So äußerte sich Bildungs- und Ausbildungsminister Nguyen Kim Son zur Politik zur Steigerung der Attraktivität des Lehrerberufs, damit sich die Lehrer in ihrer Arbeit sicher fühlen und sich in der aktuellen Zeit auf die Entwicklung ihrer Fachkenntnisse und ihrer Karriere konzentrieren können.
5 Durchbrüche im Entwurf des Lehrergesetzes
Derzeit sind bundesweit 1,6 Millionen Lehrkräfte auf unterschiedlichen Niveaus, mit unterschiedlichen Qualifikationen und an unterschiedlichen Arbeitsplätzen in Bildungseinrichtungen tätig: von der Vorschule bis zur Universität, von der Ausbildung auf Grundschulniveau bis zur Weiterbildung auf Postgraduiertenniveau; von günstigen Gebieten zu Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen; vom Land in die Stadt, von der Ebene zu den Inseln und an die Grenzen. Der Entwurf des Lehrergesetzes wird, wenn er verabschiedet wird, einen konsistenten, effektiven und effizienten Rechtsrahmen für die Schaffung und Entwicklung des Lehrpersonals darstellen. Dabei wird das staatliche Führungsfach Lehrerwesen auf die Verantwortung des Bildungsbereichs fokussiert und gezielt vom Ministerium auf Ressorts, Ämter und Bildungseinrichtungen dezentralisiert.
Einer der Durchbrüche im Entwurf des Lehrergesetzes ist die starke Innovation bei der staatlichen Verwaltung der Lehrer, wie Minister Nguyen Kim Son mitteilte: „Der Schwerpunkt wird von der Personalverwaltung auf die Verwaltung der Humanressourcen verlagert.“ Der Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung) Vu Minh Duc teilte mit, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, im Entwurf des Lehrergesetzes fünf bahnbrechende Inhalte zur staatlichen Verwaltung festzulegen. Das heißt, die Einstellung der Lehrkräfte für öffentliche Vorschul- und allgemeinbildende Einrichtungen erfolgt bundesweit einheitlich. Die Arbeit zur Mobilisierung und Abordnung von Lehrkräften erfolgt nicht nur auf Bezirks- und Provinzebene, sondern auch zwischen verschiedenen Provinzen/Städten und zwischen öffentlichen und nichtöffentlichen Bildungseinrichtungen. Stärkung der Bedingungen zum Schutz der Lehrkräfte, Unterstützung der Lehrkräfte bei der Arbeit in einer sicheren Umgebung und Motivation zur Weiterentwicklung ihrer Karriere. Stärkung der Rolle der Bildungsmanagementagenturen bei der Auswahl und Ernennung guter Lehrkräfte als Bildungsmanagementmitarbeiter und guter Lehrkräfte für Führungspositionen in Bildungsmanagementagenturen. Konzentrieren Sie sich auf die Entwicklung von Strategien zur Unterstützung und Gewinnung von Lehrkräften.
Herr Duc ist der Ansicht, dass die oben genannten Bedingungen wichtige Elemente sind, die zur Schaffung einer sicheren Arbeitsumgebung beitragen, in der die Lehrer geschützt sind und materielle und geistige Bedingungen garantiert sind und die soziale Absicherung gewährleistet ist.
Von dort aus können Lehrer beruhigt arbeiten, sich auf ihre berufliche Arbeit konzentrieren und ihre Karriere kontinuierlich weiterentwickeln. eine gebührende Anerkennung für Leistungen und Beiträge erhalten, um die Motivation und Hingabe zum Beruf aufrechtzuerhalten und die beruflichen und technischen Fähigkeiten zu verbessern; gleiche Chancen auf beruflichen Aufstieg haben; Eine der beruflichen Stellung in der Gesellschaft entsprechende gesellschaftliche Ehrung zu erfahren, fördert mehr Stolz und Ehre für den „Beruf“ des Lehrers.
Daher ist „Lehrer werden“ automatisch das Ziel talentierter und fähiger Menschen, eine natürliche Anziehungskraft, die die Zahl der Menschen erhöht, die Lehrer werden möchten, die Qualität der Lehrerausbildung fördert und verbessert, die Effektivität der Lehrerrekrutierung erhöht...
