TP – Laut den Lehrern „rennen“ die Schüler derzeit vielen einzelnen Prüfungen hinterher, das Lernen für die verschiedenen Zertifikate ist sehr schwierig, stressig, teuer … Auf der anderen Seite benachteiligt dies auch Schüler aus schwierigen Gegenden, weil es ihre Chancen verringert, an den gewünschten Schulen aufgenommen zu werden.
TP – Laut den Lehrern „rennen“ die Schüler derzeit vielen einzelnen Prüfungen hinterher, das Lernen für die verschiedenen Zertifikate ist sehr schwierig, stressig, teuer … Auf der anderen Seite benachteiligt dies auch Schüler aus schwierigen Gegenden, weil es ihre Chancen verringert, an den gewünschten Schulen aufgenommen zu werden.
Nguyen Tung Anh, ein Schüler der 12. Klasse der Viet Duc High School (Hanoi), erzählte, dass Tung Anh seit der 11. Klasse für die IELTS-Prüfung übt, um für eine vorzeitige Zulassung in Betracht gezogen zu werden. In der 12. Klasse habe ich alle Fächer studiert und mich auf die Kompetenzbewertungsprüfung der Hanoi National University im März 2025 und die Abiturprüfung im Juni vorbereitet.
Zusätzlich zum Lernen im Unterricht verbringt dieser Schüler viel Zeit zu Hause mit der Wiederholung des Lernstoffs und dem Üben verschiedener Arten von Fragen zur Prüfungsvorbereitung. Insbesondere für die diesjährige Abiturprüfung wird mit größeren Schwierigkeiten gerechnet.
„Wenn man sich die Mathe-Beispielklausur ansieht, sieht man, dass es dieses Jahr sehr schwierig ist, eine Note von 9 oder besser zu erreichen. Im Englischen ist es ähnlich, denn es gibt viele verschiedene Arten schwieriger Fragen und verschiedene Möglichkeiten, sie zu stellen. Bei Literaturprüfungen geht es nicht mehr darum, Wissen aus Lehrbüchern auswendig zu lernen, um eine garantierte Punktzahl zu erreichen. Die Schüler müssen ihr Wissen erweitern, indem sie mehr Bücher und Zeitungen lesen, sich über aktuelle Ereignisse und aktuelle Themen der Jugend und Gesellschaft informieren, um die Prüfungen zu üben. Das ist also ziemlich schwierig", sagte Tung Anh.
„Der Prozentsatz der Zulassungsquoten für Universitäten, der auf den Ergebnissen separater Prüfungen (die sich von der jährlichen Abiturprüfung unterscheiden) basiert, ist sehr hoch. Das schränkt die Chancen der Schüler ein, die nur die Abiturprüfung ablegen“, sagt Le Thi Huong.
Tran Thu Hue, eine Mathematiklehrerin an einem Gymnasium in Hanoi, deren Sohn dieses Jahr in die 12. Klasse geht, sagte, ihr Sohn habe die SAT- und IELTS-Prüfung gleichzeitig abgelegt, um sich bessere Chancen auf den Universitätszugang zu verschaffen. Außerdem habe er zusätzliche Fächer für den Eignungstest der Nationaluniversität belegt. Sein Stundenplan sei daher eng und koste mehrere zehn Millionen Dong.
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Die diesjährigen Schüler der 12. Klasse bereiten sich aktiv auf wichtige Prüfungen vor. Foto: Ha Linh |
Herr Dinh Duc Hien, stellvertretender Rektor der FPT Bac Giang Secondary and High School, sagte auch, dass das gleichzeitige Absolvieren mehrerer Prüfungen dazu führe, dass die Schüler herumrennen und zusätzliche Kurse besuchen und sich verausgaben, um ihre Ziele zu erreichen. Manche Studierende bewerben sich bei mehreren Stellen, um ihre Chancen auf eine Zulassung zu erhöhen. Der Lernplan bis 22 Uhr ist real, da viele Schüler nach der Schule noch zwei aufeinanderfolgende Abendkurse besuchen. Die Studenten müssen sehr hart lernen, da jede Aufnahmeprüfung unterschiedliche Fragen und Bewertungsmethoden umfasst.
Nachteile für Studierende aus abgelegenen Gebieten
Aus der Perspektive des örtlichen Bildungsmanagements sagte Frau Le Thi Huong, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Quang Tri, dass die Einführung separater Aufnahmeprüfungen und vielfältiger Zulassungsmethoden viele Möglichkeiten für Studierende mit sich bringe, insbesondere für Studierende aus günstigen Gebieten, die gemäß den Bestimmungen des Hochschulgesetzes für viele Fächer geeignet seien.
Dies führt allerdings auch dazu, dass Studierende aus benachteiligten Gegenden mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert werden. Erstens gibt es finanzielle Schwierigkeiten, da Studierende und ihre Familien möglicherweise nicht in der Lage sind, sich die Kosten für Prüfungen und Prüfungsvorbereitungen zu leisten. Dies kann dazu führen, dass ihnen die Möglichkeit entgeht, an gesonderten Prüfungen teilzunehmen.
Zweitens mangelt es Schülern in abgelegenen Gebieten an Lernressourcen. In vielen Fällen haben Studierende keinen Zugriff auf hochwertige Prüfungsvorbereitungsmaterialien oder keine Möglichkeit, an Förderkursen teilzunehmen, was ihre Fähigkeit zur Prüfungsvorbereitung einschränkt.
„Darüber hinaus kann für viele Studierende aus abgelegenen Gebieten die Anreise zum Prüfungsort schwierig sein. „Nicht alle Schüler können problemlos in große Städte fahren, um dort die Prüfung abzulegen, und sie stehen möglicherweise unter einem größeren psychischen Druck als ihre Freunde in der Stadt“, sagt Frau Huong.
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Quelle: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-cuong-voi-cac-ky-thi-rieng-post1698767.tpo
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