Eine Reihe weltberühmter Schulen boykottieren Hochschulrankings

Als Grund wird angegeben, dass die Rankingmethode veraltet sei, dem Auftrag des Berufsstands und der Schule zuwiderlaufe und eine „verzerrte Sichtweise“ auf die Bildung aufrechterhalte.

Als Reaktion darauf überarbeitete US News seine Ranking-Methodik, nachdem es sich mit den Kritikpunkten der Fakultäten beraten hatte. So wurden beispielsweise die Gewichtung einiger Kriterien in den Rankings der juristischen Fakultäten reduziert oder erhöht oder neue Kriterien in den Rankings der medizinischen Fakultäten hinzugefügt. Allerdings stieß die oben genannte Änderung bei den Schulen immer noch auf wenig Zustimmung und der Boykott hält bis heute an.

Die Harvard University ist eine der Universitäten, die einen Boykott der Universitätsrankings von US News angekündigt haben.

Im Juli 2023 gründeten 52 koreanische Universitäten gemeinsam das University Ranking Forum of Korea (URFK), um gegen die neue Rankingmethode von QS zu protestieren und einen Boykott auszurufen, bis entsprechende Anpassungen vorgenommen werden. Dieser Schritt erfolgt, nachdem die meisten Universitäten, darunter auch Spitzenuniversitäten wie die Seoul National University und die Korea University, im Ranking der Universitäten von 2024 abgefallen sind und nur eine Universität aufgestiegen ist.

QS antwortete darauf, man habe die Daten erneut geprüft und die Kriterien neu berechnet und betonte, dass keine Fehler aufgetreten seien, wie von URFK behauptet.

In China kündigten drei renommierte Universitäten – die Renmin-Universität, die Universität Nanjing und die Universität Lanzhou – laut chinesischen Medien ebenfalls ihren Rückzug aus allen weltweiten Universitätsrankings ab 2022 an, um sich auf „Bildungsautonomie“ und „Bildung mit chinesischen Merkmalen“ zu konzentrieren.

Angesichts der Kontroverse um Universitätsrankings sagte Dr. Vu Thi Phuong Anh, Dozentin an der Fakultät für Internationale Sprachen und Kulturen der Hong Bang International University, einmal, dass viele Forscher im Bereich der Hochschulbildung die Verwendung von Universitätsrankings schon lange als zweischneidiges Schwert betrachteten. Positiv ist, dass Rankings den Schulen Transparenz ermöglichen und sie den Lernenden die notwendigen Informationen in möglichst präziser Form zur Verfügung stellen. Der Nachteil von Rankings besteht jedoch darin, dass sie die Merkmale von Schulen auf eine Reihe von von den Ranking-Erstellern entwickelten Kennzahlen reduzieren, die „manchmal ziemlich subjektiv“ sind. Von dort aus liefert die Rankingeinheit unterschiedlich hohe und niedrige Ergebnisse, als ob dies die einzigen Kriterien wären, die Schulen anstreben müssen, um eine gute Universität zu werden, kommentierte Frau Phuong Anh.

Frau Dao Nhat Mai, Generaldirektorin der NEEC Study Abroad Consulting Company, sagte, dass die weltweiten Universitätsrankings nur als Referenz verwendet werden sollten und „nicht als zwingende Voraussetzung“ bei der Wahl einer Schule oder eines Hauptfachs. „Rankings sind im Allgemeinen nur zu einem bestimmten Zeitpunkt wertvoll und spiegeln nicht die langfristige Qualität einer Ausbildungsstätte wider. Ganz zu schweigen davon, dass es in der akademischen Welt Tricks gibt, um im Ranking aufzusteigen“, erklärte Frau Mai.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/hang-loat-truong-danh-tieng-the-gioi-tay-chay-bang-xep-hang-dh-185231123201303749.htm