Kein Nivellieren
Ab dem 1. Juli haben Lehrer keinen Anspruch mehr auf bestimmte Zulagen. Dazu gehören die Dienstalterszulage für Lehrer, die Positionszulage, die Zulage für Parteiarbeit, politische und soziale Organisationen sowie die Zulage für Gift- und Gefahrenstoffe. Inzwischen wurden einige Zulagen erhöht, was zu einer deutlichen Steigerung des tatsächlichen Einkommens junger Lehrer führt, die gerade erst in den Beruf einsteigen. Für Lehrer mit Dienstalter ist jedoch nicht sicher, ob die Erhöhung die etwa 30 % des Gehalts kompensieren kann, die gestrichen wurden, was vielen Lehrern Sorgen bereitet.
Innenministerin Pham Thi Thanh Tra sagte, unsere größte Erwartung bei der Gehaltsreform sei, dass der Bildungs- und Gesundheitssektor das Ziel einer Gehaltserhöhung erreiche. Zu diesem Zeitpunkt wird die Gesellschaft aufgeregt sein, Beamte, insbesondere Lehrer und Ärzte, werden aufgeregt sein. Allerdings seien die Mittel zur Umsetzung der Gehaltsreform bis 2026 bereitgestellt, so dass es nach 2026 sehr schwierig sein werde, weiterhin neue Gehaltszahlungen einzuführen, wenn es keine Anstrengungen gebe, die Einnahmen zu erhöhen und die Ausgaben zu senken, sagte der Minister.
Darüber hinaus wird vorgeschlagen, den Lehrern in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn neben den Bereichen Gesundheit, Polizei und Militär die höchste Priorität einzuräumen. Doch nach Berechnungen von Experten gibt es 1,6 Millionen Lehrer, von denen die Zahl der Kader, Beamten und öffentlichen Angestellten, die Gehälter aus dem Bildungssektor beziehen, 70 % der Gesamtzahl der Beamten und öffentlichen Angestellten im ganzen Land ausmacht. Allein eine geringfügige Erhöhung der Lehrergehälter würde reichen, um den Gehaltsfonds zu vergrößern, und es bestünde die Gefahr einer Insolvenz des Gehaltsfonds.
Daher wird in vielen Meinungen behauptet, dass es trotz der Bemühungen, die Gehälter und Zulagen der Lehrer zu erhöhen, unmöglich sei, die Gehaltserhöhungen anzugleichen. Laut Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie, sollte es eine separate Prioritätenpolitik für Lehrer geben, die in abgelegenen Gebieten, Grenz- und Inselgebieten unterrichten, für Lehrer, die an Spezialschulen unterrichten, und für Lehrer, die autistische Kinder unterrichten. Dies sind die Fächer, die mehr Aufmerksamkeit erfordern, da die Arbeit speziell und im Hinblick auf die Unterrichtsbedingungen und die Schüler schwieriger ist …
Umfassende Betreuung für das Lehrerleben
Tatsächlich legen Partei, Regierung und lokale Behörden derzeit großen Wert darauf, den Bau von Sozialwohnungen für Lehrer zu unterstützen, insbesondere in abgelegenen Gebieten. Dennoch sind die materiellen Bedingungen vielerorts noch immer schlecht, es mangelt an Unterrichtsräumen und an Sozialwohnungen für die Lehrer. Aufgenommen in der Lam Ca-Grundschule im Bezirk Dinh Lap in der Provinz Lang Son. Dies ist ein Bergbezirk mit schwierigen Lebensbedingungen. Es gibt Lehrer, die 40 Kilometer von der Schule entfernt wohnen und jeden Tag hin- und herfahren müssen. Die Strapazen sind unermesslich, egal ob es regnet oder die Sonne scheint. Lehrer, deren Wohnorte zu weit entfernt sind, müssen bei Einheimischen ein Haus zum Unterkommen mieten, da die Schule über kein Lehrerhaus verfügt.
