Dieses Verhältnis entspricht ungefähr einer Punktzahl von 8 oder höher. Selbst in vielen Decks ist die Anzahl der Punktzahlen über 8 größer als die Anzahl der Punktzahlen unter dem Durchschnitt.
Die Prüfungsergebnisse der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt werden voraussichtlich am 20. Juni bekannt gegeben.
Gründe für die hohen Ergebnisse der diesjährigen Literaturprüfung
Für die unterdurchschnittlichen Ergebnisse im diesjährigen Literaturtest haben die Prüfer zahlreiche Gründe genannt. Erstens hat die Literaturprüfung die Herzen der Schüler berührt und ihr Interesse an der Prüfung geweckt. Die meisten Schüler haben also gute Leistungen erbracht. Dies gilt insbesondere für suggestive Fragen, die auf den Ausdruck persönlicher Gefühle abzielen, wie etwa Frage 2 (mit dem Herzen denken können) oder Frage 3 (das Leben betreffend oder Texte über die Familie).
Der zweite Grund besteht darin, dass die Prüfung viele sehr klare Fragen enthält, die leicht zu „bewerten“ sind, wie etwa die Fragen a und b des Abschnitts zum Leseverstehen und die Analyse der Gefühle der Figur Thu für ihren Vater (in dem Werk „Ivory Comb“ von Nguyen Quang Sang, Frage 1/Frage 3) oder die Analyse des in der Prüfung vorgegebenen oder von Ihnen selbst ausgewählten Gedichts (Frage 2/Frage 3). Diese Fragen sind für die Kandidaten weder knifflig noch überraschend. Wenn die Schüler gut wiederholen und sich auf die Hauptpunkte konzentrieren, ist es leicht, eine Note über 5 zu erreichen.
Drittens sind viele Fragen in der Prüfung praxisbezogen und relevant (Frage d des Leseverstehensteils und die erweiterte Verknüpfung der Fragen 1 und 2 der Frage 3). Diese Fragen sind dem Alter angemessen und beziehen sich sehr auf die Aktivitäten, die die Schüler in der High School erlebt haben. Beispielsweise Frage d (1 Punkt)/Abschnitt zum Leseverstehen, wenn der Schüler eine konkrete Tätigkeit angeben kann (0,25 Punkte); Erklären Sie den Grund für die Wahl der Aktivität angemessen (0,5 Punkte) und drücken Sie sich gut aus, ohne Rechtschreib-, Wortgebrauchs- oder Grammatikfehler (0,25 Punkte). Die meisten Kandidaten erzielten bei dieser Frage Antworten zwischen 0,75 und 1 Punkt. Die Situation unterscheidet sich stark von den Vorjahren. Die Leseverstehensfragen sind oft sehr schwierig und nur wenige Kandidaten erreichen die volle Punktzahl.
Ein weiterer Hauptgrund ist, dass die diesjährige Aufnahmeprüfung für Literatur der 10. Klasse im Vergleich zu den Vorjahren relativ einfach ist. Für die Neuntklässler, die im Rahmen des Programms von 2006 lernen, ist dies das letzte Jahr. Sie sind in den Grundschulen und weiterführenden Schulen mehr oder weniger von der Covid-19-Epidemie betroffen, sodass die Prüfungsfragen leichter sind und für sie weder Stress noch Druck verursachen.
Darüber hinaus ist im Antwortschlüssel ein weiterer zu erwähnender Grund zu finden. So formulieren Sie offene Antworten, sodass die Kandidaten leicht entscheiden können, wie sie ihre Meinungen, Gedanken und Gefühle ausdrücken. Auch für die Richter ist die Bewertung dadurch einfacher.
Nach Aussage vieler Lehrer sind die Prüfer in diesem Jahr aufgrund der Klarheit der Prüfungsfragen und -antworten konsequent und unvoreingenommen und es kommt nur zu geringen Abweichungen bei den Bewertungen.
Kandidatenaustausch nach der Literaturprüfung der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2024
Strenge Prüfungsorganisation
Wie jedes Jahr ist die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt streng organisiert. Die Richter müssen wie geplant anwesend sein. Abwesenheiten müssen einen triftigen Grund und eine gültige Erlaubnis des Schulleiters haben. Die Richter müssen pünktlich anwesend sein, sonst wird die Tür geschlossen; pünktlich abreisen Alle Mitglieder des Prüfungskorrekturpersonals müssen beim Betreten und Verlassen des Tores einen Ausweis tragen.
Die Nutzung von Mobiltelefonen und Smartwatches ist den Prüfern im Prüfungsbereich – auch während der Mittagspause – nicht gestattet. Den Richtern ist es nicht gestattet, die Bewertungsanweisungen nach draußen zu nehmen. Am Ende des Bewertungszeitraums werden sämtliche Bewertungsanweisungen eingesammelt.
Der Bewertungsprozess findet in zwei voneinander unabhängigen Runden statt. Neu ist, dass sich die Noteneingabe direkt im Korrekturraum befindet, was für die Korrekturteams ein großer Komfort ist. Die Prüfer werden gründlich geschult (durch die gemeinsame Korrektursitzung), sodass der Korrekturprozess reibungslos, seriös und fair abläuft und den richtigen Verfahren und Zeitplänen folgt.
Einige Richter zeigten sich erfreut über die aufmunternden Worte, die die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt an die für die Prüfungsbewertung zuständigen Lehrer richteten. Jedes Jahr erhalten die Richter in Ho-Chi-Minh-Stadt in jedem Richtersaal einen herzlichen Besuch von den Leitern der Abteilung. Vor einem Jahr fand die Bewertung der Prüfung (Abitur) während der Covid-19-Pandemie statt, der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt schickte ebenfalls einen Dankesbrief …
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Quelle: https://thanhnien.vn/cham-thi-lop-10-tai-tphcm-diem-mon-van-nam-nay-co-gi-dac-biet-185240616164807231.htm
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