Die beiden Ministerien haben sich darauf geeinigt, eine Erhöhung der Vorzugszulagen für Lehrer vorzuschlagen.

Am späten Nachmittag des 27. Mai wurde Minister Nguyen Kim Son zur 5. Sitzung des Ausschusses für Kultur und Bildung eingeladen, um nach der Diskussion der Ausschussmitglieder über die Ergebnisse der Überwachung der Umsetzung der Resolution 88 der Nationalversammlung zur Innovation allgemeiner Bildungsprogramme und Lehrbücher zu sprechen.

Der Minister für Bildung und Ausbildung sagte, er und das Innenministerium hätten vorgeschlagen, die Vorzugszulagen für Vorschul- und Grundschullehrer zu erhöhen.

„Die Auswirkungen der Pandemie müssen genauer untersucht werden“

Bei diesem Treffen sprach Minister Nguyen Kim Son wiederholt das Wort „Danke“ aus und sagte, dass er persönlich den Arbeitsgeist der Überwachungsdelegationen bei der Umsetzung von Innovationen in allgemeine Bildungsprogramme und Lehrbücher in letzter Zeit sehr schätze.

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungssektors erklärte: „Bei den überwachten Fächern hoffen wir normalerweise, dass Sie so schnell wie möglich vorbeikommen. Im Bildungs- und Ausbildungssektor hoffen wir jedoch, dass Sie viel mitmachen und viel zuhören können. Kommen Sie zu den Lehrern, kommen Sie zu den Schülern, hören Sie dem Leben und der Atmosphäre der Schule zu, und bringen Sie nicht nur ein paar verfügbare Eindrücke zur Überwachung mit.“

Was ich sehe, ist, dass die Betreuer sehr einfühlsam sind und die Lehrer sehr genau befragen. Es berührt mich sehr, wenn die Betreuer einfühlsam sind und der Austausch sehr objektiv ist. Was die kommende Geschichte und den der Nationalversammlung vorgelegten Überwachungsbericht betrifft, bin ich der festen Überzeugung, dass der Überwachungsprozess durch das Eindringen in die Realität und das Anhören solcher Meinungen den Überwachungsbericht realistischer machen und den Weg für die Fortsetzung des Weges grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung in der kommenden Zeit ebnen wird.“

Bei der Vorstellung des Berichtsentwurfs äußerte der Minister für Bildung und Ausbildung den Wunsch, dass sich der Bericht eingehender mit den Auswirkungen der Covid-19-Pandemie befassen sollte, da „wir sie mit all ihren Auswirkungen zu schnell vergessen“.

Herr Kim Son wiederholte, dass der gesamte Bildungssektor nach der Unterzeichnung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 begonnen habe, mit der Epidemie zu „kämpfen“. Dies führt dazu, dass die Lehrer und diejenigen, die das neue Programm umsetzen, einen um ein Vielfaches höheren Arbeitsaufwand haben.

Das heißt, wir müssen einerseits verhindern, dass es zu Ausfällen, Unterbrechungen oder Krisen im Bildungsbereich kommt, andererseits aber auch grundlegende, umfassende, tiefgreifende und gründliche Neuerungen einführen und dabei die Erwartungen erfüllen, die im Bildungs- und Ausbildungssektor derzeit um ein Vielfaches höher sind. Angesichts der Verstreuung der Ressourcen des Landes im Kampf gegen die Epidemie; Auch Zeit, lokales Engagement und die Beteiligung der Eltern spielen eine Rolle. All dies stellt eine enorme Herausforderung für den Innovationsprozess dar.

„Wenn die Pandemie vorbei ist, werden wir im Rückblick feststellen, dass eine starke Konzentration der nationalen Ressourcen auf Investitionen sicherlich zu einer besseren Innovationsdynamik führen wird als in der jüngeren Vergangenheit“, räumte Herr Son ein.

Erhöhung der Vorzugszulagen, Änderung der Verordnung zur Lehrerausbildung

Herr Son sagte, dass sich der Bildungs- und Ausbildungssektor derzeit auf die Bewertung nach drei Jahren „Änderung der Lehrbücher“ konzentriere, insbesondere auf die 10. Klasse, die erste Klasse der High School nach dem ersten Jahr der Einführung des neuen Lehrplans und der neuen Lehrbücher. Dies ist auch die Zeit, in der der Bildungs- und Ausbildungssektor als zentrale Anlaufstelle intensiv daran arbeitet, die 10-Jahres-Zusammenfassung der Umsetzung der Resolution 29 über grundlegende und umfassende Innovationen in der Bildung und Ausbildung vorzubereiten.

Der Minister für Bildung und Ausbildung wies auf eine Reihe von Aufgaben hin, die der Bildungs- und Ausbildungssektor zu bewältigen habe, und sagte, er würde sich ein wenig „beklagen“, in der Hoffnung, dass die Delegierten der Nationalversammlung mit dem Sektor geteilt hätten und dies auch weiterhin tun würden.

Was die Bedenken der Abgeordneten der Nationalversammlung hinsichtlich des Umsetzungsfortschritts des Dekrets 116 zur Lehrerausbildung angeht, so führt das Ministerium für Bildung und Ausbildung laut dem „Kommandeur“ des Bildungs- und Ausbildungssektors dringend Aufgaben aus, um so schnell wie möglich ein überarbeitetes Dekret 116 zu entwickeln, das den Anforderungen der Lehrerausbildung gerecht werden kann, da es in der aktuellen Ausbildungsausbildung viele Mängel gibt.

Insbesondere zur Politik der Vorzugszulagen für Lehrer informierte Herr Son: „In der letzten Sitzung der Nationalversammlung schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die Vorzugszulage für Lehrer zu erhöhen. Unmittelbar nach der Sitzung der Nationalversammlung wies die Regierung die Ministerien und Zweigstellen an. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitete auch mehrfach mit dem Innenministerium zusammen, und die beiden Ministerien einigten sich darauf, die Vorzugszulage für Vorschul- und Grundschullehrer zu erhöhen, und legten der Regierung einen Vorschlag vor. Konkret wird die Vorzugszulage für Vorschullehrer um 10 % und für Grundschullehrer um 5 % erhöht.

Der Premierminister wies das Finanzministerium außerdem an, vor den nächsten Schritten eine Stellungnahme abzugeben. „Am 12. Mai habe ich ein offizielles Dokument an das Finanzministerium geschickt und hoffe, dass diese Angelegenheit bald geklärt wird. Ich hoffe, dass die Delegierten der Nationalversammlung dies auch im Forum der Nationalversammlung unterstützen werden, um die Vorzugszulagen für Lehrer zu erhöhen und so die Zahl der Beschäftigten zu sichern“, sagte Herr Son.

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungssektors äußerte außerdem seine Hoffnung, dass die Delegierten bei der Diskussion über die Änderung des Landgesetzes in naher Zukunft der Frage „Land für Bildung“ Aufmerksamkeit schenken werden. Dies wird den Weg für die Sozialisierung der Bildung ebnen, die eine tiefgreifende, grundlegende Lösung für viele andere Probleme darstellt.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-hai-bo-da-thong-nhat-de-xuat-tang-phu-cap-uu-dai-giao-vien-185230527220930134.htm