Verlangen Zulassungsbehörden überall „schöne“ Zeugnisse?
Gemäß den Aufnahmerichtlinien für die 6. Klasse der Hanoi – Amsterdam High School for the Gifted müssen die Schüler in 17 Abschlussprüfungen 167 Punkte erreichen, das heißt, sie dürfen in der Grundschule maximal dreimal die Note 9 erreichen, alle anderen müssen jeweils die Note 10 erreichen, um sich zur Prüfung anmelden zu können.
Um sich für die Aufnahmeprüfung zur 6. Klasse an der Hanoi-Amsterdam School anmelden zu können, sind Abschlusstestergebnisse mit allen 10 Punkten erforderlich.
Tatsächlich gilt an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted schon seit vielen Jahren die Bedingung, sich mit einem Notendurchschnitt von „voller 10“ zur Aufnahmeprüfung der 6. Klasse anzumelden. Wenn man von einem Zeugnis eines Schülers mit lauter Einsen hört, denkt jeder, dass es eine Seltenheit ist, dass ein Schüler diese Anforderung erfüllt, weil nur ein „Übermensch“ in der Lage wäre, in allen Fächern Einsen zu bekommen!
Die Realität sieht jedoch anders aus. Im Jahr 2022 hatten laut der von der Schule veröffentlichten Liste von über 1.000 prüfungsberechtigten Kandidaten alle ein Zeugnis mit 10 Punkten, und auf den Prüfungsanmeldeformularen kam es nur sehr selten vor, dass die Punktzahl 9 betrug.
Die Aufnahme in die 6. Klasse dieser Schule erfolgt seit langem nach einem besonderen Mechanismus, obwohl es sich nicht um ein spezialisiertes System handelt, da es gemäß dem Bildungsgesetz von der Mittelschulstufe abwärts keine spezialisierten Schulen mit selektiven Klassen gibt. Da der Block der Mittelschule jedoch Teil der seit Jahrzehnten bestehenden Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted ist, gehen die Eltern davon aus, dass es sich um eine „spezialisierte Schule“ handelt. Jedes Jahr ist die Einschulung extrem stressig.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi geht davon aus, dass bei der Annahme aller Bewerbungen ein äußerst hoher „Wettbewerb“ herrschen würde, da die Zulassung zu Sonderschulen anders als die Zulassung zur 6. Klasse einer normalen öffentlichen Sekundarschule nicht in Zulassungszonen unterteilt ist.
Daher wird durch die Festlegung von Bewerbungsvoraussetzungen, die unqualifizierte Bewerber bereits in der Qualifikationsrunde aussortieren, Zeitverlust für Bewerber und Eltern vermieden. Zum anderen verringert sich dadurch der Aufwand und die Kosten für die Prüfungsorganisation, da die Plätze für die 6. Klasse an diesen Schulen oft begrenzt sind.
Trotz dieser strengen Auswahl der Bewerber ist die Zahl der qualifizierten Bewerber an hochwertigen Schulen jedes Jahr sehr hoch und übersteigt die Zielvorgabe um ein Vielfaches. Im Jahr 2022 verfügt die Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted über etwa 1.200 Kandidaten mit „allen 10“ akademischen Leistungen, die qualifiziert sind, die Zulassungsrunde zu bestehen und in die Kapazitätsbewertungsrunde einzusteigen, um 200 Schüler einzustellen.
In Hanoi gibt es außerdem eine Reihe anderer hochwertiger weiterführender Schulen wie die Cau Giay Secondary School, die Le Loi Secondary School (Ha Dong), die Thanh Xuan Secondary School, die Nam Tu Liem Secondary School …, an denen ein ähnlich stressiges Aufnahmeverfahren angewendet wird.
Viele Eltern geben zu, dass sie, um ihre Kinder an diesen Schulen anmelden zu können, bereits ab der ersten Klasse eine „Strategie“ haben müssen, wie sie „gute“ Schulnoten vorweisen und versuchen können, in den Abschlussprüfungen des Semesters und des Jahres keine 9 zu bekommen.
Wähler sind verärgert über die Situation des "Laufens" um akademische Rekorde
In letzter Zeit war eines der Themen, über das sich viele Wähler aufregten und das sie dazu veranlasste, Fragen und Empfehlungen an den Minister für Bildung und Ausbildung zu richten, die Berücksichtigung von Studienunterlagen, was zu der Situation führte, dass Studienunterlagen „verschönert“ und Studienunterlagen geführt wurden …
Wähler in Ho-Chi-Minh-Stadt schlugen beispielsweise vor: „Der Bildungssektor muss sich auf die Substanz konzentrieren, die Formalität bekämpfen und der Situation der „Leistungskrankheit“ ein Ende setzen, bei der es um das Streben nach Schulen, Klassen und akademischen Zeugnissen geht, was die Qualität der Bildung mindert.“
Im März 2023 antwortete Bildungsminister Nguyen Kim Son schriftlich auf die oben genannte Petition und sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung in den letzten Jahren viele synchrone Lösungen umgesetzt habe, um die Qualität schrittweise zu verbessern und die „Leistungskrankheit“ im Bildungswesen zu überwinden.
Organisieren Sie Emulationsbewegungen, um Praktikabilität und Wirksamkeit sicherzustellen. Wettbewerbe rationalisieren, um den Druck auf Lehrer und Schüler zu verringern; Dadurch hat sich die Qualität der Bildung auf allen Ebenen und Ausbildungsstufen positiv verändert.
Der Minister für Bildung und Ausbildung bekräftigte außerdem, dass er den Schulen auch weiterhin die Initiative zur Ausarbeitung von Schulplänen überlassen werde, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler liegen müsse. Lenkung von Innovationen bei den Unterrichtsmethoden und wirksame Umsetzung aktiver Bildungsmethoden; Innovation in der Beurteilung
Setzen Sie die digitale Transformation um, um bei der Bewertung von Lernergebnissen, Prüfungen und der Verwaltung von Branchendaten öffentlich und transparent zu sein; Verstärkte Kontrolle und Überprüfung der Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten, frühzeitige Erkennung und strikte Bekämpfung negativer Phänomene im Bildungssektor.
Ebenfalls in Bezug auf Bedenken hinsichtlich einer Zulassung auf Grundlage von Noten, die dazu führen könnten, dass Noten um jeden Preis „geschönt“ werden, heißt es in der Antwort des Bildungsministers: „Unabhängig davon, ob Noten für die Zulassung verwendet werden oder nicht, liegt es in der Verantwortung der Schulen, Maßnahmen zu ergreifen, um die Zuverlässigkeit, Fairness und richtige Bewertung der Lernergebnisse der Schüler sicherzustellen.“
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)