderten Prüfung.
JÄHRLICH ZUGEWIESENE LEHRZIELE
Laut Dekret 116 überprüfen, berechnen und bestimmen die Volkskomitees der Provinzen und Städte den Einstellungs- und Ausbildungsbedarf an Lehrern für jedes Niveau, jede Klasse, jedes Hauptfach und jedes Fach für das Einschulungsjahr und senden ihn vor dem 31. Januar jeden Jahres an das Ministerium für Bildung und Ausbildung. Dies geschieht jedoch oft nicht wie geplant. Um die Zahlen zu erhalten, die den Schulen Einschulungsziele zuweisen, muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung jede Gemeinde auffordern oder direkt kontaktieren, um Informationen einzuholen. Da die Zuteilung der pädagogischen Quoten von den Ausbildungsaufträgen der Kommunen abhängt, verhält sich das Bildungsministerium eher passiv. Die Zuteilung der Ausbildungsplätze für pädagogische Studiengänge an die Schulen muss satzweise erfolgen und über jeden Studienplatz gesondert entschieden werden.
Auf Grundlage der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erhaltenen Informationen verschickte das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 23. Mai die offizielle Meldung 2330, um 16 öffentliche Universitäten und Hochschulen darüber zu benachrichtigen, dass das Ministerium diesen 16 Schulen in diesem Jahr keine Einschreibequoten für die Lehrerausbildung zuweisen wird. Davon gibt es 11 Schulen in Provinzen und Städten, die keinen Bedarf an der Ausbildung von Lehrern haben, darunter: Ben Tre, Ca Mau, Bac Ninh, Cao Bang, Lam Dong, Dien Bien, Vinh Phuc, Can Tho, Vinh Long, Bac Lieu und Quang Nam; Es gibt vier Hochschulen, die mit anderen Ausbildungseinrichtungen fusioniert sind, darunter Ha Tay, Ha Giang, Binh Thuan und Hai Duong. Das Pädagogische College Thua Thien-Hue hat keine registrierte Ausbildungsquote.
„Der Grund, warum das Ministerium für Bildung und Ausbildung in dem Dokument nur diese 16 Schulen erwähnt hat, liegt darin, dass es sich um öffentliche Schulen handelt, deren Aufgabe es ist, den Gemeinden im pädagogischen Bereich Humanressourcen auszubilden. Wenn die Gemeinden keine pädagogische Ausbildung in Auftrag geben, bedeutet das, dass diese Schulen im nächsten Jahr keine Betriebsmittel haben werden. Auch das ist ein Thema, mit dem sich die Gemeinden auseinandersetzen müssen, wenn sie die Schulen nicht in die Gefahr bringen wollen, ihren Betrieb einzustellen oder gar auflösen zu müssen“, erklärte Frau Thuy.
Frau Thuy fügte außerdem hinzu, dass in der offiziellen Meldung 2330 die Namen zweier Schulen in Thanh Hoa, der Hong Duc University und der Thanh Hoa University of Culture - Sports - Tourism, nicht aufgeführt seien, obwohl diesen beiden Schulen erst am 1. August Quoten zugeteilt worden waren, weil die Provinz Thanh Hoa zum Zeitpunkt der Veröffentlichung der Meldung (23. Mai) erklärte, dass sie in diesem Jahr eine Lehrerausbildung in Auftrag gegeben habe.
Frau Thuy sagte: „Wie analysiert, wird die pädagogische Quote jedes Jahr vergeben, da das Ministerium für Bildung und Ausbildung über eine gültige Auftragsquelle verfügen muss, um sicherzustellen, dass die Politik zur Finanzierung der pädagogischen Ausbildung umgesetzt werden muss. Daher müssen die Schulen jedes Jahr auf die Quote warten, bevor sie die Einstellung von Lehrkräften bekannt geben können und wie viele Quoten sie einstellen werden. Jede Schule muss dies tun, keine Schule darf die Einschreibung bekannt geben, ohne dass ihr vom Ministerium für Bildung und Ausbildung Quoten zugewiesen wurden. Die Tatsache, dass die Dong A-Universität die Einschreibung in die Vorschul- und Grundschulbildung bekannt gegeben hat, ohne dass ihr Quoten zugewiesen wurden, stellt einen Verstoß gegen die Einschreibungsvorschriften dar und steht im Widerspruch zu den Bestimmungen im Rundschreiben 03/2022/TT-BGDDT.“
Änderung einiger Artikel des Dekrets 116
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einen Erlassentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Erlasses Nr. 116/2020/ND-CP herausgegeben, der die Maßnahmen zur Unterstützung der Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für Pädagogikstudenten regelt.
Das Bildungsministerium hat deshalb die Regelungen zu lernergebnisorientierten Förderungsstufen um neue inhaltliche Punkte ergänzt, um Lehramtsstudierende zu motivieren und die Qualität zu verbessern.
Konkret werden Lehramtsstudierende vom Staat mit Studiengebühren gefördert, die den Studiengebühren der jeweiligen pädagogischen Hochschule entsprechen, an der sie studieren. Darüber hinaus werden Pädagogikstudenten vom Staat mit 3,63 Millionen VND/Monat zur Deckung der Lebenshaltungskosten während ihrer Studienzeit unterstützt.
Ab dem zweiten und den darauffolgenden Jahren wird allerdings bei einem schlechten Notendurchschnitt bzw. einer schlechten Ausbildungsnote ein Zuschuss zur Deckung der Lebenshaltungskosten nicht mehr in Betracht gezogen. Die Pädagogischen Hochschulen prüfen, ob sie pädagogischen Studierenden je nach Studienjahr Unterstützung beim Lebensunterhalt gewähren können.
Darüber hinaus überarbeitete und ergänzte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch die Inhalte im Zusammenhang mit dem Mechanismus zur Umsetzung der Förderpolitik für Lehramtsstudenten, der Budgetentwicklung und -zuweisung, der Rückerstattung von Fördergeldern und den Verantwortlichkeiten der entsprechenden Einheiten.
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