Statistiken zufolge arbeiten in der Provinz Quang Tri fast 1.500 Kader und Lehrer in abgelegenen Gebieten mit äußerst schlechten Lebensbedingungen, insbesondere bei der Unterbringung. Viele Lehrer müssen bei Einheimischen oder in provisorischen, heruntergekommenen und schwer beschädigten Wohnheimen wohnen, die umgehend repariert werden müssen. Der Volksrat der Provinz hat mit der Resolution 168 vom 9. Dezember 2021 das Projekt zum Bau öffentlicher Unterkünfte für Lehrer in benachteiligten Gebieten für den Zeitraum 2021 – 2025 mit 399 Zimmern im Wert von 59,8 Milliarden VND genehmigt, wovon 50 % des Kapitals aus sozialisierten Quellen stammen. Um dieses Ziel zu erreichen, ist jedoch eine weitere Zusammenarbeit mit allen Regierungsebenen und Organisationen erforderlich, um die Träume der Lehrer in abgelegenen Gebieten bald Wirklichkeit werden zu lassen.
Die Politik, die Studiengebühren für Lehrerkinder zu unterstützen, wird von Lehrern und der Bevölkerung allgemein begrüßt und unterstützt. Dies stellt nicht nur eine finanzielle Hilfe dar, sondern ist auch eine tolle Anerkennung und Ermutigung, die den Lehrkräften mehr Sicherheit in ihrer Unterrichtstätigkeit gibt. Sogar bei vielen Lehrern in der Stadt macht die Bezahlung des monatlichen Schulgelds für zwei Kinder einen erheblichen Teil ihres mageren Gehalts aus, sodass viele Lehrer anderen Jobs nachgehen müssen, um über die Runden zu kommen.
Darüber hinaus wird die Aufnahme einer Richtlinie für jährliche medizinische Untersuchungen in den Entwurf des Lehrergesetzes als bedeutender Fortschritt angesehen. Er trägt zum Schutz der Gesundheit der Lehrer bei, insbesondere jener, die in abgelegenen Gebieten arbeiten, in denen die medizinischen Bedingungen unzureichend sind. Prof. Dr. Nguyen Mau Banh, Präsident der Vietnamesischen Vereinigung pensionierter Lehrer, erkannte an, dass eine umfassende Betreuung und Aufmerksamkeit für Lehrer, angefangen bei Gehalt, Sozialleistungen, Arbeitsbedingungen bis hin zu Gesundheitsfürsorge und Unterstützung bei den Studiengebühren für die Kinder von Lehrern, praktische Maßnahmen seien, um Lehrern dabei zu helfen, ihre Sorgen hinsichtlich der Unterkunft, der Ausbildung ihrer Kinder und ihrer eigenen Gesundheit zu verringern, sodass sie sich voll und ganz auf die Lehrtätigkeit konzentrieren könnten.
„Den Gehältern der Lehrer wird im Vergleich zur Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn höchste Priorität eingeräumt. Es wäre großartig, wenn dies Wirklichkeit würde. „Angesichts der vielen Schwierigkeiten in unserem Land wird in der unmittelbaren Zukunft jede kleine, aber bedeutsame Sorge den Lehrern helfen, ihrem Beruf treu zu bleiben und der Laufbahn der Erziehung von Menschen treu zu bleiben, die sie mit all ihrem Glauben und ihrer Liebe gewählt haben“, sagte Professor und Doktor der Naturwissenschaften Nguyen Mau Banh.
Ab dem 1. Juli haben Lehrer keinen Anspruch mehr auf bestimmte Zulagen. Dazu gehören die Dienstalterszulage für Lehrer, die Positionszulage, die Zulage für Parteiarbeit, politische und soziale Organisationen sowie die Zulage für Gift- und Gefahrenstoffe. Inzwischen wurden einige Zulagen erhöht, was zu einer deutlichen Steigerung des tatsächlichen Einkommens junger Lehrer führt, die gerade erst in den Beruf einsteigen. Bei erfahrenen Lehrern ist jedoch nicht sicher, ob die Erhöhung die etwa 30 % des Gehalts kompensieren kann, die gestrichen wurden, was vielen Lehrern Sorgen bereitet.
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Quelle: https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html
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