Was sagen Lehrkräfte zur Literaturklausur mit „hoher Offenheit“?

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Die Kandidaten sind nach der Literaturprüfung der 10. Klasse zufrieden

Lehrer Vo Kim Bao, Leiter der Literaturgruppe an der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), gab einen allgemeinen Kommentar zur Literaturprüfung der 10. Klasse ab, die heute Morgen, am 6. Juni, fast 96.000 Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt ablegten.

Lehrer Bao kam zu dem Schluss, dass die Prüfung durch ihr neuartiges Format einen ersten Eindruck hinterließ. Es war ein wunderschön gerahmter und verzierter Brief des Lehrers; ein Schwarzes Brett des „Aufwachsen mit Büchern“-Clubs …

Der Literaturlehrer für die Prüfung der 10. Klasse sagt die diesjährige Punkteverteilung voraus

„Die Prüfung sieht lang aus, ist aber nicht schwierig. Der Prüfungsinhalt ist nah, leicht verständlich und praxisnah. Die Themen sind auf die kognitiven und emotionalen Fähigkeiten 15-jähriger Schüler abgestimmt. Die Fragen sind kreativ und überschneiden sich nie mit denen der Vorjahre. Die Prüfung ist nicht knifflig, die Fragen liegen alle im Rahmen des Leistungsniveaus, und auch Schüler mit durchschnittlichen akademischen Fähigkeiten können alle Fragen beantworten“, kommentierte Herr Bao.

Laut Herrn Bao unterscheidet sich der Literaturtest in zwei Aspekten: Prüfungskompetenz und kreatives Denken. Die Kandidaten müssen über die Fähigkeit verfügen, Ideen entsprechend den Anforderungen zu lesen, zu verstehen, zu analysieren und zu präsentieren. Bei den Fragen 2 und 3 (Test 2) müssen die Kandidaten kreativ denken. „Einzigartige Ideen für die offene Frage (Frage 2) und Unterfrage (Frage 3, Thema 2) werden auf jeden Fall geschätzt“, teilte Herr Bao mit.

Auch Frau Huynh Le Y Nhi, Lehrerin an der Dong Khoi Secondary School (Bezirk Tan Phu), sagte, dass die Struktur und die Art der Fragenstellung nicht neu seien. Die Testentwickler haben sich an ihre Verpflichtung gehalten, die Struktur beizubehalten und weisen ein hohes Maß an Offenheit gegenüber den Anweisungen und Orientierungen auf, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit den Lehrern umgesetzt hat, um das Wissen und die Fähigkeiten der Schüler der 9. Klasse vorzubereiten.

Laut Frau Y Nhi zeigt sich die höchste Offenheit am deutlichsten in der literarischen Argumentation. Während in den vergangenen Jahren die Testentwickler die Aufgaben stellten und die Kandidaten aufforderten, diese zu analysieren und eine Arbeit zum gleichen Thema zu finden, die sie als Beweismittel und zur Diskussion verwenden konnten, sind die Kandidaten bei der diesjährigen Prüfung der 10. Klasse völlig proaktiv bei der Auswahl der Aufgaben und Beweise, um ihre Ansichten und Gedanken zum Ausdruck zu bringen.

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